Knygos iš labdaros ir paramos fondo „Švieskime vaikus“

„Gera knyga yra raktas į vaiko sielą…“
R. Karbauskis

Lapkričio 8 d. gimnazijos bibliotekos darbuotojos dalyvavo Labdaros ir paramos fondo „Švieskime vaikus“ knygų dovanojimo šventėje „Vaikų bibliotekėlė 2017“. Akcijos „Švieskime vaikus“ atstovai sako, kad šiuolaikinį vaiką sudominti knyga tampa vis sudėtingiau, tačiau tai daryti būtina, nes knygos – didžiulis žinių lobynas.

Labdaros ir paramos fondas „Švieskime vaikus“ įkurtas 2013 metais. Jo steigėjai – muzikantas, prodiuseris ir aktorius Andrius Mamontovas bei Seimo narys Ramūnas Karbauskis. Fondo misija – aprūpinti Lietuvos bibliotekas, mokyklas, darželius, geriausiomis lietuvių autorių knygomis vaikams.
Kiekvienais metais fondas skelbia Nacionalinį vaikų literatūros konkursą, kurio tikslas – duoti postūmį lietuvių vaikų literatūros raidai, paskatinti rašytojų ir dailininkų bendradarbiavimą, paskatinti debiutuoti naujus talentus.

Fondo direktorė Vaida Rukužienė, pasveikinusi šventės dalyvius, pristatė labdaros ir paramos fondo „Švieskime vaikus“ dovanojamas vaikiškas knygas bei palinkėjo visiems daugiau skaityti. Šiemet bibliotekai buvo įteikta apie 80 egz. (20 pav.) naujų akcijos knygų, kuriomis jau gali džiaugtis mūsų skaitytojai. Tarp padovanotų knygų yra trečiojo Nacionalinio vaikų literatūros konkurso laureatų knygos, kurios jau puikuojasi mūsų bibliotekos lentynose:

  • Pirmosios premijos laimėtoja – Ilonos Ežerinytės knyga „Šunojaus diena“.
  • Antrosios premijos laimėtoja – Eglės Baliutavičiūtės knyga „Brolis, kurio nereikėjo“.
  • „Metų debiutante“ pripažinta autorė Lina Darbutaitė-Kulikauskienė ir jos knyga „Baltas dangus“.

Taip pat „Vaikų bibliotekėlę“ papildė ir šios knygos:

  • „Aš esu Tomas seklys“ (autorė – Rebeka Una);
  • „Skudurinukė“ (autorė – Ignė Zarambaitė);
  • „Dramblys ir antis“ (autorė – Giedrė Rakauskienė);
  • „Voro koja“ (autorius – Marius Marcinkevičius);
  • „Adelės dienoraštis. Žiema“ (autorė – Ramunė Savickytė);
  • „Debesėlis ieško vardo“ (autorė – Gintarė Adomaitytė).

Linkime malonaus skaitymo!

Gimnazijos bibliotekos darbuotojos

Tarptautinis mokyklų bibliotekų mėnuo

Biblioteka – galimybė pabėgti į kitą pasaulį, pasiėmus kelionės bendrininkę – knygą

Spalis – Tarptautinis mokyklų bibliotekų mėnuo. Ta proga gimnazijos bibliotekos darbuotojos organizavo įvairias veiklas. Pradinių klasių mokiniai aktyviai dalyvavo piešinių konkurse „Mano mylimiausias gyvūnas“. Lenkų kalbos mokytoja I. Komar 6b kl. pravedė įspūdingą pamoką „Gyvūnai tarp mūsų“, kurios metu mokiniai pasakojo apie savo mylimiausią gyvūną.

Visą mėnesį gimnazijos bendruomenė turėjo puikią galimybę aplankyti knygų parodas, susipažinti su konkursų nugalėtojais, geriausiais 2016-2017 m.m. skaitovais, dalyvauti akcijoje „Padovanok bibliotekai knygą“.

Įvyko jau tradicija tapęs renginys „Įšventinimas į skaitytojus“. Antrokai prisiekė mylėti bei saugoti knygas.

Už dalyvavimą buvo įteikti padėkos raštai.

Gimnazijos bibliotekos darbuotojos

„Europos kinas – kultūrų dialogai“

2008 m. prasidėjęs  edukacinis kino projektas „Europos kinas – kultūrų dialogai“ šiais metais vėl keliauja po visą Lietuvą.

Lapkričio 15 d., trečiadienį, Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijoje vyko kino edukacijos diena, kurioje dalyvavo apie 100 mokyklos moksleivių ir mokytojų. „Projektu siekiama stiprinti moksleivių,  kaip Europos daugiakultūrės visuomenės narių suvokimą: žiūrėdami ir analizuodami filmus  jie  turi galimybę pažinti ir suvokti tam tikrus visuomenės bendravimo kodus, socialines aplinkos skirtybes – vyksta tarpkultūrinis mokymasis“, – sakė projekto lektorė Lina Užkuraitytė.

Aštuntų – vienuoliktų  klasių mokiniai žiūrėjo profesionalių režisierių sukurtus trumpo metro meninius filmus, kuriuose kalbama apie toleranciją, santykius šeimoje,  kultūrų skirtumus bei įvairovę, paliečiamos žmogaus teisių temos. Tokios temos, kurios iš pirmo žvilgsnio atrodo suprantamos ir atpažįstamos, tačiau keliančios iššūkius ir verčiančios mąstyti plačiau. Ypač jei tai reikia daryti žiūrint filmus, analizuojant bendraamžių, gyvenančių kitose šalyse elgesį ir pasirinkimus, lyginant skirtingų šalių visuomenės modelius,  šeimos vertybes, įvertinant kokias galimybes moksleiviai turi gyvendami demokratinėje šalyje, kur ginamos žmogaus teisės. Ne veltui vaikai susimąsto, kaip  gerai jie gyvena, turi pasirinkimo teisę, nemokamą mokslą, jų nuomonės yra paisoma.

Išmąstyti kas yra kultūrinis dialogas užtruko šiek tiek ilgėliau. Tai visgi tokios temos, kurių iš vadovėlių neišmoksi. Ir jei nesi keliavęs į tolimas šalis, negyveni šalia kaimyno iš kitos kultūrinės terpės, nera su kuo palyginti, tai nelabai pats ir sugalvosi. Tačiau vaikai tiksliai žinojo jau po filmų,  kokių savybių reikia, kad priimtum „kitokį“ – besiskiriantį išvaizda, vertybėmis, elgesiu –  iš kitos kultūrinės terpės žmogų.

8 kl. moksleivių mintys po filmų: „manau, kad gerai žiūrėti ir diskutuoti apie filmą ir aptarti tai, kas svarbu. Kiekvienas manau kai diskutavo, apmąstė savo gyvenimą ir savo santykius. Kiekvienas turi vertinti tai, ką turi ir padėti kitiems tai suprasti“,  „naudinga pažinti kitų šalių kultūrą, nes tu sužinosi daug naujo, suprasi kodėl būtent taip yra toje šalyje, kodėl tie žmonės taip elgiasi. Neabejotinai visi žmonės skiriasi, bet būtent tai duoda mums galimybę mokytis vieniems iš kitų. Turime gerbti vieni kitus“, „patiko, nes galime susimąstyti apie savo gyvenimą, ką darome gerai, ką blogai, kokios mūsų vertybės, ar mums gyvenime viskas sekasi“, „reikia pažinti kitų kultūrų žmones, kad suprasti kaip elgtis su jais ir padėti, jei reikia“, „aš manau,kad kultūra yra geras ir naudingas dalykas, nes ji padeda suprasti žmones“,

9 kl. moksleivių mintys po filmų: „Tokios filmų peržiūros yra labai reikalingos, kad mes turėtumėm galimybę suprasti Pasaulį, o gal net ir pakeisti savo požiūrį. Matytumėm ne tik kas dedasi aplink mus, bet ir suprastumėm kad yra daug skirtingų tradicijų, kultūrų…“, „Žiūrėdama filmus supratau, kaip visose šalyse yra skirtingai, čia buvo kultūrinis šokas…“, „mano manymu tokie filmai mums duoda išsilavinimą, kad žinotumėm kaip gyvena žmonės skirtingose šalyse, kas yra kutūrinis šokas“, „tokie filmai yra reikalingi ir pokalbiai, kad žinotumėm, kaip elgtis skirtingose situacijose“, „sužinojau, kad Pasaulyje skiriasi kultūros. Kiekviena šalis turi savo tradicijas ir papročius ir tai įtakoja ten gyvenančių žmonių gyvenimus“, „jau žinojau, kad reikia gerbti kitus, kitų žmonių kultūrą, bet iš pažiūrėto filmo dar geriau tai supratau“.

Projektą iš dalies remia Lietuvos Kultūros Taryba. Projektą įgyvendina Všį KINO SAGA

Tolerancijos diena vaikų darželyje

G3 kl. mokiniai lankėsi Nemenčinės vaikų darželyje, kur surengė nuotaikingą pasirodymą, skirtą Tolerancijos dienai paminėti. Po vaidinimo darželinukai kartu su gimnazistais piešė, diskutavo apie tai, kas yra tolerancija, ko jų manymu, trūksta žmonių santykiuose, kokius netoleruotinus poelgius pastebi kasdienėje aplinkoje. Vaikai išmoko draugiškumo, nuoširdumo, suprato, kad aplink gyvena daugybė žmonių su savo ydomis, pomėgiais, išvaizda, elgesiu ir juos turime priimti tokius, kokie jie yra.

G3 kl. mokinė Katažyna Jankovska

Gimnazijos globėjo diena

Lapkričio 13d. vyko iškilmingas minėjimas, skirtas gimnazijos globėjo K. Parčevskio dienai paminėti. Direktorius pasveikino mokinius, mokytojus bei įteikė padėkos raštus už nuopelnus gimnazijai. Vyresnių klasių mokiniai parengė muzikinę – literatūrinę kompoziciją. Sveikinimo žodį tarė ir atvykę svečiai iš kaimyninės Lenkijos Balstogės miesto.

Po iškilmingo minėjimo mokiniai kartu su auklėtojomis dalyvavo įvairiose veiklose, skirtose gimnazijos globėjo dienai paminėti.

5, g3 ir g2 kl. mokiniai aplankė Nemenčinės kapinėse esančius lenkų legionierių kapus.

8 kl. uždegė žvakeles ant J. Pilsudskio kapo jo gimtinėje Zalave.

6-7 kl. surengė istorijos konkursą, skirtą K. Parčevskiui.

7a kl. kartu su kl. vadove R. Komar lankėsi Parčevskių dvare.

Pradinių klasių mokiniai žiūrėjo skaidres apie gimnazijos globėjo gyvenimą, šeimą, svarbiausius įvykius.