8 мая в нашей гимназии стартовал новый республиканский проект «Играю, двигаюсь, разговариваю»!
Проект инициирован педагогико-психологическим консультационным центром и методическим кружком специальных педагогов и логопедов Вильнюсского района. Проектная деятельность направлена на создание дружеской эмоциональной атмосферы и развитие навыков сотрудничества среди самых маленьких. При выполнении задач проекта ставится цель: побудить учащихся разного уровня способностей к активному включению в общие игры — познавательную деятельность, развить у учащихся навыки общения и сотрудничества, расширить словарный запас учащихся, усовершенствовать грамматический строй языка, развивать у учащихся пространственное воображение, координацию, внимание, способствовать физической активности учащихся и развивать творческие способности.
11 мая классные команды соревновались друг с другом в спортзале – выполняли различные физические упражнения, т.е. прыжки в мешке, хождение по цветной скакалке с сохранением равновесия, лазание и прыжки на фигурах стоп и ладоней, забрасывание мяча в корзину большого диаметра, набрасывание цветных обручей на конусы, лазание через обручи, имитация походки животных, прохождение большой мяч друг другу в команде и т.д. Таким образом, у учащихся развивалось внимание, мелкая и крупная моторика. У школьников улучшалась функция планирования моторики, зрительно-моторная координация, и все это косвенно влияет на развитие речи и когнитивных функций. В учебной комнате с помощью интерактивной доски учащиеся, разделенные на группы, играли в мяч и развивали зрительно-моторную координацию.
8 и 12 мая участники проекта разделились на 4 группы и соревновались друг с другом, развивали внимание, мышление, обогащали словарный запас и грамматический строй языка. Учащимся были представлены кроссворды, загадки, ребусы «Поиск слов», «Цветные предложения», задание «Сгруппируй правильное предложение» и др. Общая тема игр и заданий-упражнений- «Приметы весны. Весенние цветы. Птицы, возвращающиеся в деревню весной». Учащиеся рифмовали стихотворение Ванды Хотомской «Как у божьей коровки пропали точки», развивали знания о днях недели.
В ходе занятия каждая группа выполняла творческое задание – создавала аппликацию, рисовала, вырезала и приклеивала символы весны на бумажную тарелку.
Еженедельное образовательное мероприятие, которое проходит в рамках проекта «Играю, двигаюсь, разговариваю», успешно завершилось. Цели проекта достигнуты.
Участие в занятиях вызвало массу положительных эмоций не только у учеников, но и у преподавателей и координаторов данного проекта.
Подвижные игры, совместное изучение языка приносят много пользы. Проект будет реализован в течение одного года. Координаторы проекта: логопед Данута Баневич и учителя начальных классов Кристина Ляхович и Алдона Мацулевич.
