Sausio 22 ir vasario 3 dienomis Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijos G1a, G1b, G2a, G2b, 8a, 8b, 8c mokiniai dalyvavo projekte „Žaidimais paremtas mokymasis: Baltijos šalių jaunimo medijų raštingumo įgūdžių tobulinimas“. Pagrindinė veikla – edukacinis kompiuterinis žaidimas „Dezinformacijos medžioklė“, kurio metu mokiniai mokėsi atpažinti ir demaskuoti dezinformaciją. Projektą vedė IT projektų vadovas Aleksandr Kanajev.

Mokiniai tapo detektyvais, sprendė užduotis ir demaskavo klaidingus argumentus, kuriuos pateikė apsimetėlis ekspertas, siūlantis didinti egzaminų skaičių mokyklose. Šis žaidimas padėjo ne tik ugdyti informacinį raštingumą, bet ir suteikė praktinių įgūdžių, kaip vertinti šaltinius bei tikrinti informaciją.

Žaidimas yra puikus įrankis mokytojams, nes jį galima lengvai pritaikyti istorijos, pilietiškumo ar informacinių technologijų pamokose. Žaidimas skatina aktyvų mokymąsi, bendradarbiavimą ir kritinį mąstymą, taip pat leidžia mokiniams patiems pasirinkti, kaip geriausiai atlikti užduotis.

Projektas „Žaidimais paremtas mokymasis: Baltijos šalių jaunimo medijų raštingumo įgūdžių tobulinimas“ yra labai naudingas ir aktualus, prisidedantis prie jaunimo atsparumo dezinformacijai, kritinio mąstymo ugdymo ir padeda formuoti svarbius XXI a. įgūdžius.

Informatikos mokytoja metodininkė Edita Paketur

Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijos G3 klasės mokinys Aras Račinski, atstovavęs Vilniaus rajonui Respublikinėje anglų kalbos 11-okų olimpiadoje, kuri vyko vasario 15 dieną Didždvario gimnazijoje Šiauliuose, pelnė pagyrimo raštą.

Vertinimo komisija aukštai įvertino Aro gebėjimą palaikyti pokalbį, plėtoti argumentus ir taikyti įvairias dialogo strategijas. Olimpiadoje dalyvavo 80 geriausių mokinių iš visos Lietuvos, kurie jau buvo laimėtojai savo rajono ar miesto etapuose ir taip pelnė teisę varžytis nacionaliniame etape.

Finalinis olimpiados etapas buvo tikras iššūkis! Per vieną valandą dalyviai turėjo parašyti pusiau oficialų 300-350 žodžių apimties rekomendacinį laišką apie MO muziejaus edukacines veiklas. Kita užduotis buvo diskusija su kitu dalyviu apie atitekusį straipsnį, kurių temos svyravo nuo ekologijos iki inžinerijos. Per 5 minutes mokiniai turėjo pademonstruoti savo anglų kalbos žinias ir argumentavimo įgūdžius. Be to, olimpiada buvo puiki proga užmegzti naujas pažintis ir bendradarbiauti atliekant komandines užduotis neformalioje aplinkoje.

Štai ką apie olimpiadą pasakoja pats Aras: „Olimpiados metu kartu su savo komanda sukūrėme sceną apie dirbtinio intelekto įtaką ateičiai. Darbas grupėje man atskleidė, kaip svarbu aktyviai dalyvauti ir drąsiai reikšti savo nuomonę. Taip pat supratau, kad ryžtingumas ir drąsa yra vertingi įgūdžiai. Pastebėjau, jog kitų mokyklų mokiniai yra labai pasitikintys savimi ir atkakliai siekia savo tikslų, o tai mane labai įkvepia.”

Nuoširdžiai sveikiname Arą su apdovanojimu ir linkime dar didesnių pasiekimų!

Inesa Rusecka
anglų k. mokytoja ekspertė

Vasario 11 dieną mūsų gimnazijoje vyko K. Parčevskio taurės tinklinio turnyras, kuriame dalyvavo keturios komandos: dvi iš mūsų gimnazijos, po vieną iš Vilniaus Pavilnio ir Bezdoniu “Saulėtekio” pagrindinių mokyklų. Tai buvo ne tik sporto renginys, bet ir puiki proga mokiniams pasisemti patirties, pabendrauti, pasimėgauti sportine dvasia ir pasivaržyti dėl geriausios komandos titulo.

Turnyre pirmąją vietą užėmė Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijos pirmoji komanda, kuri sužaidė puikiai organizuotą ir darnų tinklinio žaidimą. Antrąją vietą – Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijos antroji komanda, kuri taip pat kovojo be atodairos, tačiau šįkart jiems šiek tiek pritrūko sėkmės. Vilniaus Pavilnio pagrindinės mokyklos komanda užėmė garbingą trečiąją vietą, o Bezdonių “Saulėtekio” pagrindinės mokyklos – ketvirtąją vietą.

Renginio metu buvo apdovanoti keturi mūsų išskirtiniai žaidėjai, kurie išsiskyrė savo sugebėjimais ir atsidavimu žaidimui. Asmeniniai apdovanojimai atiteko žaidėjams: Marženai Voitkevič, Muradui Saibovui, Raimondui Rutkovskiui ir Gabrielei Šileiko, kurie parodė puikų individualų meistriškumą ir komandinę dvasią.

Visiems dalyviams ir žiūrovams turnyras paliko tik gerus įspūdžius. Tai buvo nuostabi diena, kupina emocijų, draugystės ir sportinio jaudulio. K. Parčevskio taurės turnyras tapo svarbiu renginiu gimnazijos sportiniame kalendoriuje, o visos komandos nusipelnė aplodismentų už savo pasirodymus.

Vasario 11 dieną mūsų mokykloje pirmą kartą vyko Europos Parlamento simuliacija, kurioje dalyvavo G2a ir G2b klasių mokiniai. Pagrindinis šio susitikimo tikslas – supažndinti mokinius su Europos Parlamento struktūra, funkcijomis ir veikimo principais. Geriausias būdas tai suprasti – patiems įsijausti į Europos Parlamento narių vaidmenį.

Mokiniams buvo svarbu ne tik dalyvauti diskusijose, bet ir stengtis reikšti savo nuomonę, išklausyti kitus bei priimti argumentuotus sprendimus, kurie galėtų turėti įtakos Europos valstybėms. Pirmojo susitikimo metu mokiniai nagrinėjo simuliuojamo įstatymo projektą ir jo pakeitimus, susijusius su produktų ženklinimo sistema, anglies dvideginio, išmetamo į atmosferą gaminant tam tikrus gaminius, kiekiu.

Ši patirtis suteikė ne tik naujų žinių apie Europos Parlamento veiklą, bet ir lavino argumentavimo, kritinio mąstymo bei bendradarbiavimo įgūdžius.

Vasario 12 dieną 4b klasės mokiniai dalyvavo netradicinėje dailės pamokoje, kuri vyko Nemenčinės kultūros centre. Tai buvo ypatingas susitikimas su meno kūryba ir puiki proga lavinti piešimo įgūdžius vadovaujant profesionalui.

Tą dieną ketvirtokai susipažino su talentinga menininke Božena Naruševič, kuri pakvietė juos į savo studiją. Dailininkė supažindino jaunuosius meno mylėtojus su nauja technika – tapyba akriliniais dažais. Daugeliui mokinių tai buvo pirmoji pažintis su šiuo tapybos būdu, kuris skiriasi nuo gimnazijoje naudojamų technikų. Didžiausias užsiėmimų džiaugsmas buvo galimybė tapyti ant molbertų – kaip tikriems menininkams. Kiekvienas mokinys gavo savo darbo vietą ir akrilinių dažų rinkinį, kad galėtų sukurti savo meno kūrinį.

Seminaro metu Božena dalijosi vertingais patarimais, kaip derinti spalvas, kurti tekstūrą ir išryškinti vaizdo gilumą. Vaikai su entuziazmu ir atsidavimu įgyvendino savo idėjas, o jų darbai su kiekviena akimirka darėsi vis spalvingesni ir originalesni.

Ši netradicinė dailės pamoka neabejotinai ilgai išliks ketvirtokų atmintyje. Tai buvo ne tik galimybė išmokti naujų įgūdžių, bet ir paskata toliau ugdyti savo meninius talentus. Susitikimas su Božena Naruševič parodė, koks įkvepiantis ir kupinas galimybių meno pasaulis.