„Powiedz mi, a zapomnę,
pokaż – a zapamiętam,
pozwól mi działać, a zrozumiem!”
Konfucjusz
Powszechnie wiadomo, iż dzieci charakteryzuje naturalna ciekawość tego, co je otacza. Najlepszym sposobem zaspokojenia naturalnej ciekawości dziecka są zabawy badawcze i eksperymenty o charakterze badawczym. Więc, 11 września uczniowie klas początkowych naszego gimnazjum wraz z uczniami gimnazjum im. Giedymina mieli możliwość uczestniczyć w nietradycyjnym zajęciu edukacyjnym z projektu „Gamtukai”. Zajęcie miało na celu wzbudzenie ciekawości do otaczającego świata przyrody oraz nauczanie poprzez prowadzenie obserwacji i wyciąganie wniosków z doświadczeń i eksperymentów.
Jeszcze na wstępie uczniowie nieśmiało patrzyli na przygotowane przybory do eksperymentów, lecz niepewność ustąpiła bardzo szybko i w dzieciach obudziła się prawdziwa ciekawość badawcza. Mili naukowcy w białych fartuchach prędko wprowadzili w zagadnienia, związane z przyrodą żywą i nieożywioną. Uczniowie chętnie wzięli udział w odpowiadaniu na pytania. Szybko rozbawiła przyjazna atmosfera. A oto i zaczęły się oczekiwane eksperymenty w dziedzinie przyrody i techniki. „Płonący obłoczek” czyli miska z mydlinami, gaz i buuum… – obłoczek płonie ogromnym ogniem. A jak rozweselił wszystkich tańczący ogień w rytm muzyki. Przy zgaszonym świetle obserwowaliśmy, jak powstaje piorun. Eksperymenty nabierały coraz większego tempa. Zmarznięty balonik, królestwo lodu na uczniów wywarły ogromne wrażenie. W zdumienie wprawiały eksperymenty z ciekłym azotem. Podczas doświadczeń dzieci zobaczyły, co się dzieje z bananem i goździkiem, zanurzonymi w ciekłym azocie. Okazało się, że kwiat i banan pod jego wpływem usztywniły się i zamarzły. Najbardziej efektowne okazało się końcowe doświadczenie, w którym prowadzący nalał do naczynia ciekły azot, a następnie małymi porcjami wlewał wrzącą wodę. Był prawdziwym hitem wybuch pianowego wulkanu i parowe gejzery. Połączenie gorącej wody i lodowatego azotu wytworzyło widowiskowy dym unoszący się szeroko i wysoko na sali. Przy wyjściu dzieci mogły bezpiecznie dotknąć azotu i poczuć jego przyjemny chłód poprzez zanurzone ciasteczka w azocie. Doświadczenia z gazami były bardzo ciekawe i spektakularne, a dzieci zachowają je na długo w pamięci. Po zajęciu dzieci otrzymały ciekawe książki o przyrodzie.
I chociaż niektóre eksperymenty wydają się trudne, bo związane z dziedzinami, takimi jak fizyka lub chemia, to dają dziecku okazję do odkrywania i zgłębiania fascynującego świata przyrody i techniki, a wiedza i umiejętności zdobywane we wczesnym dzieciństwie staną się inspiracją i pomostem do wiedzy zdobywanej na kolejnych szczeblach edukacji.
Danuta Stępień
