Mieli mokiniai!
Džiaugiamės galėdami paskelbti gražiausiai papuošto klasės kabineto konkurso rezultatus. Norime padėkoti visiems prisidėjusiems kuriant nepakartojamą kalėdinę nuotaiką mūsų gimnazijoje – tai tikrai stebuklinga!
Mokinių taryba išrinko tris klasių kabinetus, kuriuos išsiskyrė pagal kūrybiškumą ir gražų dizainą. Tai:
Sveikiname šių klasių mokinius!
Dar kartą dėkojame visiems ir linkime nuostabių ir džiugių Kalėdų! ✨
Gruodžio 17dieną mūsų gimnazijoje vyko G3 kl. anglų kalbos olimpiada, kurios metu mokiniai turėjo puikią galimybę pasitikrinti savo anglų kalbos žinias ir gebėjimus.
Olimpiados nugalėtojai:
1 vieta – Aras Račinski (mokytoja I.Rusecka)
2 vieta – Martinas Gasperovičius (mokytoja J. Tuminska)
3 vieta – Adrian Ludoit (mokytoja J. Tuminska), Tomas Kisarevski (mokytoja I.Rusecka)
Sausio mėnesį rajoninėje anglų kalbos olimpiadoje mūsų gimnazijai atstovaus g3 kl. mokinys Aras Račinski.
Sveikiname ir linkime sėkmės!
Gruodžio 11 dieną 7b klasės mokiniai su anglų kalbos mokytoja ir klasės vadove I. Rusecka bei mokinio padėjėja K.Kuncevič vyko į edukacinę veiklą kitoje erdvėje Vilniuje, kur žiūrėjo animacinį filmą „Žiedų valdovas: Rohirimų karai“, įgarsintą anglų kalba. Po peržiūros mokiniai atliko anglų kalbos užduotis ir aprašydami matyto filmo veikėjus pagilino žinias apie būdvardžius.
Po edukacijos visi apsilankė Katedros aikštėje, kur grožėjosi Kalėdų egle. Tai leido pajusti šventinę nuotaiką ir artėjančių švenčių magiją.
7b klasės vadovė Inesa Rusecka
Penktadienį, gruodžio 6 dieną, mūsų gimnazijos G1b ir G2c klasių mokiniai lankėsi Kaune, kur dalyvavo dviejuose įdomiuose edukaciniuose užsiėmimuose.
Pirmasis užsiėmimas, pavadintas „1005B: Pabėgimas“, vyko Kauno IX forte. Tai buvo istorijos pamoka, kurios metu mokiniai gilijosi į tragiškus Holokausto įvykius ir masines egzekucijas, vykusias šiame forte nacių okupacijos laikotarpiu. Užsiėmimo metu buvo pristatyta slaptoji operacija 1005 ir su ja susijusi „Įmonė 1005B“ bei kalinių, priverstų naikinti nusikaltimų pėdsakus, likimai. Užsiėmimo kulminacija – galimybė atkurti kalinių pabėgimo planą, leidžianti mokiniams geriau suprasti jų drąsą ir ryžtą.
IX forte mokiniai taip pat dalyvavo teminėje ekskursijoje, pavadintoje „IX forto gynybinė siena – požemiai“. Už masyvių metalinių durų slypi paslaptingi požeminiai susisiekimo koridoriai, į kuriuos galima patekti tik lydint gidui. Mokiniai turėjo progą susipažinti su įdomiausiomis IX forto gynybinių įtvirtinimų detalėmis: išgirdo apie artilerijos ginkluotę, buvusias artilerijos pabūklų ir įgulos pozicijas, apžiūrėjo slėptuves, geriamojo vandens šulinį ir amunicijos sandėlius.
Antrasis užsiėmimas „Smėlio mandala“ vyko Raudondvario dvare. Mandala – tai universalus pasaulio vienovės, sveikatos ir laimės simbolis, o jos kūrimas yra aktyvios meditacijos forma, padedanti ugdyti intuiciją, kūrybiškumą ir suteikianti vidinę ramybę. Užsiėmimo dalyviai turėjo galimybę kurti savo mandalas iš spalvoto smėlio, pasinerti į kūrybinį procesą ir atpažinti kylančias emocijas. Po užsiėmimo kiekvienas galėjo parsinešti namo savo sukurtą mandalą.
Mokinius lydėjo klasių vadovai – Miroslava Vrublevska ir Mariuš Tumaš bei lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Juzė Voinickienė.
Ši išvyka buvo puiki proga praplėsti istorines ir kalbines žinias bei lavinti vaizduotę ir meninį jautrumą. Mokiniai grįžo kupini įkvėpimo ir įspūdžių, kurie dar ilgai išliks jų atmintyje.
Gruodžio 5 ir 6 dienomis 5a ir 5b klasių mokiniai su mokytoja R. Komar dalyvavo netradicinėje gamtos mokslų pamokoje „Knygos, kurių herojai – gyvūnai“. Užsiėmimai vyko gimnazijos bibliotekoje, kur mokiniai galėjo mokymąsi derinti su kūryba, naudotis įvairiais bibliotekoje esančiais informacijos šaltiniais.
Pamokos tikslas buvo supažindinti mokinius su alternatyviais neinternetiniais informacijos šaltiniais ir su literatūros pasauliu, kurio veikėjai yra gyvūnai. Mokiniai turėjo galimybę susimąstyti apie žmonių ir gyvūnų santykius, vaidmenis,
Mokiniai atliko užduotis, atsakė į klausimus, bendradarbiavo, dirbo grupėmis, lavino kritinio mąstymo įgūdžius.
Bibliotekos įtraukimas į ugdymo procesą leido mokiniams naudotis gausia bibliotekos knygų kolekcija. Gamtos pamoka tapo įkvėpimu pažvelgti į temą iš kitokios, kūrybiškesnės perspektyvos, kurioje literatūra ir gamta susipina į vieną visumą.
