Kategorija: Uncategorized

Gruodžio 1 dieną G1a, G1b, G1c klasių mokiniai lankėsi Vilniaus technologijų mokymo centre, kur dalyvavo edukaciniame užsiėmime „Šiuolaikinės matavimo priemonės ir jų naudojimo būdai. Elektros grandinė. Laidžios ir nepralaidžios medžiagos“. Mokymus vedė profesijos mokytojas R. Meszinis ir M. Chusnudinova, vadovaujami Energetikos ir mechatronikos katedros sektorinio praktinio mokymo centro vedėjos G. Griniuvienės bei grupės kuratorės L. Ivanovienės. Atlikę pateiktas užduotis, mokiniai turėjo puikią galimybę apsilankyti programavimo pamokoje, kuri suteikė daug įdomių patarimų ateičiai.

Technologijų mokytoja Vanda Voronecka

Gimnazijos Mokinių taryba kviečia apsilankyti programos „Socialinis Sufleris” parodoje, kurioje aktyviai dalyvavo ir mūsų mokiniai.

Paroda eksponuojama gimnazijos I korpuso 3 aukšte.

Lapkričio 16, 23 ir 26 dienomis G3 ir G4 klasių mokiniai lietuvių kalbos ir literatūros pamokų metu turėjo galimybę semtis žinių ne mokyklos suole, o kitoje aplinkoje.

G4 klasės mokiniai lankėsi Vinco Mykolaičio – Putino muziejuje, kur gilino žinias klausydami paskaitos, sužinojo daug įdomių faktų apie mėgstamo rašytojo gyvenimą, kūrybą, pomėgius ir charakterį. Darbo kambaryje apžiūrėjo asmeninius rašytojo daiktus ir biblioteką. Kitą savaitę G3 ir G4 klasių mokiniai lietuvių literatūros ir istorijos žinias gilino Vilniaus universitete. Edukacinės ekskursijos metu susipažino su universiteto istorija, grožėjosi nuostabiomis rektoriaus aulos freskomis, restauruotoje J. Lelevelio salėje klausė pasakojimo apie žymių asmenybių biografijas ir nuopelnus Lietuvai. Baltojoje salėje turėjo galimybę apžiūrėti K. Chodkevičiui skirtą parodą, observatoriją, pakilo į bokštelį, pro kurio langus atsiveria nuostabi Vilniaus panorama. Vėliau laukė pažintis su Šv. Jonų bažnyčia, jos istorija, Filologijos fakulteto P. Repšio freskomis, pasivaikščiojimas paslaptingais universiteto kiemeliais. Daugybė įspūdžių ir malonus nuovargis lydėjo moksleivius į gimnaziją, kur visi skubėjo į kitas pamokas.

Kitą dieną mokiniai pasidalino įspūdžiais parengę pranešimus. O nuotraukos leis dar ilgai prisiminti šias išvykas.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja J. Voinickienė
G3 klasės mokinės Agatos Jankovskos nuotraukos

Lapkričio 15 – 19 dienomis gimnazijoje vyko renginiai, skirti gimnazijos globėjo Konstanto Parčevskio 220-ųjų gimimo metinių proga.

5 – G4 klasių mokiniai dalyvavo konferencijose, kurių metu dalyviams buvo pasakojama apie gimnazijos globėjo gyvenimo įvykius, apie jo gyvenimą ir veiklą. Vėliau buvo surengtas konkursas, skirtas mokinių žinių patikrinimui. Kiekvienas laimėtojas gavo atminimo dovanėlę, o klasės – gimtadienio tortą.

Lapkričio 17 dieną 8a klasės mokiniai su klasės vadove Aldona Sudenis ir Mokinių tarybos atstovais aplankė Parčevskių šeimos koplyčią Nemenčinėje, uždegė žvakutes ir prisiminė iškilius gimnazijos globėjo šeimos narius.

Pradinių klasių mokiniai buvo supažindinti su gimnazijos globėjo portretu, jo šeima ir su ja susijusia atributika. Aplankė Parčevskių dvaro liekanas Raudondvaryje, kur prieš 220 metų gimė ir augo Konstantas Parčevskis.

Lapkričio 19 dieną vyko apibendrinamoji konferencija, kurioje dalyvavo gimnazijos administracija, mokytojai, G3 – G4 klasių mokiniai. Pradėdami baigiamąjį renginį mokinių atstovai įteikė vainiką globėjui Konstantui Parčevskiui. Buvo apibendrinti iškilmingos savaitės renginiai. Konferencija baigėsi vaišėmis – gimnazijos administracijos dovanotu gimtadienio tortu.

Mokinių taryba nuoširdžiai dėkoja administracijai, visai gimnazijos bendruomenei, prisidėjusiai prie gražios mūsų gimnazijos globėjo Konstanto Parčevskio jubiliejaus šventės. Labai džiaugiamės, kad turime tokį globėją, palikusį pėdsaką mūsų šalies istorijoje.

Spalio 22 dieną 5a, 5b ir 5c klasių mokiniai dalyvavo Kultūros paso paslaugų renginyje „Ornamentai – istorijos iš praeities“. Mokiniai sužinojo, ką slepia tautiniai raštai, kokias istorijas pasakojo mūsų senoliai ausdami juostas ar antklodes, dekoruodami baldus, raižydami medį. Ornamentai yra simbolių kalba. Tai unikalus kultūros fenomenas, kuris savyje užkodavęs žmonijos istoriją. Tai komunikacinė priemonė, siejanti praeitį ir dabartį. Galima teigti, kad tai yra mūsų patirties atvaizdas tam tikroje vizualinėje formoje, kurį galima iššifruoti. Šioje edukacinėje programoje, mokiniai ne tik pradėjo suprasti žmonijos paliktas ornamentuose užkoduotas žinutes, bet ir kūrė savo ornamentus ir raštus. ,,Buvo ir linksma, ir įdomu‘‘ – prisimena mokiniai. Gavę žinių ir pradėję atidžiau stebėti tautinius raštus, suprato simbolių archetipinę prigimtį, pamatė šio meno unikalumą ir grožį. Užsiėmimo metu organizatoriai mokinius supažindino su raštų ir ornamentų kilmės istorija, išmokė suprasti ir analizuoti ornamentų simbolinę kalbą.

Ši veikla suteikė geros nuotaikos, teigiamų emocijų ir žinių. Džiaugiamės, kad turėjome galimybę suprasti ornamentų grožį ir paslaptis.

Lenkų kalbos mokytoja
I. Kadzevič