„Saldžios emocijos: valentininių sausainių kepimas“ – atvira džiaugsmo ir bendradarbiavimo pamoka

Vasario 9 dieną Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijoje vyko atvira praktinė pamoka „Saldžios emocijos: valentininių sausainių kepimas“. Joje dalyvavo septintų klasių mokinės iš kelių mokyklų.

Užsiėmimas vyko draugiškoje ir kūrybiškoje aplinkoje. Mokinės su entuziazmu dirbo komandose, savarankiškai kepė sausainius ir kruopščiai atliko visus darbo etapus. Ypatingas dėmesys buvo skirtas kūrybinei daliai – dalyvės rašė nuoširdžius sveikinimus, kurie papuošė jų pagamintus saldžius kepinius.

Pamoka tapo ne tik galimybe įgyti kulinarinių įgūdžių, bet ir skatino bendradarbiavimą, pagarbą bei geranoriškumą. Renginys suteikė daug teigiamų emocijų ir paliko šiltų prisiminimų.

Kai darbas, kūryba ir vertybės veda į pergalę

Vasario 7 dieną Lituanica X bendruomenė profesinio mokymo centre TECHIN subūrė gausų technologijų ir robotikos entuziastų būrį iš visos Lietuvos. Po vienu stogu vyko net kelios reikšmingos varžybos: FIRST Tech Challenge, FIRST LEGO League Challenge, FIRST LEGO League Explore ir Lietuvos Drone Games #3. Ypač džiugu, kad mūsų gimnazijos mokiniai drąsiai ir sėkmingai atstovavo Nemenčinei visose šiose lygose, parveždami ne tik apdovanojimus, bet ir didelį pasididžiavimą visai bendruomenei.

Didžiausią džiaugsmą kėlė patys mažiausieji dalyviai – komanda „Nemenčinės RoboFėjos“. Ją sudarė trys mergaitės: būsima pirmokė Adelina Germanovič bei trečiokės Simona Stanska ir Milena Paršuta. Mergaites varžyboms ruošė jų mamos, o komandos trenere tapo Simonos mama Irina Stanska. Dalyvaudamos FIRST LEGO League Explore lygoje, mergaitės susipažino su archeologo profesija, kruopščiai dokumentavo savo veiklą „inžinieriaus užrašuose“, iš LEGO detalių kūrė projektą, rengė plakatą ir drąsiai viską pristatė komisijai. Jų nuoširdus bendradarbiavimas, kūrybiškumas ir pasitikėjimas savimi buvo įvertinti aukščiausiu apdovanojimu – I vieta ir laimėta taure.

Puikiai pasirodė ir komanda „Jaunieji Nemenčinės kūrėjai“ – mūsų penktokai: Emilis Dagelis, Edvin Jurgelevič, Oskar Komarovski, Elan Lomovski, Adrian Slavinski, Jokūbas Šaulys, David Verikas, Jan Zmitrovič. Jie dalyvavo FIRST LEGO League Challenge lygoje. Nuo pat rudens mokiniai kūrė ir programavo robotą, aktyviai dalyvavo Vilniaus ir Lietuvos Robot Games varžybose, o prieš regionines varžybas parengė ir nuotoliniu būdu pristatė roboto dizaino bei inovacijų projekto pristatymus. Jų idėja – išmani artefaktų apsaugos dėžė archeologams – sulaukė didelio komisijos dėmesio. Varžybų metu mokiniai išsiskyrė ne tik techniniais gebėjimais, bet ir vertybėmis: geranoriškumu, pagarba ir pagalba kitiems. Komisijos ir FLL ambasadorių vieningu sprendimu komanda pelnė I vietą „Vertybių“ nominacijoje ir į mokyklą grįžo apdovanota taure.

Didžiausią patirtį sukaupusi komanda – „Nemenčinės kūrėjai“ – šiemet dar labiau sustiprėjo. Prie jos prisijungė du šeštokai, o dabar komandą sudaro mokiniai nuo 6 iki G3 klasės: Justinas Gasperovičius, Damian Adrian Hulak, Motiejus Šaulys, Miroslav Gvozdovič, Adam Augustinovič, Edvin Paršuta, Dominik Kušlevič, Tomaš Žukovski, Gabrielė Mickevič, Robert Stanski. Komanda parengė ir pristatė inovacijų projektą – archeologams skirtą robotą, naudojantį chirurgijoje taikomas haptines sistemas. Taip pat mokiniai pristatė roboto, sukurto šių metų varžybų misijoms atlikti, dizainą: papasakojo apie kilusias idėjas, pasirinktus techninius sprendimus ir programavimo ypatumus. Būtent šis pristatymas komisijos buvo įvertintas I vieta „Roboto dizaino“ nominacijoje.

FIRST Tech Challenge LTX PRO lygoje gimnazijai ir mūsų miestui atstovavo „Nemenčinės kūrėjų“ komandos nariai Robert, Gabrielė ir Adam. Jų atkaklus darbas ir puikūs techniniai sprendimai buvo įvertinti „HIGH SCORE“ apdovanojimu už aukščiausią pasiektą rezultatą.

Lietuvos Drone Games varžybose viso sezono metu edukacinį droną valdė ir programavo Tomaš ir Edvin. Varžybų metu svarų indėlį į renginio sklandžią eigą įnešė Pavel Paršuta, Edvino tėtis, kuris prisidėjo prie teisėjavimo. Tai buvo paskutinės šio sezono varžybos, o susumavus visų etapų rezultatus „Nemenčinės kūrėjai“ galutiniame reitinge užėmė garbingą 4 vietą.

Ypatingas įvertinimas šio renginio metu teko ir man – gavau Padėkos pažymėjimą bei Garbingo FLL Lietuva ambasadoriaus titulą. Tai prasmingas įvertinimas už veiklą ir indėlį į FIRST LEGO League bei visos Lietuvos robotikos bendruomenės augimą.

Nuoširdžiai dėkoju mokiniams už jų atkaklumą, kūrybiškumą ir atsakomybę, tėvams – už palaikymą ir bendradarbiavimą, o visai gimnazijos bendruomenei – už pasitikėjimą ir pasididžiavimą mūsų jaunaisiais kūrėjais. Tokios pergalės įkvepia judėti pirmyn ir siekti dar ambicingesnių tikslų.

Informatikos mokytojas
Mariuš Tumaš

8b klasės mokiniai dalyvavo edukacijoje apie Lietuvos Persitvarkymo Sąjūdį

Artėjant Vasario 16-ajai – Lietuvos valstybės atkūrimo dienai, vasario 11 dieną 8b klasės mokiniai dalyvavo prasmingoje edukacijoje, kurios metu buvo supažindinti su Lietuvos Persitvarkymo Sąjūdžiu ir jo veikla. Šio užsiėmimo išskirtinumas – galimybė pažvelgti į Atgimimo laikotarpį iš kitokios perspektyvos.

Edukacijos metu dėmesys buvo skiriamas ne tik žinomoms istorinėms asmenybėms, bet ir visuomenėje vykusiems pokyčiams. Mokiniai sužinojo, kaip Atgimimo laikotarpiu keitėsi žmonių kasdienybė: kino ir teatro repertuaras, mada ir stilius, sportas, disidentų veikla, žaliųjų judėjimas bei kitos visuomeninio gyvenimo sritys. Buvo pabrėžta, kad Lietuvos nepriklausomybė buvo ne pavienių asmenų nuopelnas, o bendras visuomenės siekis. Ši perspektyva padėjo geriau suprasti, kad svarbūs politiniai procesai atsispindi ne tik politinėje arenoje, bet ir kasdieniame žmonių gyvenime.

Po teorinės dalies mokiniai lankėsi saugyklose, kur turėjo išskirtinę galimybę gyvai pamatyti Kovo 11-osios Aktą. Taip pat buvo kalbama apie signatarus ir šios istorinės dienos reikšmę Lietuvos valstybei.

Antroje edukacijos dalyje mokiniai atliko kūrybinę užduotį „Diena Sąjūdžio sūkuryje“. Dirbdami grupėse jie kūrė ir pristatė savo įsivaizduojamas patirtis Atgimimo laikotarpiu, diskutavo apie individo ir bendruomenės vaidmenį valstybės gyvenime.

Ši edukacija, skirta paminėti Vasario 16-ąją, ne tik praplėtė mokinių istorines žinias, bet ir padėjo suvokti, kad istorija bei svarbūs politiniai įvykiai yra neatsiejami nuo visuomenės ir kiekvieno žmogaus gyvenimo.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos Jūratė ir Asta

Tarptautinė garsinio skaitymo diena

Vasario pirmąjį trečiadienį pasaulyje minima Tarptautinė garsinio skaitymo diena. Per lietuvių kalbos ir literatūros pamoką šią dieną paminėjo 1b ir 1c klasių mokiniai.

Skaitymas, ypač garsinis, ugdo vaikų kalbinius gebėjimus, lavina tartį bei turtina žodyną. Garsinis skaitymas žadina vaikų vaizduotę ir kūrybiškumą. Per šią netradicinę pamoką mokiniams buvo garsiai skaitoma įdomi, nepaprastai meniškai iliustruota B. Alemagnos knyga „Liūtas Paryžiuje“. Vaikai itin atidžiai ir su dideliu susidomėjimu išklausę visą pasakojimą, noriai dalijosi savo mintimis ir įspūdžiais. Vėliau jie atliko edukacinę užduotį – spalvino skaitytos knygos pagrindinį veikėją. Ši veikla skatino kūrybiškumą ir padėjo geriau įsiminti istorijos turinį. Vaikai stengėsi, kruopščiai rinko spalvas ir džiaugėsi savo darbais. Klasėje tvyrojo gera ir draugiška nuotaika.

Pamoka mokiniams labai patiko ir suteikė daug teigiamų emocijų. Jie pažadėjo tą vakarą garsiai paskaityti ir savo tėveliams.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Regina Bundzevič

Netradicinė ekonomikos pamoka muziejuje

Sausio 30 dieną G2 klasės mokiniai dalyvavo netradicinėje ekonomikos pamokoje Vilniuje, vykusioje Pinigų muziejuje ir skirtoje temai „Pinigų funkcijos ir istorija“.

Ekskursijos metu mokiniai susipažino su pinigų istorija nuo seniausių laikų, sužinojo apie mainus iki pinigų atsiradimo, taip pat apie pinigų funkcijas – mokėjimo priemonę ir vertės matą. Ypatingą susidomėjimą sukėlė senovinės monetos ir banknotai, ypač senieji Lietuvos pinigai. Didelį įspūdį paliko ir šiuolaikinės interaktyvios ekspozicijos, kuriose mokiniai galėjo pasitikrinti savo žinias bei gauti „asmeninį“ banknotą su savo atvaizdu.

Pamoka vyko draugiškoje atmosferoje ir buvo kur kas įdomesnė nei tradicinės pamokos, nes leido teorines žinias susieti su praktika. Daugelis mokinių teigė, kad tokia pamoka buvo labai naudinga ir įtraukianti.