Ar tas pats paveikslas visiems sukelia vienodus jausmus? Ar galime suprasti kitų emocijas žvelgdami į meno kūrinį? Į šiuos klausimus spalio 12–13 d. atsakymų ieškojo G1b, 7a ir 8a klasių mokiniai, dalyvaudami tarptautinio Nordplus Junior CARE projekto anglų kalbos pamokose.
Skambant M. K. Čiurlionio muzikai, mokiniai pasinėrė į meno pasaulį, o vėliau tyrinėjo jo paveikslus. Naudodamiesi specialiai parengtu emocijų ratu ir emocijų termometru, jie mokėsi anglų kalba atpažinti, įvardyti ir apibūdinti emocijas, jų intensyvumą bei pagrįsti savo interpretacijas.
Mokiniai taip pat bandė pažvelgti į pasaulį kitų akimis: svarstė, ką galėtų jausti paveikslų veikėjai, kaip jiems padėti, ir atrado, kad tą patį kūrinį kiekvienas gali suprasti skirtingai.
Pamokose taikytos įvairių gebėjimų mokiniams pritaikytos užduotys, individualus ir porinis darbas. Pamokas stebėjo anglų ir lenkų kalbų mokytojai bei mokyklos psichologė.
Šios CARE veiklos parodė, kad menas gali tapti ne tik įkvėpimu kalbėti angliškai, bet ir galimybe geriau pažinti savo bei kitų emocijas.
Inesa Rusecka
Anglų kalbos mokytoja ekspertė
Projekto koordinatorė
Nuotraukos: renginių dalyviai
„Nordplus Junior“ projektas finansuojamas pagal Šiaurės ministrų tarybos mobilumo ir tinklo programą „Nordplus“. Šis pranešimas atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Šiaurės ministrų taryba negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.
