Конкурс логотипов проекта Nordplus Junior «Alice in Digi-land»

С этого учебного года в нашей гимназии будет реализован новый проект Nordplus Junior «Alice in Digi-land» -«Алиса в цифровой стране». Первой задачей этого проекта является создание логотипа в соответствии с заданными требованиями, а логотип, набравший наибольшее количество голосов, будет участвовать в международном конкурсе.

Требования к конкурсу логотипов:

  1. В логотипе должно быть использовано полное название проекта «Alisa Digi on Earth»;
  2. Страны-участницы – Литва, Эстония, Норвегия – названия или сокращения, флаги;
  3. Алиса или символ;
  4. Символ цифрового мира, например. 1001111??!!!, www. www. , или другие.

Прочие требования, сроки:

  • Логотип должен быть лаконичным и понятным (без лишних деталей);
  • Может быть цифровым (и распечатанным в цвете) или нарисованным на листе формата А4;
  • На другой стороне листа (не на лицевой!) указываются имя и фамилия автора, класс;
  • Логотипы создаются до 6 октября и предоставляются преподавателю английского языка или координатору проекта;
  • Местное голосование пройдет 12 октября, результаты будут объявлены 13 октября;
  • Международное голосование состоится 16 октября, результаты будут объявлены 17 октября.

Удачи!

Координатор проекта Инесса Русецка

Новый проект в гимназии им. К. Парчевского — Nordplus Junior «Alice in Digi-land» — «Алиса в цифровой стране»

Сегодня цифровой мир является неотъемлемой частью жизни подростков.       Однако учителя и родители замечают, что подросткам не хватает знаний о медиаграмотности, интернет-безопасности и о том, как бороться с киберзапугиванием. Именно поэтому школы из Литвы, Эстонии и Норвегии решили поделиться знаниями, чтобы обучить молодежь медиаграмотности и интернет-безопасности. Учреждением, координирующим проект, является Неменчинская гимназия им. Константа Парчевского, а партнерами проекта являются школы HIIUMAAGÜMNAASIUM, KĘRDLA (Эстония) и Gausdal videregående skole, Pierre de Coubertin Østre Gausdal (Норвегия).

В нашей гимназии особое внимание будет уделяться принципам интернет-безопасности: как избежать киберзапугивания и защитить личные данные. Норвежская школа поможет учащимся развивать мультимедийные навыки и распознавать фейковые новости. Эстонская школа продолжит разработку материалов по медиаграмотности, таким, как признание предвзятости СМИ и формирование медийного имиджа. Учащиеся будут сравнивать новостные каналы «тогда» и «сейчас», посещая музеи, телестудии или редакции газет, создавая видеорепортажи. Мы создадим цифровые разговорники, содержащие повседневные выражения на эстонском, норвежском и литовском языках, а также видео.

Посещая страны-партнеры, участники создадут короткие видеоролики, представляющие местную культуру, а также три цифровые книги «Алиса в цифровой стране» с тремя мини-спектаклями, которые будут написаны и  поставлены самими участниками по темам проекта – выявление фейковых новостей, защита от киберзапугивания и безопасность в Интернете.  Таким образом, учащиеся в увлекательной игровой форме изучат правила, регулирующие цифровой мир. Выставки ученических рисунков, организованные по теме проекта, будут загружены на платформу etwinning.  Ресурсы для этого проекта будут доступны на школьных сайтах на странице etwinning.

Учащихся 8- G3 классов, заинтересовавшихся данным проектом и желающих принять в нем участие, просим связаться с координатором проекта и следить за информацией о проекте на школьной информационной доске, уголок Nordplus Junior, рядом с 222 кабинетом.

Координатор проекта Инесса Русецка

Констант Парчевски – покровитель нашей гимназии

Учащиеся 1с, 2с и 4с классов вместе со своими классными руководителями приняли участие в различных мероприятиях, отражающих важную роль покровителя нашей гимназии Константа Парчевского в жизни польского народа. Учащиеся представили свои творческие работы на выставке «Наш покровитель», посетили родовое поместье Парчевских в Раудондварисе, где узнали много интересного о борце за независимость Константе Парчевском. А красивый усадебный дом, хотя и заброшенный, но теперь окруженный красками золотой осени, заросшими прудами и старым парком, приводил всех в восторг.

Позже младшеклассники создали настенные плакаты, посвященные покровителю, и украсили ими стены классов, а также создали цветочную композицию. Работа младших школьников вызвала восторг школьной общественности, поскольку была выставлена в доступном для всех месте, т. е. в месте, посвященном покровителю гимназии.

Таким образом ученики отдали дань уважения и почтили память своего покровителя.

Встреча участников проекта Erasmus+ KA220 «Оставь ноль отходов для будущего» в Неменчинской гимназии имени Константа Парчевского

18-22 сентября участники проекта Erasmus+ KA220  „Leave Zero Waste for the Future“ «Оставь ноль отходов для будущего» – учителя и ученики из Испании, Италии, Турции – посетили Неменчинскую гимназию им. Константа Парчевского.

Позитивное настроение гостям поднял праздничный концерт, подготовленный нашими учениками: песни на английском, литовском, польском и испанском языках, а также арии из итальянской оперы, литовские и турецкие народные танцы.

Затем ученики провели много ценных мероприятий, поскольку целью проекта является управление отходами и экологический образ жизни. Они подготовили глоссарий терминов, который повесили в холле на старых джинсах. Учащиеся выразили идеи устойчивого образа жизни в статьях об отходах, создали комиксы, героями которых стали герои известных, популярных мультфильмов и сказок. Одни креативно развешивали свои работы на картонных отходах, а другие прикрепляли их к картонным коробкам.

Не остались без внимания построенные весной нашими старшеклассниками теплица и приподнятые грядки. Засучив рукава, участники проекта из собранных материалов приготовили компост, который поместили в ящик для компоста, заранее сделанный нашими старшеклассниками. Собравшись в  мастерской, они из древесных отходов изготовили инструменты для измерения земельных участков, с помощью которых в дальнейшем на уроке математики измеряли площади приподнятых грядок и рассчитывали количество компоста. Урок биологии стал настоящим испытанием – ученики почувствовали себя настоящими учеными. В ходе эксперимента они создали из отходов автономный «микромир», а через месяц смогут сделать вывод, какой компост из отходов лучше всего стимулирует рост растений.

Ученики изготовили из отходов различные экологичные изделия: обтянув картон использованным джинсовым материалом, они сделали холсты, на которых потом нарисовали символы Литвы. Гости с удовольствием увезли домой эти долговечные сувениры. Участники проекта также сделали музыкальные инструменты из отходов. Пригодились пластиковые бутылки, коробки из-под чипсов, старые компакт-диски, старые ремни, металлические пробки и другие вещи. Затем они создали для проекта музыкальное произведение, которое исполнили на самодельных  инструментах.

Участники проекта получили бесценный опыт настоящих специалистов в области устойчивого развития. В «Городской лаборатории», расположенной в Вильнюсе, студенты увидели гидропонный сад и узнали, как он работает, то есть как растения растут на небольшой территории без почвы и солнечного света. Вода обеспечивает питательные вещества, а специальные лампы обеспечивают свет. Здесь участников удивила мебель из необычных материалов – скамейка и вешалка для одежды из лыж, детская площадка из настоящих цветочных горшков. Большое впечатление произвело граффити на одной из стен «Лаборатории», изображающее море с пластиковыми рыбками. Учащиеся узнали, как работает социальный бизнес, как вносят свой вклад волонтеры и как семьи живут здесь вместе, делясь домашними излишками, жертвуя полезные вещи другим для использования.

Участники посетили свалку крупногабаритных отходов в Пакрижяй (Вильнюсский район), где узнали, как утилизируются отходы, обменялись старыми игрушками, показав, что зачастую старым вещам можно дать вторую жизнь.

В Музее образования Вильнюсского края (Ажулауке) ученики познакомились с историко-культурным наследием нашего региона – узнали о древних традициях устойчивого развития, изготовили тряпичных кукол. Молодых людей увлекли старые вещи: проигрыватель, пишущая машинка, старинный проектор и многие другие невиданные средства обучения.

Гости познакомились с Вильнюсом и Тракай, играя  в созданную для них ориентировочную игру «Гусиная погоня». Учащиеся также расширили свои знания об устойчивом развитии, играя в «Bin Detectives». Цель игры заключалась в том, чтобы найти как можно больше мест, где утилизируются отходы, сфотографировать их, а затем обсудить их пригодность и устойчивость.

Участники проекта получили памятные медали из отходов фанеры с выгравированным логотипом проекта. Мы искренне надеемся, что эти незабываемые мероприятия побудят молодых людей сделать хотя бы один шаг к устойчивому развитию в своей повседневной жизни.

Иностранные гости признались, что это была чудесная, оставившая неизгладимые впечатлениянеделя в Неменчине,  в «райском уголке». Выражаем благодарность работникам гимназии, родителям и учащимся, внесшим вклад в реализацию проекта и организацию пребывания иностранных гостей!

Координатор проекта Эразмус+    Инесса Русецка

Мероприятия финансируются программой Erasmus+

В статье отражена точка зрения ее автора, а не мнение Фонда поддержки образовательных обменов, Европейской комиссии или ее учреждений. Европейская комиссия не несет ответственности за содержание и возможное использование этого материала.

Проект «Красивая улыбка»

В сентябре Неменчинская  гимназия им. Константа Парчевского приняла участие в проекте Управления общественного здравоохранения Вильнюсского городского самоуправления «Красивая улыбка», направленного на укрепление навыков гигиены полости рта у детей в школах.

Цель проекта – сделать так, чтобы дети в образовательных учреждениях учились правильно чистить зубы, делали это мотивированно и качественно. Обращает на себя внимание тот факт, что у детей 6-7 лет начинают прорастать постоянные коренные зубы, которые родители часто не замечают и не помогают детям должным образом ухаживать за ними.

Мировые исследования показывают, что дети с поврежденными зубами, помимо того, что не всегда могут есть теплую или холодную пищу, не могут жевать более твердую пищу, также с трудом произносят определенные звуки, пропускают занятия в детском саду и школе и не спят по ночам из-за проблем, связанных с состоянием зубов, раздражаются, избегают улыбаться и смеяться, а иногда даже разговаривать, испытывают чувство вины. Это считается ухудшением качества жизни ребенка. Заболеваемость кариесом у детей старше шести лет достигла уровня эпидемии: в этом возрасте у около 90 процентов детей разрушены зубы.

В проекте приняли участие ученики начальной школы. Специалист по здравоохранению Людмила Сарулявичене рассказала детям о вреде сахара для зубов, объяснила, в каких продуктах содержится меньше или больше сахара. Дети узнали, как возникает кариес и другие стоматологические заболевания, а с помощью модели ухода за зубами научились правильно чистить зубы.

Сотрудничая с родителями учеников, мы можем сделать улыбки детей еще прекраснее.