Рубрика: „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”

Ученики 1–2 классов нашей гимназии запускают VIII сезон международного проекта

«Czytam z klasą – lekturki spod chmurki». Тема проекта в этом учебном году — «ЭКОлогическая»!

В рамках читательского кружка вместе с символом проекта — Облачком Тосей — ребята будут читать, творить и учиться беречь нашу планету.

Программа проекта:

Модуль I: «Облачко в стране деревьев» (октябрь – декабрь 2026)
Читаем книги о природе, создаем классное «Дерево чтения», встречаемся с лесничим и празднуем Всемирный день дерева.

Модуль II: «Облачко в стране снега» (январь – март 2027)
Погружаемся в зимние сказки, мастерим «ЭКО-снеговиков» из вторсырья и запускаем школьную акцию буккроссинга.

Модуль III: «Облачко в стране солнца» (апрель – май 2027)
Устраиваем читательские пикники на свежем воздухе, строим макеты, переодеваемся в книжных героев и отмечаем День Земли.

Проект докажет малышам, что чтение — это не только полезно, но и невероятно увлекательно. Желаем ребятам ярких открытий!

Координатор: Данута Стемпень, учитель-методист начальных классов.

В течение учебного года самые младшие ученики нашей гимназии с большим интересом участвовали в международном образовательном проекте «Czytam z klasą – lekturki spod chmurki». Проект был посвящён совместному чтению, дружбе, сотрудничеству и развитию доброжелательных отношений.

В рамках проекта дети читали интересные книги, выполняли творческие задания, говорили об эмоциях, взаимопомощи и поддержке. Ученики создавали «Зонтик добрых слов», «Литературные часы», участвовали в игре «Тайный друг», готовили творческие работы и учились работать вместе.

Проект стал для детей увлекательным путешествием в мир книг, эмоций и творчества. Он показал, что чтение не только развивает воображение, но и помогает укреплять дружбу, учит доброте и сотрудничеству.

Координатор проекта:
Данута Стемпень,
учитель методист начальных классов

Участники читательского клуба завершили VII этап проекта «Czytam z klasą» (координатор проекта учитель методист начальных классов Данута Стемпень), посвящённый теме дружбы. Самые младшие ученики слушали «Rozchmurzone opowiadanie na powitanie», познакомились с облачком Тосей и вместе с ней учились работать в команде, дружить и решать важные задачи.

Дети выбрали книгу Тома Юстыниярского «Psie troski, czyli o wielkiej przyjaźni na cztery łapy i dwa serca» («Собачьи тревоги, или о большой дружбе на четыре лапы и два сердца»). После чтения они обсуждали сюжет, раскрашивали обложку и заполняли страницы дневника чтения.

В классах прошли творческие задания:

• Читательское дерево – создание дерева чтения, на яблоках которого дети записали названия прочитанных книг.
• Общий портрет героя – группы учеников создали одну большую иллюстрацию главного персонажа.
• Зонт Добрых Слов – каждый написал слово или фразу, которую хотел бы услышать от друга.
• Тайный друг – несколько дней дети дарили друг другу маленькие добрые поступки, а затем угадывали, кто был их тайным помощником.

Эти задания не только развивают интерес к чтению, но и укрепляют дружбу, учат доброте и сотрудничеству.

Ученики начальной школы под руководством учителя методиста начальных классов Дануты Стемпень в этом учебном году снова с радостью принимают участие в международном образовательном проекте «Читаю с классом – книги из-под облаков», автором которого является польская писательница Хонората Шанецка. Этот проект развивает навыки чтения и побуждает учащихся к активному и творческому участию в выполнении заданий.

В 2025–2026 учебном году учащиеся 1–4-х классов примут участие в педагогической инновационной акции «ПОД ЗОНТОМ ДРУЖБЫ», которая пройдёт с 1 сентября 2025 года по 1 июня 2026 года.

Участвуя в проекте «ПОД ЗОНТОМ ДРУЖБЫ», учащиеся не только разовьют языковые навыки и навыки чтения, но и научатся поддерживать дружеские отношения, разрешать конфликты и сотрудничать с одноклассниками, что крайне необходимо в повседневной жизни.

Участники читательского кружка завершили второй модуль проекта «Czytam z klasą…» под названием «Грусть и гнев». Вместе они выбрали сказки Г. Х. Андерсена и познакомились с биографией автора, прочитав книгу Виолетты Пясечной «Андерсен в поисках счастья». В рамках проекта дети заполняли рабочие листы, раскрашивали и дополняли книжечки для чтения, создавали иллюстрации к любимым сказкам.

Ученики написали эмоциональные письма выбранным людям, в которых описали ситуации, заставившие их грустить или злиться, и поделились своими способами борьбы с этими чувствами. Дети рисовали или описывали методы, которые помогают им в трудные моменты, что позволяет им лучше понимать и выражать свои эмоции. Это прекрасная форма поддержки и размышлений!

Во время занятий также были созданы банки с грустью, которые помогут в трудные моменты. Дети создали их из воды, блесток и разноцветных частиц, и считается, что наблюдение за ними оказывает успокаивающее воздействие на эмоции. Участники поделились своими чувствами и способами борьбы с грустью и гневом, что помогло сформировать сочувствие и взаимопонимание в группе. Впереди у них еще один модуль, в котором они будут говорить о страхе и смелости, что, безусловно, принесет новые вызовы и возможности для эмоционального развития.

По материалам статьи координатора проекта Дануты Стемпень, учителя методиста начальных классов