Trzecia edycja projektu „Czytam z klasą lekturki spod chmurki” polega na skorelowaniu czytania określonej lektury ze zgłębianiem wiedzy na temat cech i kompetencji zawodowych bohaterów w niej występujących. Ponadto projekt ma na celu wspieranie młodych ludzi w myśleniu o swojej karierze, jak o czymś, co się dynamicznie zmienia, jak o niemającym końca procesie uczenia się i odkrywania siebie.
A więc podczas jednego ze spotkań usiedliśmy z dziećmi w kółku i rozpoczęliśmy rozmowę: „Co to jest praca? Po co ludzie chodzą do pracy? Z czym kojarzy się praca?” Zbierałam odpowiedzi dzieci i zapisywałam je na tablicy w postaci ikonek (np. jeśli dziecko powie „pracujemy, aby zarobić pieniądze” – rysowałam banknot, „żeby być szczęśliwym” – rysowałam uśmiechniętą buzię, „zdobywanie wiedzy” – książka). Chodzi o to, że przed oczami dzieci powstał plakat zawierający wizualne skojarzenia z pracą, niewymagające umiejętności czytania.
Później zwiedziliśmy „Miasto zawodów”. Uczniowie poznawali, że w Mieście zawodów – tak jak w prawdziwym świecie – znajduje się bardzo wiele miejsc/budynków, w których pracują różne osoby. Poświęciliśmy kilka minut na swobodną eksplorację i sprawdzanie, kto gdzie pracuje. Dzieci wymieniały miejsca lub zawody, w których pracują ich rodzice, ciocie i wujkowie, babcie czy dziadkowie. Szukaliśmy wymienianych przez uczniów budynków i zawodów, poruszając się po Mieście lub wyszukując je z nazwy.
Po zakończeniu eksploracji interaktywnej mapy dzieci tworzyły własne Miasto zawodów. Otrzymały przygotowane materiały (budynki, postacie), które ułatwiły im pracę. Oczywiście były one jedynie częścią plakatu – dzieci mogły dorysować inne elementy charakterystyczne dla miasta (ulice, samochody, parki, a nawet inne zawody).
W dniach 11 -15 października w gimnazjum odbył się „Tydzień kariery”. Program obfitował w różne działania. W ramach tego tygodnia uczniowie klasy 2c i jednocześnie uczestnicy kółka podjęli się stworzenia plakatu „Genealogiczne drzewo zawodowe mojej rodziny”. Prace ich okazały się wielką atrakcją dla oglądających. Prawdziwe dzieła sztuki pozwoliły, aby dzieci poznały zawody swoich bliskich i stworzyły rodzinne drzewo zawodowe, które teraz może być ciekawym prezentem świątecznym, pamiątką lub obrazem na ścianie w rodzinnym domu.
Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych