Kategoria: „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”

Po raz kolejny grupa uczniów z klas początkowych z radością wzięła udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą – lekturki spod chmurki” autorstwa Honoraty Szaneckiej.  Projekt wspiera rozwijanie czytelnictwa wśród uczniów klas młodszych.

Tegoroczna edycja pod kryptonimem „Świat pełen emocji” zapewni dzieciom wspaniałą zabawę poprzez czytanie, które pozwoli im zgłębić tajemnice radzenia sobie z emocjami.

Uczniowie nauczą się, jak pielęgnować radość i szczęście, radzić sobie ze smutkiem i złością, walczyć ze strachem oraz odważnie kroczyć przez życie.

W tym roku w dość licznym gronie rozpoczęliśmy projekt, z wielkim zaangażowaniem, zaczynając pracę nad pierwszym modułem zatytułowanym „Radość i szczęście”. Na początku spotkania obejrzeliśmy filmik promujący projekt oraz zapoznaliśmy się z chmurką Tosią.  Do realizacji pierwszego modułu wspólnie wybraliśmy książkę „Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą” autorstwa Agnieszki Frączek. Dzięki niej uczniowie poznają historię małego Julka i jego „bziki”.

Każdy uczestnik otrzymał swój lekturnik, w którym wykonał już pierwsze obowiązkowe zadanie: pokolorował okładkę, podpisał się i uzupełnił strony związane z pierwszą czytaną lekturą. W lekturnikach będziemy także zamieszczać ciekawostki zaczerpnięte z książek. Dzięki temu nie tylko spędzimy wspaniale czas, ale także nauczymy się, jak radzić sobie z emocjami. Przed nami wiele radosnych i ekscytujących przygód, którymi z przyjemnością podzielimy się z Wami.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Uczestnicy kółka czytelniczego zakończyli przygodę z drugim modułem „Bądź dobry dla zwierząt” projektu czytelniczego „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”. Lektura, z którą tym razem uczniowie się zmierzyli, to „Sposób na Elfa” autorstwa Marcina Pałasza. „Sposób na Elfa” to niepozorna książeczka z obrazkami, przeznaczona przede wszystkim dla starszych dzieci, w której autor ukazuje świat na przemian z perspektywy psa i jego właścicieli. Lektura ta bardzo spodobała się wszystkim. Podczas zajęć uczniowie pracowali w grupach. Układaliśmy plan wydarzeń, kodowaliśmy oraz rozwiązywaliśmy różne quizy i zagadki dotyczące przygód Elfa. Mówiliśmy o różnych rasach psów, o tym jakie zawody mogą wykonywać. Zwróciliśmy też szczególną uwagę na cechy, jakie powinien posiadać idealny właściciel oraz w jaki sposób należy prawidłowo opiekować się czworonogiem. Dzieci po raz kolejny podejmowały szereg działań związanych z omawianą książką. Rysowały portret głównego bohatera, ulubione wydarzenie, uzupełniały informacje w lekturniku. W grupach wykonały także ciekawą i twórczą pracę, przedstawiając „lekturę na klockach”. Tworzyły klocki z pięknymi ilustracjami, na każdej z sześciu stron znajdował się fragment z czytanego utworu. Uczniowie z radością wykonali plakat promujący adopcję zwierząt. Wszyscy byli zgodni, że warto pomagać i troszczyć się o naszych braci mniejszych. Celem było promowanie adopcji bezdomnych psów i kotów, kształtowanie właściwych postaw związanych z postępowaniem ze zwierzętami, pobudzanie wyobraźni i aktywności twórczej.

Na zakończenie zorganizowały „lekcję pod chmurką”, na którą zaprosiły panią z biblioteki szkolnej Marinę Szostko. W miłej atmosferze poznały czytaną przez panią Marinę książkę autorstwa Barbary Gawryluk „Dżok: legenda o psiej wierności”. Realizacja II modułu była dla uczniów ciekawym doświadczeniem. Rozbudziła w nich ciekawość literacką, rozwinęła aktywność czytelniczą, a także była świetną okazją do przypomnienia o odpowiedzialności za naszych czworonożnych przyjaciół. Na zajęciach wszyscy bawili się wspaniale i z ogromnym zaangażowaniem. To była wspaniała przygoda!

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Grupa uczniów z klas trzecich i czwartych chętnie podjęła się udziału w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą – lekturki spod chmurki” autorstwa Honoraty Szaneckiej, wspierającym rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas młodszych.

Tegoroczna edycja projektu zatytułowana „Na tropach dobroczynności” polega na skorelowaniu czytania danej lektury ze zgłębianiem wiedzy na temat czynienia dobra, niesienia pomocy ludziom, zwierzętom oraz roślinom.

Po przeczytaniu książek dzieci będą zastanawiały się, jakie wartości przekazał i co dobrego dał innym bohater lektury. Oprócz kreatywnych działań związanych z czytanym tekstem zadaniem dzieci będzie zrealizowanie trzech projektów dobroczynnych|: dla innych osób, dla zwierząt, dla roślin. A praca z książką stanie się bodźcem do realizacji wielu kreatywnych zadań oraz akcji czytelniczych, wybranych przez uczniów.

W tym roku w trochę mniejszym gronie wystartowaliśmy z projektem, lecz z wielkim zaangażowaniem rozpoczęliśmy I moduł „Bądź dobry dla ludzi”. Podczas pierwszych spotkań dzieci obejrzały film, będący wstępem do projektu oraz zapoznały się z tym, że zadania będą fajnym pomysłem na spędzanie czasu z książką, która inspiruje do zabaw i prac plastycznych. A więc, stworzyliśmy plakat „Warto czytać”, aby zachęcić innych do czytania. Z pierwszego modułu wybraliśmy opowiadanie pt. „Dziewczynka z parku” autorstwa Barbary Kosmowskiej. Czytaliśmy głośno, wspólnie. Dzieci zaczęły już wykonywać zadania do lektury. Spontanicznie rysowały portret Andzi, bohaterki książki, uzupełniały lekturnik, w którym będą zapisywać wszystkie informacje i ciekawostki związane z czytanymi tekstami. Przygotowaliśmy kolejny plakat „Dziewczynka z parku”, czyli podążamy śladami bohaterów poznawanej książki. W ciągu całego listopada odbywała się akcja Bookcrossing – „Uwolnij książkę”, czyli ruchoma biblioteka. Wielu z uczniów chętnie wzięło udział w tej akcji. Także stworzyliśmy „Lekturę na lince”. Na kartkach dzieci wykonały rysunki/opisy poszczególnych wydarzeń, o których czytaliśmy. Za pomocą spinaczy do bielizny zawiesiliśmy je na lince. Doświadczenia związane z realizacją danego modułu projektu z pewnością będą zachętą do poszukiwań pomysłów ukrytych na stronach książek. Czyli… bez książki – ani rusz!

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Zapraszamy do udziału w akcji „Uwolnij książkę z chmurką Tosią” uczniów klas 1-4 oraz wszystkich nauczycieli. Akcja adresowana jest do wszystkich, którzy lubią czytać i chcą się dzielić książkami z innymi. Polega na nieodpłatnym przekazywaniu książek innym przez pozostawianie ich w określonym miejscu.

Wszyscy posiadamy w domu książki, które już dawno przeczytaliśmy i nie będziemy raczej do nich wracać. Zamiast trzymać je zapomniane na półce, warto podzielić się nimi z tymi, którzy chętnie je przeczytają.

Uczestnicy projektu „Czytam z klasą lekturki spod chmurki” organizują tę akcję.

W tym celu, na szkolnym korytarzu umieściliśmy stół, na którym przyniesione książki będą przechowywane. Umieściliśmy napis „Bookcrossing, czyli uwolnij książkę!” (Właśnie to miejsce znajduje się w „zielonej szkole”, obok gabinetu 225).

Akcja będzie trwać od 7 do 30 listopada

Zapraszamy!

Zachęcamy wszystkich do dzielenia się książkami. Niech zabierają
je do domu, czytają i przynoszą z powrotem lub… zostawiają u siebie na zawsze!

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Uczestnicy kółka czytelniczego zakończyli realizację IV edycji „Podróżowanie przez czytanie” Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Czytam z klasą…” Dzieci poznały bohaterów lektur m.in. Wioletty Piaseckiej „Karol Wojtyła zanim został papieżem”, Łukasza Wierzbickiego „Dziadek i niedźwiadek” oraz „Afryka Kazika”. Wykonały szereg zadań nawiązujących do treści książek. Lektura stała się inspiracją do tworzenia prac plastycznych i literackich. A więc, razem z chmurką Tosią dzięki książkom odbyliśmy podróże po Polsce, Europie i po świecie. Uczniowie zapoznali się z informacjami, atrakcjami turystycznymi miejsc, które warto zwiedzić. Poznaliśmy dzikie zwierzęta i różne tajemnice Afryki. Organizowaliśmy tematyczne spotkania, związane z krajem, o którym była mowa. Nauczyliśmy się pakować walizkę, umieszczając w niej rzeczy, niezbędne podczas udziału w podróży. Zaprojektowaliśmy i wykonaliśmy zakładki do książek. A ostatnim zadaniem było czytanie pod chmurką w piękny słoneczny dzień.

Podróżowanie z książką było super! Było pracowicie i twórczo!

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych