Jak z trójkątów zaprojektować strój sportowy? – zajęcia w kasie 3c w ramach projektu „Matematyka – kto w pracy liczy, mierzy i waży?”

W dniu 22 lutego w klasie 3c odbyły się piąte zajęcia w ramach ogólnopolskiego projektu „Matematyka – kto w pracy liczy, mierzy i waży?”.

Na samym początku zajęć uczniowie obejrzeli film, w którym projektantka odzieży opowiedziała o swojej pracy, wskazując jakie narzędzia i materiały są niezbędne w pracy projektanta. Okazało się, że umiejętność mierzenia odcinków przydaje się przy zdjęciu miary w przygotowaniu projektu ubrania. Uczniowie przekonali się, że projektanci odzieży, by dobrze wykonać swoją pracę, muszą być kreatywni oraz posiadać dobrą znajomość matematyki.

W kolejnej części zajęć uczniowie obejrzeli zdjęcia prezentujące dawne stroje sportowców oraz dokonali porównania ze strojami współczesnymi, które doskonale znają. Dzieci miały za zadanie zaprojektować własny strój sportowca, używając jedynie figur geometrycznych. Każda grupa, zanim przystąpiła do realizacji zadania, otrzymała od nauczyciela pakiet startowy figur. Na jego podstawie musieli następnie składać zamówienia, podając nazwę i wymiary figury, która jest im potrzebna. Niezbędne figury rozdawał nauczyciel. Podczas pracy uczniowie wykorzystywali umiejętności matematyczne: znajomość figur geometrycznych oraz mierzenie długości odcinków.

Efekty naszej pracy były niezwykłe – powstały projekty stroju tenisistki, lekkoatletki, boksera, piłkarza, skoczka narciarskiego i inne. To były bardzo interesujące i kreatywne zajęcia. Każdy z uczestników miał możliwość zaprezentować swoje dzieło.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Escape Room w bibliotece

W ostatnim czasie tematyka zmian klimatycznych, fake newsów oraz recyklingu stała się niezwykle ważna i obecna w naszym codziennym życiu. Jednym z takich działań może być nietradycyjna lekcja Escape Room, która pozwala na połączenie edukacji z rozrywką.

24 lutego uczniowie klasy G1a mieli nietradycyjną lekcję języka angielskiego w bibliotece gimnazjum w ramach projektu Erasmus+ „Leave Zero Waste for the Future”.

Escape Room – to świetna okazja dla uczniów, aby zobaczyć i doświadczyć, jak wiele problemów wynikających z naszej działalności wpływa na środowisko naturalne i jak ważne jest dbanie o naszą planetę. Poprzez interaktywną grę, uczniowie mieli szansę zdobyć wiedzę na temat klimatu i recyklingu oraz nauczyć się, jak walczyć z fake newsami, które często wprowadzają w błąd i dezinformują społeczeństwo. Młodzi ludzie mieli szansę także poznać zupełnie nowe pojęcia związane z klimatem czy wodą. Ich zadaniem było zdobycie ośmiu cyfr, aby odczytać wiadomość na kryptekście i wydostać się z zamkniętej biblioteki. Escape Room jest świetnym sposobem na zwiększenie integracji uczniów, ponieważ wymaga współpracy i współdziałania w celu rozwiązania zagadek i wyjścia z pokoju.

Escape Room w bibliotece na temat zmian klimatycznych, fake newsów i recyklingu to doskonały sposób na zwiększenie świadomości społecznej i wychowanie młodych ludzi na odpowiedzialnych obywateli dbających o swoją planetę.

Starszy nauczyciel języka angielskiego
Sabina Gwozdowicz

Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt odzwierciedla jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nim zawartość merytoryczną.