W dniach 3-7 czerwca sześcioro uczniów i troje nauczycieli projektu Erasmus+ „Birds without Borders“ / „Ptaki bez granic“ z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego mieli możność obserwować ptaki w słoweńskim regionie Istria oraz zbadać, jak ściśle człowiek jest powiązany z otaczającym środowiskiem. Podczas trzeciego spotkania projektowego wszystkie zadania nasi uczniowie wykonali wspólnie z rówieśnikami z Portugalii, Rumunii, Turcji i Słowenii.
W tym samym czasie odwiedziliśmy rezerwat o niesamowitej urodzie w Zatoce Skocjańskiej, który powstał na miejscu byłego wysypiska. Uczyniono to dzięki inicjatywie miejscowych uczniów, którzy nie byli obojętni wobec przyrody, a szczególnie do małej mewy. Widocznie z powodu zanieczyszczenia populacja tych ptaków gwałtownie malała. W ramach projektu Erasmus+ „Birds Without Borders“ / „Ptaki bez granic“ uczestnicy spotkania stworzyli filmiki, w których kreatywnie występują w kwestii ochrony Skocjańskiej Zatoki.
Soline Pads – miejsce, w którym sól morska jest ekstrahowana przez odparowanie – wywarło również duże wrażenie na uczestnikach projektu. W celu utrzymania właściwego ekosystemu odbywa się to tylko w starożytny sposób. Widzieliśmy tutaj interesującego ptaka – szczudłaka , który ma najdłuższe nogi pośród europejskich ptaków w porównaniu do długości ciała.
Oglądaliśmy też ptaki na różnych szlakach edukacyjnych. Jeden z nich miał 9 km długości! Odwiedziliśmy jaskinie Skocjańskie, które są oszałamiające w swoim pięknie. W jaskini widzieliśmy wszystkie rodzaje stalaktytów i stalagmitów, gdzie płyną podziemne rzeki. Droga prowadzi dalej przez kanion rzeki Reka. Na zewnątrz jaskinie skocjańskie są również bardzo piękne: tu wznosi się wodospad, a tam płynie rzeka Reka.
Piękno uzdrowiskowych miast Portoroz, Piran, Izola podziwialiśmy płynąc małym statkiem, gdy jednocześnie załoga grillowała dla nas ryby i kalmary. Mając nadzieję na porcje ryb, towarzyszyły nam mewy morskie, a małe kormorany starały się zdobyć swoje posiłki z pułapek małży. Badaliśmy miasto Isola, z mapą w rękach wykonując zadania: licząc ptaki miasta, szukając rzeźb z ptakami, a po pokonaniu tego szlaku czekała na nas kąpiel w morzu.
Interakcja między ludźmi a ptakami była badana przez uczniów podczas zajęć w Centrum Edukacyjnym Skocjańskiej Zatoki. Uczniowie polepszyli swoje umiejętności debatowania dzięki specjalistce w tej dziedzinie p. Bojanie Skrt, przybyłej ze Stanów Zjednoczonych Ameryki, która uczyła, a także oceniała debaty. Dużo było mówiono o negatywnym wpływie rostu miast oraz zanieczyszczenia środowiska na populację ptaków. Upewniliśmy się, że Zatoka Skocjańska jest doskonałym przykładem tego, w jaki sposób człowiek i ptaki mogą być dobrymi sąsiadami.
Podczas tego spotkania uczestnicy projektu poruszyli również temat (nie) legalnego polowania w swoich krajach. Dla naszego zespołu była to doskonała okazja, by przedłużyć akcję „Chrońmy bociany”, którą rozpoczęliśmy w naszym gimnazjum, a teraz około 50 uczestników projektu poparło naszą inicjatywę, podpisując się na plakacie akcji. Uczniowie wyciągnęli wnioski z dobrych przykładów interakcji między człowiekiem a środowiskiem, a przykład działaczy Zatoki Skocjańskiej dał uczniom większe zaufanie do własnych możliwości.
Młodzi ludzie upewnili się, na ile powiązane są relacje między człowiekiem a przyrodą zarówno w mieście, jak i poza nim, a przykłady pozytywnej interakcji zainspirowały uczniów do ochrony środowiska naturalnego i litewskiego ptaka bociana.
Więź między ludźmi a ptakami w mieście została także odzwierciedlona w krótkim dramacie napisanym przez słoweńskich uczniów, w którym wystąpili uczniowie z pięciu krajów. Ujawniono także inne umiejętności uczestników: układanie wierszy o ptakach, malowanie plakatów, udział w konkursie fotograficznym Birds GO, a wszystko to zostało zaprezentowane dla społeczności szkolnej podczas ostatniej imprezy.
Byliśmy również zafascynowani tym, z jaką dumą Słoweńcy pielęgnują swoje tradycje: we wsi rodziny wciąż produkują oliwę z oliwek według starożytnych metod. Tutaj przygotowano dla wszystkich niespodziankę i pokazano, jak są zbierane w lesie drogie grzyby trufle przy pomocy psów. Później mogliśmy skosztować trufli. A podczas tradycyjnego festiwalu w Marezige usłyszeliśmy nie tylko patriotyczne piosenki o tym kraju i regionie – Istrii, ale także dzieci ze sceny opowiadały żarty w starożytnym dialekcie, a wszyscy to zrozumieli, ponieważ śmieli się. Podczas tej uroczystości w miasteczku Marezige zostaliśmy przedstawieni społeczności jako honorowi goście – gościnność jest jedną ze słoweńskich cech.
Podczas pobytu projektowego w Słowenii zdaliśmy sobie sprawę, że w nazwie kraju odzwierciedla się słowo „love“ ( pl.miłość) – tutaj ludzie naprawdę dbają o swoją przyrodę, tradycje i kraj.
17 czerwca uczniowie gimnazjum, którzy reprezentowali Litwę podczas trzeciego spotkania działalności projektu Erasmu+ „Birds without Borders“, zorganizowali sprawozdawcze spotkanie z pobytu w Słowenii dla społeczności gimnazjum.
Nauczycielka gimnazjum Irena Dzwinel i koordynator projektu Erasmus+ „Birds without Borders” Inesa Rusiecka
Działalność jest finansowana programem Erasmus+
Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w tym artykule treść. Artykuł odzwierciedla tylko i wyłącznie poglądy jego autorów.
