Mes Europos Parlamento nariai

Vasario 11 dieną mūsų mokykloje pirmą kartą vyko Europos Parlamento simuliacija, kurioje dalyvavo G2a ir G2b klasių mokiniai. Pagrindinis šio susitikimo tikslas – supažndinti mokinius su Europos Parlamento struktūra, funkcijomis ir veikimo principais. Geriausias būdas tai suprasti – patiems įsijausti į Europos Parlamento narių vaidmenį.

Mokiniams buvo svarbu ne tik dalyvauti diskusijose, bet ir stengtis reikšti savo nuomonę, išklausyti kitus bei priimti argumentuotus sprendimus, kurie galėtų turėti įtakos Europos valstybėms. Pirmojo susitikimo metu mokiniai nagrinėjo simuliuojamo įstatymo projektą ir jo pakeitimus, susijusius su produktų ženklinimo sistema, anglies dvideginio, išmetamo į atmosferą gaminant tam tikrus gaminius, kiekiu.

Ši patirtis suteikė ne tik naujų žinių apie Europos Parlamento veiklą, bet ir lavino argumentavimo, kritinio mąstymo bei bendradarbiavimo įgūdžius.

Netradicinė dailės pamoka Nemenčinės kultūros centre

Vasario 12 dieną 4b klasės mokiniai dalyvavo netradicinėje dailės pamokoje, kuri vyko Nemenčinės kultūros centre. Tai buvo ypatingas susitikimas su meno kūryba ir puiki proga lavinti piešimo įgūdžius vadovaujant profesionalui.

Tą dieną ketvirtokai susipažino su talentinga menininke Božena Naruševič, kuri pakvietė juos į savo studiją. Dailininkė supažindino jaunuosius meno mylėtojus su nauja technika – tapyba akriliniais dažais. Daugeliui mokinių tai buvo pirmoji pažintis su šiuo tapybos būdu, kuris skiriasi nuo gimnazijoje naudojamų technikų. Didžiausias užsiėmimų džiaugsmas buvo galimybė tapyti ant molbertų – kaip tikriems menininkams. Kiekvienas mokinys gavo savo darbo vietą ir akrilinių dažų rinkinį, kad galėtų sukurti savo meno kūrinį.

Seminaro metu Božena dalijosi vertingais patarimais, kaip derinti spalvas, kurti tekstūrą ir išryškinti vaizdo gilumą. Vaikai su entuziazmu ir atsidavimu įgyvendino savo idėjas, o jų darbai su kiekviena akimirka darėsi vis spalvingesni ir originalesni.

Ši netradicinė dailės pamoka neabejotinai ilgai išliks ketvirtokų atmintyje. Tai buvo ne tik galimybė išmokti naujų įgūdžių, bet ir paskata toliau ugdyti savo meninius talentus. Susitikimas su Božena Naruševič parodė, koks įkvepiantis ir kupinas galimybių meno pasaulis.

Vasario 16-oji gimnazijoje

Vasario 14 dieną gimnazijoje buvo minima Lietuvos valstybės atkūrimo diena, kuri buvo pradėta išilmingu tai progai skirtu radijo laidos pranešimu. Visų gimnazijos klasių mokiniai turėjo galimybę sugiedoti Lietuvos valstybės himną ir pajusti laisvės svarbą. Gimnazijos koridoriuose buvo mokinių parengti šventiniai stendai. Pamokų metu pradinukai žiūrėjo informacinį filmuką „Valstybingumo keliai”, skaitė ir iliustravo E. Liegutės kūrinio „Paslaptingas radinys” ištrauką.

Pasveikinkime vieni kitus su laisvės, demokratijos bei vienybės švente ir palinkėkime Lietuvai šviesios ateities.

Gimnazijos lietuvių kalbos ir istorijos mokytojos

Stalo futbolo turnyras

Vasario 4–6 dienomis mūsų gimnazijoje vyko stalo futbolo turnyras, kuriame dalyvavo trečiųjų ir ketvirtųjų klasių mokiniai (56 mokiniai – 28 komandos). Po pirmojo atrankos etapo į ketvirtfinalį pateko 14 komandų, iš kurių 7 pasiekė pusfinalį. Finale varžėsi keturios stipriausios komandos, tarp jų ir 3a klasės mergaičių ekipa.

Vasario 7 dieną įvyko iškilminga apdovanojimų ceremonija, kurioje visi dalyviai buvo apdovanoti atminimo medaliais. Nugalėtojais tapo komandos „Sigma gool“ 4a klasės mokiniai Kevinas Kozliajevas ir Jakubas Vincevičius. Jiems taures įteikė laikinai einantis gimnazijos direktoriaus pareigas einantis Miroslav Paketur. Antrąją vietą užėmė komandos „Grand Favorit“ 4c klasės mokiniai Lukas Samoilovas ir Aleksandras Prostakovas. Trečiąją vietą iškovojo komanda „Akulata“, kurią sudarė 4 a klasės mokinys Elanas Lomovskis ir 4 b klasės mokinys Oskaras Komarovskis. Už puikų žaidimą ir ryžtą buvo apdovanota komanda „Super dziewczyny“ 3a klasės mokinės Veronika Žindul ir Olivija Stelmach.

Turnyras ne tik suteikė daug džiaugsmo, bet ir tapo puikia bendradarbiavimo, draugystės bei atkaklumo pamoka. Mokiniai įsitikino, kad smagiai leisti laiką galima ir be telefonų – bendraujant bei aktyviai dalyvaujant žaidimuose su draugais.

Organizuoti turnyrą padėjo 8b klasės mokiniai Konradas Lipinskis ir Adrianas Gasperovičius.

Stalo futbolo stalą, prie kurio vyko turnyras, gimnazija įsigijo įgyvendindama projektą „Pertraukos su stalo futbolu – aktyvus poilsis gimnazijoje“. Šį projektą parengė G2b klasės mokinės Gabrielė Mickevič, Emilija Gunevič ir Kamila Kimskevič, o jo finansavimu rūpinosi Vilniaus rajono savivaldybė, vykdydama programą „Dalyvaujamasis biudžetas 2024“.

Nordplus Junior “Alice in Digi-land“ projekto savaitė Norvegijoje: skaitmeninis tobulėjimas ir pasivažinėjimas šunų kinkiniais

Nordplus Junior projekto komanda, sudaryta iš Konstanto Parčevskio gimnazijos dviejų mokytojų ir penkių mokinių, praleido sausio 26 – vasario 1 d. centriniame Norvegijos regione – olimpiniame miestelyje Lillehammer, įsikūrusiame tarp kalnų ir šalia šalies didžiausio ežero Mjøsa.

Bendradarbiaudami su savo bendraamžiais iš Norvegijos ir Estijos, mūsų mokiniai ieškojo atsakymo į klausimą: kokios priežastys lemia, ar jaunas žmogus jaučiasi laimingas? Palyginę statistinius duomenis su savo kasdieniais įpročiais, jie priėjo prie išvados, kad ilgas ekranų naudojimo laikas ir bendravimo stoka neigiamai veikia jaunimo gerovę. Tuo tarpu teigiamą įtaką daro asmeninis bendravimas, šeimos bei draugų palaikymas, buvimas gamtoje ir aktyvus poilsis.

Projekto dalyviai aktyviai įsitraukė į įvairias veiklas Gausdal miestelio mokykloje. Jie ne tik sportavo – važinėjo rogėmis nuo kalnelio, važinėjo rogėmis, pakinkytomis šiaurės šunimis, slidinėjo nuo kalniuko ir čiuožinėjo mokyklos ledo čiuožykloje – bet ir tobulino skaitmeninius įgūdžius, kurdami trumpus filmukus apie melagienas bei organizuodami „Kahoot” žaidimus su netikrosiomis naujienomis, kurias kiti dalyviai turėjo atpažinti. Be to, mokiniai atliko eksperimentą su įvairių rūšių šokoladu, kuris parodė, kaip lengva manipuliuoti žmonių pasirinkimais ir nuostatomis.

Be praktinių užsiėmimų, dalyviai išmoko norvegų kalbos sakinių, kalbėdami apie transportą, laisvalaikio praleidimo būdus bei apsipirkimą parduotuvėse. Norvegijos partneriai paruošė turiningą kultūrinę programą: mokiniai aplankė Norvegijos istorijos muziejų bei atvirą muziejų, kuriame eksponuojamos atkurtos tradicinės norvegų trobelės ir šventykla.

Lankydamiesi muziejuose, mokiniai sužinojo, kaip senovėje norvegai gaudavo naujienas – jas „atnešdavo“ piligrimai, keliaudami pagrindiniu keliu per Lillehammerį. Be to, jie išgirdo, kaip vietinis šventikas ne tik skleidė religinus pamokslus, bet ir mokė ūkininkavimo pagrindų. Dirbtuvių metu mokiniai įsitikino, kaip lengva informaciją nukreipti arba iškreipti tiek sąmoningai, tiek netyčia.

Aplankę olimpinį muziejų miestelyje Lillehammeris, mokiniai sužinojo apie medijų galią ir apie tai, kaip laikraščių istorijos gali formuoti visuomenės nuostatas. Taip pat jie pamatė įspūdingą olimpinių prekių kolekciją – ekspozicijoje buvo eksponuojami įvairūs minkšti žaisliukai, šalikai, kepurės ir kiti neatsiejami žiemos olimpinių žaidynių atributai. Meno galerijoje dalyviai žavėjosi nuostabiais paveikslais, atspindinčiais įspūdingus Norvegijos gamtos vaizdus, kurie, po atsiskyrimo nuo Danijos, turėjo perteikti norvegams galingą žinią, kad tai yra JŲ žemė.

Projekto savaitės metu jauni dalyviai įsitikino, kad socialiniai tinklai negali pakeisti gyvo bendravimo, kaip vaizdingas atvirukas negali perteikti tikros Norvegijos kalnų patirties. Ši patirtis dar kartą parodė, jog tikrąjį gyvenimo skonį galima rasti tik tiesioginiame bendravime, gamtoje ir aktyviame gyvenime.

Projekto koordinatorė
Inesa Rusecka

Šis projektas finansuojamas remiant Šiaurės ministrų tarybos mobilumo ir tinklo programos Nordplus. Šis pranešimas atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Šiaurės ministrų taryba negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą