Projekt „Czytam z klasą lekturki spod chmurki” nabiera tempa

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,
jaką sobie ludzkość wymyśliła”
Wisława Szymborska

Podczas spotkań uczestnicy projektu „Czytam z klasą lekturki spod chmurki” poznają coraz więcej powodów, dlaczego trzeba czytać książki. Poprzez czytanie „wyposażamy” swoje umysły i serca – wpływamy na nasz język i wiedzę, postrzegamy szerzej świat, rozwijamy zainteresowania, postawy i system wartości.

Po wybraniu lektury do czytania, a była to powieść „Babcia na jabłoni” znakomitej austriackiej autorki, Miry Lobe, zaczęło się wielkie grupowe czytanie. Wszyscy z zadowoleniem przyjęli tę propozycję. Czytamy wspólnie, głośno oraz czerpiemy z tego radość. Czytając głośno, poznajemy przygody głównych bohaterów utworu. Książka, którą czytamy jest o chłopcu, który bardzo chciał mieć babcię, więc ją stworzył w swojej wyobraźni, bo babcia to najlepszy sposób na wszelkie smutki i kłopoty. Babcia ta mieszka na drzewie, poluje na tygrysy, ujeżdża dzikie konie. Jest troszkę zwariowana, ale bardzo mądra i dowcipna. Chłopiec spędza z nią cały wolny czas, dopóki do sąsiedniego domu nie wprowadza się samotna staruszka…

Do głośnego czytania zaprosiliśmy też Panią Krystynę – bibliotekarkę naszego gimnazjum, która dzielnie sprostała zadaniu. Podczas spotkania wszyscy starali się uważnie słuchać o dalszych przygodach głównych bohaterów. Po odczytaniu urywku słuchacze odpowiadali na pytania z nim związane. Pani Krystyna czytała dzieciom wiersze o książkach. Potem opowiadała o pracy bibliotekarza, o czytaniu książek. Zadawała zagadki, które motywowały dzieci do myślenia i zdrowej rywalizacji. Na sali panowała cisza, gdy czytała nam pani własne wiersze. Było bardzo miło i ciekawie.

A więc, zachęcamy wszystkich dorosłych do czytania dzieciom. Od nas – rodziców i nauczycieli – zależy, czy stworzymy piękne, bogate, harmonijne z ponadczasowymi wartościami „wnętrze” naszych dzieci.

Inną formą zachęcania uczniów do czytania książek jest pokazanie, że czytanie i omawianie książek nie musi być nudne. Dzieci na zajęciach przekazują swoje odczucia, marzenia i emocje w ciekawych formach plastycznych. Po wysłuchaniu tekstu i pogadance przystępują do rysowania, malowania, wycinania czy klejenia, tworzą bardzo ciekawe prace lub ciąg dalszy wydarzeń.

Koordynator projektu Danuta Stępień

Print Friendly, PDF & Email

Komentowanie jest wyłączone.