Vykdydami Comenius projekto „ European START“ veiklą Vilniaus r. Nemenčinės K. Parčevskio gimnazijos projekto komanda vyko į Rumuniją.

Apsnigtų  kalnų grožis, orų nepastovumas, baisios istorijos apie vietinius laukinius gyvūnus ( meškas ir vilkus)  ir nuoširdūs Rumunijos gyventojai – visa tai apibūdina Rumuniją – kontrastų šalį, kuri yra išsidėsčiosi Karpatų kalnuose.

Gheorgeni miestelyje, esančiame Transilvanijoje yra daug nuostabiausio grožio vietų. Tai yra gražiausiais kalnų ežeras Red Lake ir Cheile Bicorului, dramatiškasis kanjonas – yra teigiama, kad tai yra vienos gražiausių pasaulio vietų. Šis grožis  padeda pamiršti visas problemas, norisi vien tik mėgautis šiais vaizdais…

Bran Castle – tai grakščioji gotiška pilis, į kurią turistus traukia legenda- neva ten gyvenęs vampyras Drakula.  Šiuo metu pilyje įkurtas muziejus, kur yra daug puikių senovinių  baldų, surinktų Rumunijos karalienės Mary. Norintys ekstremalių pojūčių gali apsilankyti vampyrų siaubo kambaryje, nes kitų baisybių čia nerasta.

Brašov‘o miestas  yra vienas iš seniausių ir gražiausių miestų Rumunijoje. Miesto centre mes su kitais projekto partneriais draugiškai „fleshmobinome“ ir dainavome. Praeiviai sustodavo pasiklausyti, kaip dainuojame, o jauni žmonės tiesiog užtraukdavo dainą kartu su mumis. Pastebėjome, kad Brasov‘o gyventojai labai mėgsta šiuolaikinę muziką- neveltui didžiulės raidės „Brasov“ ant kalno slėnio primena užrašą „Hollywood“ .

Georgeni gimnazijos mokiniai buvo labai draugiški, nuvedė mus į ledo areną , į boulingą, į savo muzikos grupės įrašų studiją, kur galėjome pagroti įvairiais instrumentais bei padainuoti. Šie  vaikinai yra įkūrę savo grupę ir net dalyvauja Rumunijos ir užsienio TV muzikiniuose projektuose. Taip pat mūsų naujieji draugai nuvežė mus į šalčiausią Rumunijos kaimą Zhosen ( 20km nuo Gheorgeni), kur tuomet buvo 4 laipsniai šalčio, kai Gheorgeni miestelyje gerokai daugiau – 5laipsniai šilumos.

Dar mums labai pasisekė, dėl to, kad dalyvavome mokyklos užsiėmimuose „Savaitė kitaip“ . Tą dieną mokykloje buvo kulinarijos diena, mokiniai gamino maistą ant laužo, pavaišino mus savo tradiciniu maistu. Buvo smagu matyti, kaip jie leidžia laiką mokykloje.

Tačiau vykome į Rumuniją ne pramogauti, o su projektu pristatyti savo krašto kalbą bei švietimo sistemą. Mokėme partnerius eilėraštuko „Mano batai buvo du“, bet palyginus su čekiškomis greitakalbėmis tai buvo jiems labai paprasta. Čekai pasakė, kad mums visiems tikrai reikia pas logopedą, nes niekaip negalėjome ištarti jų specifinio garso, sykiu panašaus į mūsų „r“ ir „z“  . Mus ypač nustebino vengriškas  sudurtinis žodis, sudarytas net iš 14skiemenų, kurį reikia perskaityti be pauzės. Mokiniai iš Italijos visus mus įtraukė į savo greitą tautinį šokį. Turkai pamokė skaityti turkiškai. Pasirodo, turkų kalboje yra žodžiai „šapka“, „čaj“, kurie daugeliui yra žinomi iš rusų kalbos. Rumunų kalboje yra daug  žodžių, panašių į italų, todėl italams nesunku suprasti kalbančius rumuniškai. Buvo įdomu atrasti, kad kituose kalbose yra žodžių, panašių į lietuvišką „lapas“ ir jie reiškia ką nors plokščio. Mes pabrėžėme, kad lietuvių kalba yra viena seniausių, turi ryšių su sanskritu  ir tuo labai nustebinome užsienio partnerius.

Iš tikrųjų buvo gaila labai išsiskirti su užsienio draugais, nes kartu praleidome daug prasmingų akimirkų. Dėja, dabar ryšį teks palaikyti  ryšį  skype, facebook‘e . ..

Artur Rusecki (G3) ir projekto „European START komanda“

Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai pagal MVG.  Lietuvoje šią programą administruoja „Švietimo mainų paramos fondas“

Šis straipsnis atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos panaudojimą.

2012 m. kovo 13 d. Eitminiškių vidurinėje mokykloje įvyko 3-jų Vilniaus rajono mokyklų, vykdančių daugiašalius Comenius projektus, finansuojamus Europos Sąjungos lėšomis gerosios patirties sklaidos renginys „Mes – kartu“. Renginyje dalyvavo 6 – 11 klasių mokiniai, Comenius projektų koordinatoriai, vykdytojai, socialiniai pedagogai.

Eiminiškių vidurinės mokyklos Comenius projekto „Europos sąjungos mokyklos prieš smurtą ir socialinę atskirtį“ koordinatorė Svetlana Sčastnaja pristatė projekto vykdomą veiklą, metodologinius žaidimus, pasidalijo sukurtais kalendoriais, gerąja patirtimi. Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijos Comenius projekto „European START: Solutions through Tales and ART“ koordinatorė Inesa Rusecka pristatė projekto praktinę veiklą, mokinių suvaidinto spektaklio „Pinokis ir ko“ įrašą patyčių tema, padovanojo dalyviams sukurtus bukletus patyčių tema, diskus su atlikta visų partnerių veiklos medžiaga.
Maišiagalos Lietuvos Didžiojo kunigaikščio Algirdo vidurinės mokyklos daugiašalio Comenius projekto „Knowing European Culture through National Cultures“ koordinatorė Sigita Šližauskaitė bei šios mokyklos mokiniai pristatė dainų popuri slovakų, ispanų, turkų, latvių ir lietuvių kalbomis. Visi renginio „Mes kartu“ dalyviai dainavo dainas, atmosfera buvo džiugi.

6 – 11 kl. mokiniai, atvykę iš Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijos ir Maišiagalos Lietuvos Didžiojo kunigaikščio Algirdo vidurinės mokyklos dalyvavo mokiniams skirtoje veikloje, žaidė Eitminiškių vidurinės mokyklos metodologinius žaidimus. Visi svečiai buvo maloniai sutikti ir nuoširdžiai padėkojo už gerai organizuotą renginį, gerą nuotaiką ir įgytą vertingą patirtį dirbant su Comenius projektų tarptautiniais partneriais. Socialinė pedagogė Natalija Kriaučiūnienė džiaugiasi, kad gali dalyvauti ir vykdyti Comenius projekto renginius, konsultuoti koordinatorius ir ragina visas mokyklas, visus mokytojus aktyviai dalyvauti daugiašalių Comenius projektų veikloje.

Parengė: Socialinė pedagogė Natalija Kriaučiūnienė

Comenius projekto “European START: Solutions through Tales and ART”

partnerių spektakliai, parodyti festivalyje  “International Theatre Day”,

Čekijos respublika, Pribram, 2011 m.birželio 28d.

Lietuva: http://www.youtube.com/watch?v=FWbqobl8Z48&feature=related

Vilniaus raj. K. Parčevskio gimnazijos komandos spektaklyje “Pinokis ir Ko” nagrinėjama patyčių problema, socialinių tinklų keliamos grėsmės bei siūlomi sprendimai.

Didžioji Britanija: http://www.youtube.com/watch?v=uqXdVOyrkHo&feature=related

Didžiosios Britanijos komandos spektaklyje matysime, kaip “moksliukas” susitvarko su besityčiojančiais bendraamžiais ir net savo autoriteto galia priverčia juos griebtis knygų.

Rumunia: 1 dalis: http://www.youtube.com/watch?v=2My0eYf-vX4&feature=related

2 dalis :http://www.youtube.com/watch?v=o77yj_fWgbc&feature=related

Rumunijos komanda pasirinko parodyti  Chris’o Stiles’o  pjesę “What would you do?”, kurioje gvildenama gyvenimo kelio pasirinkimo problema. Pagrindinis herojus – Piteris išklauso daugelį patarimų, kol subręsta rimtam sprendimui bei atranda savyje talentą.

Vengrija: http://www.youtube.com/watch?v=gzDEDGjMdu8&feature=related

Vengrijos komanda parodė kasdieninius mokinių rūpesčius bei džiaugsmus praeityje bei mūsų laikais savo mini-spektaklyje “Behave if you can”. “Konfliktas yra mūsų viduje,” teigia St.Filipas…

Čekija:http://www.youtube.com/watch?v=7HfgGFEnljs&feature=related

Čekijos komandos šokyje matome,  kaip kolektyvinės patyčios gali sužlugdyti žmogų ir kaip svarbu yra užstoti patyčių auką bei rasti savyje drąsos pasipriešinti gaujos lyderiui.

Turkija: http://www.youtube.com/watch?v=5XXPq3mAbXY&feature=related

Turkijos komandos spalvingas pasirodymas perteikia turkiškų vestuvių dvasią, Hennos šventės tradicijas bei parodo nelaimingą jaunuolio meilę.

Dėkojame Čekijos partneriams iš Gymnázia pod Svatou Horou (Pribram m. )už filmavimo medžiagą.

Comenius projekto veikla yra finansuojama Europos Sąjungos lėšomis pagal MVG programą.

Pirmieji projekto “European START: Solutions through Tales and ART” gyvavimo metai Nemenčinės K. Parčevskio gimnazijoje eina į pabaigą, todėl atsigręžiame atgal norėdami įvertinti , kas mums pavyko, ko išmokome, kokių sunkumų turėjome. Bendradarbiaudami su partneriais iš Didžiosios Britanijos, Vengrijos, Rumunijos, Italijos, Turkijos ir Čekijos respublikos ir pasitelkdami pasakų siužetus padedame jaunimui spręsti įvairias problemas, pavyzdžiui patyčios, socialinių tinklų pavojai ir pan.

Anketuodami išsiaiškinome kokių problemų turi gimnazijos mokiniai, sužinojome, kad patyčių „virusu“ serga ir mūsų mokykla. Todėl ėmėmės priemonių – vyresniųjų klasių mokiniai vedė prevencines pamokas „Prieš patyčias“, ruošė metodinę medžiagą, organizavo mokinių piešinių parodą „Mano sprendimai prieš patyčias“. Padarius išvadą, kad tolerancijos stoka bendraamžiams yra svariausia patyčių priežastis mūsų gimnazijoje, organizavome „Tolerantiškos klasės“ plakato konkursą.

Paaiškėjus, jog jaunesnių klasių mokiniai nelabai gerai suvokia, kad socialiniai tinklai yra ne tik veiksminga bendravimo priemonė, bet gali sukelti ir pavojingų situacijų, projekto darbo grupė nusprendė atkreipti bendruomenės ir mokinių dėmesį į saugumą internetinėje erdvėje. Buvo sukurtas plakatas „Soc. tinklų pavojai“ su pasakų herojais, kurie įspėja mokinius, kad negalima atskleisti asmeninės informacijos, kalbėtis su nepažįstamais, netikėti viskuo, kas yra talpinama internete, būti budriems ir elgtis atsakingai.

Video konferencijų su užsienio partneriais metu mokiniai ne tik sprendė patyčių ar saugumo socialiniuose tinkluose klausimus, bet ir ugdėsi tolerancijos kitoms kultūroms, kalboms jausmą. Mokiniai džiaugėsi galimybe bendrauti su užsienio bendraamžiais , „gyvai“ vartoti anglų kalbą, net nepaisydami pasitaikančių techninių kliūčių, pvz. nekokybiško garso . Pažymėtina, kad tokia veikla labai veiksmingai kelia mokinių motyvaciją, kurie vis klausinėja, „kada vėl bendrausime su naujais draugais“.

Projekto dalyviai pripažįsta, kad projektinė veikla turėjo įtakos jų asmens raidai, įvairių įgūdžių tobulinimui, pvz. vadovavimo įgūdžiams ( vyresnių klasių mokiniai vadovavo jaunesnių mokinių darbui), komandinio darbo įgūdžius – daug darbų buvo atliekama komandose. Taip pat projektas padėjo atsiskleisti įvairiems talentams vaidinant spektaklyje , dalyvaujant piešinių bei plakatų konkursuose, projekto renginiuose.

Labai vertinga patirtis, ir mokytojams, ir mokiniams, buvo betarpiškas bendravimas su užsienio partneriais projekto susitikimų metu: Lietuvoje (mūsų gimnazijoje), Didžiojoje Britanijoje, Vengrijoje. Jų metu projekto dalyviai pristatė savo kultūrą bei susipažino su kitų Europos tautų tradicijomis bei kalbomis.

Vis dėlto neišvengiamai teko susidurti ir su problemomis, sprendėme ksenofobijos problemą, kai vienos mokinės mama buvo kategoriškai nusiteikusi prieš dukros susirašinėjimą su bendraamžiais iš užsienio, tačiau pasikalbėjus paaiškėjo, jog tai yra tiesiog asmeninis nusistatymas.

Š.m. gegužės 26 d. Nemenčinės kultūros namuose Vilniaus rajono mokyklų atstovams bei K. Parčevskio gimnazijos bendruomenei buvo pristatyta Projekto „European START“ pirmųjų metų veikla. Mokiniai angliškai pristatė, kokius darbus atliko gimnazijoje bei partnerių susitikimų metu užsienyje. Taip pat žiūrovams parodėme pačių mokinių sukurtą bei suvaidintą mini spektaklį „Pinokis ir Ko“, kuriame keliamos socialinių tinklų, patyčių, tolerancijos kitiems bei socialinės atskirties problemos.

Nemenčinės Gedimino gimnazijos anglų kalbos mokytojos R. Malakauskienė, I. Stankevičienė, E. Baliukevič, dalyvavusios renginyje, šitaip atsiliepė apie renginį:

„Mums labai patiko projekto mintis naudojant pasakų personažus spręsti patyčių ir tolerancijos problemas. Galutinis šių metų produktas – vaidinimas – puikiai surežisuotas, tinkamai parinkti mokiniai aktoriai. Pristatymas parodė, kad pirmi projekto metai buvo turiningi, atlikta daug įvairių užduočių, aplankytos dvi partnerių šalys. Puikiai užfiksuoti pagrindiniai projekto momentai.„

Džiaugiamės, kad projektas padarė poveikį gimnazijos bendruomenei, nes į įvairias veiklas buvo įtraukti 5-12 klasių mokiniai, mokytojai , klasės vadovai, administracija. Tikimės, kad kitais mokslo metais mūsų projektas pritrauks dar daugiau aktyvių dalyvių bei padės toliau spręsti jaunimo problemas.

Projekto koordinatorė Inesa Rusecka