Конкурс-викторина «Что я знаю о Литве»

8 февраля ученики 4а и 4б классов нашей гимназии участвовали в конкурсе-викторине «Что я знаю о Литве», организованном старшим учителем литовского языка А. Друскене Клингене. Командам четвероклассников ответить на все вопросы помогли не только знание литовского языка, но и знания, полученные на уроках, во время экскурсий и путешествий с родителями.

Подарок для малышей

9 февраля ученики 2а класса (учитель Алина Цесюль) выступили в Неменчинском детском саду с представлением сказки «Белоснежка и семь гномов».

Малыши с интересом следили за выступлением наших «артистов» и наградили их громкими аплодисментами.

Победители финальных лыжных гонок

4 февраля в Друскининкай прошёл финал лыжных гонок среди школьников Литвы. Нашу гимназию представляли Ромуальдас Александровас, Руслан Пукшто, Марек Гринюк, Даниель Буховски и Дамьян Рынкевич. Эта команда лыжников и заняла 1-ое место в соревнованиях, а Р. Александровас улучшил свой личный рекорд.

Награды победителям вручила президент Национального олимпийского комитета Литвы Дайна Гудзинявичюте.

Мы гордимся нашими спортсменами и желаем им успешных результатов в дальнейшем.

Нетрадиционный урок истории

2 февраля ученики g2 классов и учителя истории нашей гимназии А. Кирилова и В. Борковска посетили музей «Signatarų namai» (Дом Сигнаторов), где 16 февраля 1918 года был подписан Акт о восстановлении независимости Литовской Республики.

Гимназисты осмотрели уникальную экспозицию музея, познакомились с деятельностью Й. Басанавичюса, увидели копию подписанного Акта о восстановлении независимости Литвы (оригинал исчез в годы войны) и книгу с подписями всех сигнаторов.

По мнению ученицы g2a класса Ивоны Анисимовой, сведения, полученные в Доме сигнаторов, помогут применить свои знания не только на уроках истории.

На выставке «Studijos 2017»

2 февраля группа учеников G2 классов нашей гимназии посетила выставку «Studijos 2017» в Вильнюсе, где можно было не только узнать об обучении в учебных заведениях Литвы, о перспективах карьеры и бизнеса, но и участвовать в лекциях, главная тема которых — уникальность каждого человека и его возможности.

Учащиеся не только наблюдали за проведением различных экспериментов, но и сами в производственных мастерских могли изготовить кольцо, испечь печенье или сделать причёску.