Kolejne i ostatnie zajęcie w tym roku szkolnym realizowane w ramach projektu Uniwersytetu Dzieci już za nami. Tym razem szukaliśmy odpowiedzi na : „Co łączy człowieka z Piramidą Cheopsa?” Na lekcji uczniowie dowiedzieli się, na czym polega zasada złotego podziału. Sprawdzili, jak zbudować idealny model piramidy i zastanowili się, jakie znaczenie mają proporcje w architekturze. Uczniowie mieli okazję skonstruować prostokąt oraz poznać zasadę konstrukcji odcinka – wszystko zgodnie z zasadą złotej proporcji. Dokonując pomiarów: swojego wzrostu oraz odcinka od podłogi do pępka, zauważyli również, że złota proporcja występuje w budowie człowieka.
Na początku obejrzeliśmy film prezentujący proces konstruowania piramidy charakteryzującej się złotymi proporcjami, a następnie przy użyciu papieru milimetrowego zbudowaliśmy swoje piramidy. Uczniowie wzajemnie dokonywali pomiarów wzrostu oraz odcinka od podłogi do pępka u koleżanki lub kolegi. Każdy uczeń zapisywał w zeszycie dane dotyczące jego osoby. Następnie dzieci wykonały działanie, wykorzystując kalkulator – wzrost podzieliły przez odcinek od podłogi do pępka. Wyniki działań zbliżone były do 1.61, czyli złotej liczby zwanej też boską. Ten wynik świadczy o podobnych proporcjach w budowie ciała każdego człowieka. Okazuje się, że ciało człowieka również zbudowane jest według złotych proporcji. Ślady tak zwanej złotej proporcji odnaleźć można już w budowlach powstałych w starożytności, np. w Piramidzie Cheopsa, czy Partenonie. Mówiliśmy także o złotej proporcji w architekturze, o złotym prostokącie, o Egipcie, o faraonach, o piramidach. Było naprawdę
bardzo ciekawie.
Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych
