Ką mums reiškia bendrystė? Šis klausimas tapo vienu svarbiausių mano sukurtame integruotų anglų kalbos ir pilietinio ugdymo pamokų cikle, kurį įgyvendinau spalio 19–20 dienomis šešiose gimnazijos klasėse.
Pamokų pagrindu pasirinkau menininko Tado Šimkaus Nemenčinėje sukurtą neofreską „Bendrystės ženklai“, atidengtą spalio 15 d., ir šešias pagrindines Europos Sąjungos vertybes. Mokiniams nepateikiau paruoštų simbolių reikšmių ar vienos „teisingos“ kūrinio interpretacijos. Pasiūliau dvi skirtingas analizės kryptis, atsižvelgdama į mokinių amžių ir pasirengimą nagrinėti abstrakčias sąvokas.
G1a,b–G2a,c klasėse – nuo simbolio prie vertybės. Mokiniai grupėse tyrinėjo neofreskos detales, ieškojo jų sąsajų su europinėmis vertybėmis, anglų kalba argumentavo savo pasirinkimus ir kėlė klausimus kitoms grupėms. Skirtingos tų pačių simbolių interpretacijos tapo diskusijos pagrindu.
G3–G4 klasėse – nuo vertybės prie simbolio ir kritiško tikrovės vertinimo. Mokiniai pirmiausia gilinosi į demokratijos, laisvės, lygybės, žmogaus orumo, teisinės valstybės principo ir pagarbos žmogaus teisėms prasmę, o vėliau analizavo, kaip šios vertybės atsispindi neofreskoje. Diskusija peržengė meno interpretavimo ribas: mokiniai svarstė, kurios bendruomenės grupės kūrinyje matomos, kurių pasigendama ir ar visi bendruomenės nariai gali atpažinti save bendrystės simboliuose.
Svarbiausia – mokiniai siūlė, ką būtų galima keisti savo bendruomenėje, kad pagarba, lygybė ir įtrauktis būtų ne tik gražūs žodžiai, bet ir kasdienė patirtis.
Artėjant spalio 25-ajai – Konstitucijos dienai, šiose pamokose anglų kalba tapo pilietinio dialogo priemone: mokiniai mokėsi reikšti ir argumentuoti nuomonę, pagarbiai nesutikti, išgirsti kitokią interpretaciją, kelti klausimus bei siūlyti sprendimus.
Pamokose pradėtas dialogas tęsiasi gimnazijos stende: čia eksponuojami mokinių grupinių darbų lapai su neofreskos simbolių interpretacijomis. Jie kviečia visą mokyklos bendruomenę pasidalyti savo įžvalgomis: ką šie simboliai ir vertybės reiškia kiekvienam iš mūsų ir kaip juos įprasminame kasdieniais veiksmais?
Inesa Rusecka
anglų kalbos mokytoja ekspertė
