20 февраля 2025 года в Неменчинской гимназии им. Константа Парчевского прошла интересная и вызывающая любопытство конференция-семинар под названием «Актуальные вопросы информатики». Мероприятие организовали эксперт по информатике, учитель Неменчинской гимназии им. Константа Парчевского Мирослав Пакетур, методист по информатике Едита Пакетур и учитель информатики Мариуш Тумаш. Это мероприятие объединило 24 учителя информатики из Вильнюсского района, стремящихся выяснить, как более эффективно обучать современных учеников и улучшать свои педагогические навыки. В ходе мероприятия были представлены различные актуальные аспекты преподавания информатики, как теоретические, так и практические методы обучения.

Мероприятие, как и полагается, открыл председатель методического объединения учителей информатики Вильнюсского района Мирослав Пакетур. Он в своем выступлении четко подчеркнул значимость конференции и новшеств, которые, безусловно, способствуют совершенствованию учебного процесса. Мирослав Пакетур обсудил новые функции электронных таблиц и несколько обновленных программ по информатике, предназначенных для облегчения работы с учащимися 11–12 классов, и подходящие методы их применения.
Много ценных идей представили и другие опытные учителя. Методист по информатике из Неменчинской гимназии им. Гедимина Светлана Счастная делилась знаниями о цифровом бизнесе, подчеркивая, что в наше время такие навыки чрезвычайно важны.

Едита Пакетур говорила о работе по обновленной общеобразовательной программе по информатике в 9 классе, представляя работы учеников и недавно реализованный проект «Обучение на основе игр: развитие медийной грамотности молодежи стран Балтии». В рамках этой инициативы ученики обучались распознавать и разоблачать дезинформацию, что особенно актуально сегодня, когда преступления в интернете становятся все чаще. Затем Едита Пакетур кратко представила программу обучения информатике нового поколения «Vedliai», которая предоставляет возможность учащимся 9-10 классов лучше узнать возможности современных технологий.

Мариуш Тумаш объяснил важность организации занятий по робототехнике в школе. Он призвал коллег участвовать в международных конкурсах и сотрудничать с другими учреждениями, чтобы повысить мотивацию учеников к занятиям информационными технологиями.

Во время кофейного перерыва учителя активно обсуждали услышанный материал, делились своим опытом, генерировали новые идеи, которые могли бы быть применены в будущем.

Дальше мероприятие продолжилось практической частью, которая предоставила участникам возможность ознакомиться с современными образовательными технологиями, такими как лазерные станки, интерактивные стены, футболки с дополненной реальностью и графические планшеты.

Томаш Мисюнас, лаборант Неменчинской гимназии им. Константа Парчевского, продемонстрировал возможности лазерного станка, одновременно с участниками мероприятия гравируя и вырезая эмблемы конференции-семинара.

Мариуш Тумаш продемонстрировал интерактивную стену и футболки с дополненной реальностью учителям, рассказал, с какой программой можно подключаться, объяснил, как пользоваться, и продемонстрировал несколько функций.

Далее все участники мероприятия активно работали с графическими планшетами: Мирослав Пакетур объяснил, как они работают, с какими программами их можно использовать и как настраивать параметры.
Едита Пакетур отметила, что в начальных школах началось преподавание информатики — это шаг к формированию цифровой грамотности у детей с раннего возраста, и в качестве примера возможной образовательной деятельности, представила интерактивные кубы, объяснила их принцип работы, как и где их можно применять. Интерактивные кубы как средство обучения могут быть отличным инструментом для вовлечения учеников в изучение основ программирования, логики. Они позволяют не только развивать технические навыки, но и способствуют развитию креативного мышления и проблемного подхода к задачам. Кроме того, использование таких технологий делает учебный процесс более увлекательным и доступным для детей.

Также было уделено множество внимания теме искусственного интеллекта: Едита Пакетур рассмотрела возможности использования искусственного интеллекта ChatGPT в образовании, подчеркивая важность этой тематики для современных учеников и учителей. Она акцентировала, что ученики разных возрастов должны понимать принципы работы искусственного интеллекта, возможности его применения и ограничения, а при необходимости уметь обрабатывать данные и применять существующие методы искусственного интеллекта, оценивая их точность.

Практическая часть была очень интерактивной – учителя наслаждались возможностью заниматься творческой деятельностью и применять инструменты искусственного интеллекта, обсуждая их применение в образовании.
В конце мероприятия была создана закрытая группа в Facebook, предназначенная для обсуждений вопросов информатики.

Хотя конференция-семинар длилась 4 часа, участники с энтузиазмом делились положительными отзывами, отмечая полезность и продуктивность данного мероприятия, особенно с учетом интегрированного подхода теории и практики. Некоторые учителя после конференции выразили желание получить больше информации и практических советов по вопросам, которые их больше всего заинтересовали.

Такие мероприятия не только способствуют обмену знаниями, но и сотрудничеству, что безусловно важно в современном образовательном контексте. Таким образом, учителя могут быть лучше подготовлены к вызовам будущего и воспитывать творческое и технологически грамотное поколение.

Учитель методист информатики
Неменчинской гимназии им. Константа Парчевского
Едита Пакетур

14 февраля – особенная дата, и не только потому, что это День Святого Валентина, но и потому, что именно в этот день состоялась долгожданная стодневка для выпускников гимназии этого года. Это был необыкновенный вечер, к которому ученики готовились много недель. Прекрасная атмосфера, элегантные костюмы и тщательно подготовленные выступления сделали этот вечер незабываемым.

Праздник начался традиционно – с величественного полонеза, который выпускники танцевали с особой элегантностью и гордостью. Это был момент, полный эмоций как для учеников, так и для собравшихся гостей. После официального открытия началась художественная часть.

Одним из ярких моментов программы стали сценические выступления, подготовленные G4 и G3 классами. Это были совершенно разные истории, но обе несли в себе важные послания.

Учащиеся G4 класса рассказали историю об ученике, который неожиданно выиграл миллион. Однако вместо того, чтобы разумно распорядиться своими деньгами, он быстро потратил их на развлечения, роскошь и беззаботную жизнь. Он забросил школу, перестал посещать занятия и в конце концов был исключен. Он потерял все – и деньги, и шанс на хорошее будущее. Однако в решающий момент появились друзья и помогли ему снова подготовиться к экзаменам. Благодаря их поддержке герой истории изменил свой подход, начал учиться и в итоге сдал выпускные экзамены с очень хорошими результатами. Это поучительная история о том, как легко упустить свой шанс, но также и о том, что всегда можно подняться и бороться за лучшее будущее.

Ученики G3 класса пригласили зрителей в необыкновенное путешествие – в будущее, показав, как может выглядеть жизнь выпускников через несколько лет. Они с юмором представили различные сценарии – кто-то осуществил свои мечты, кто-то выбрал неожиданный карьерный путь, а кто-то все еще искал свое место в мире. Это выступление было одновременно забавным и заставляющим задуматься, показывая, что будущее полно сюрпризов, а выбор, который мы делаем сегодня, может оказать огромное влияние на то, что произойдет через несколько лет.

Во время стодневки выпускники школ получили множество теплых пожеланий удачи и успехов от младших коллег, учеников тринадцатых классов, родителей и других важных гостей. Это был особенный момент, полный эмоций и прекрасных слов.

Весь вечер прошел в атмосфере радости и всеобщего веселья. Танцы, смех и незабываемые моменты сделали этот вечер одним из самых прекрасных в жизни выпускников гимназии. Стодневка не только дала им минутку передышки перед предстоящими выпускными экзаменами, но и напомнила, как важны дружба, поддержка и общий опыт, которые навсегда останутся в их сердцах.

14 февраля в нашей гимназии отметили День Святого Валентина. Подготовленные сюрпризы наполнили этот день радостью и положительными эмоциями. Ко Дню святого Валентина был установлен почтовый ящик, куда ученики могли отправлять открытки с пожеланиями не только одноклассникам, но и учителям, а также была подготовлена ​​фотозона с веселыми фотографиями. Ученики, одетые в цвета Дня святого Валентина, фотографировались со своими друзьями, создавая незабываемые воспоминания об этом особенном дне.

Это был замечательный праздник, давший возможность подарить друг другу доброту и провести время в радостной атмосфере!

22 января и 3 февраля 2025 года ученики G1a, G1b, G2a, G2b, 8a, 8b, 8c классов Неменчинской гимназии имени Константа Парчевского приняли участие в проекте «Обучение через игры: развитие медиаграмотности молодежи Балтийских стран». Основное мероприятие – образовательная компьютерная игра «Охота на дезинформацию», в ходе которой ученики учились распознавать и разоблачать дезинформацию. Проект вёл Александр Канаев, руководитель IT-проектов.

Ученики стали детективами, решали задания и демаскировали ложные аргументы, которые представил фальшивый эксперт, предлагающий увеличить количество экзаменов в школах. Эта игра помогла не только развить информационную грамотность, но и дала практические навыки оценки источников и проверки информации.

Игра является отличным инструментом для педагогов, поскольку её легко можно применить на уроках истории, гражданского образования или информатики. Она способствует активному обучению, сотрудничеству и критическому мышлению, а также позволяет ученикам самим решать, как лучше выполнять задания.

Проект «Обучение через игры: развитие медиаграмотности молодежи Балтийских стран» очень полезен и актуален, так как способствует повышению устойчивости молодежи к дезинформации, развитию критического мышления и помогает формировать важные навыки XXI века.

Учитель методист информатики Эдита Пакетур

Арас Рачински, ученик G3 класса Неменчинской гимназии имени Константа Парчевского, представлявший Вильнюсский район на Республиканской олимпиаде по английскому языку среди учащихся 11-х классов, которая прошла 15 февраля в гимназии Дидждварис в Шяуляй, получил почетную грамоту.

Оценочная комиссия высоко оценила способность Араса поддерживать беседу, развивать аргументы и применять различные стратегии диалога. В олимпиаде приняли участие 80 лучших школьников со всей Литвы, которые уже были победителями на районных или городских этапах и, таким образом, получили право участвовать в республиканском этапе.

Заключительный этап олимпиады стал настоящим испытанием! В течение часа участникам необходимо было написать полуофициальное рекомендательное письмо объемом 300–350 слов об образовательной деятельности Музея МО. Следующим заданием было обсуждение с другим участником представленной статьи, темы которой варьировались от экологии до инженерии. В течение 5 минут учащимся предстояло продемонстрировать знание английского языка и навыки аргументации. Кроме того, олимпиада стала прекрасной возможностью завести новых друзей и поработать над командными заданиями в неформальной обстановке.

Вот что говорит об олимпиаде сам Арас: «Во время олимпиады мы с командой создали сценку о влиянии искусственного интеллекта на будущее. Работа в группе показала мне, насколько важно активно участвовать и смело высказывать свое мнение. Я также понял, что решительность и смелость — это ценные навыки. Я заметил, что ученики других школ очень уверены в себе и настойчиво добиваются своих целей, что меня очень вдохновляет».

Мы искренне поздравляем Араса с наградой и желаем ему еще больших достижений!