Kolejne zajęcie w ramach projektu „Uniwersytet Dzieci w klasie – Lekcje z klasą, jak odczytywać emocje?” upłynęły nam na poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie: „Ile pomysłów mieści się w głowie?”. Wstępem do realizacji wszelkich zadań był krótki film, z udziałem pani Katarzyny Szczeniowskiej- psychologa ze Studia Kreatywności „Pasja”, która wprowadziła nas w tematykę zajęć. Później wspólnie wybraliśmy się na Planetę Twórczego Myślenia. Było to zadanie związane z rozwijaniem wyobraźni, kreatywności i twórczego myślenia. W tym celu umownie przenieśliśmy się w przestrzeń kosmiczną, w której udało nam się odkryć i zwiedzić „nowe planety”. Przywilejem uczestników zabawy było również wymyślenie nazw dla planet, na których udało nam się „wylądować”. Po zabawach ruchowych, przeszliśmy do części warsztatowej. Uczniowie, pracując w grupach, budowali wieże „Naj”, do budowy których zostały wykorzystane rolki po papierze toaletowym i ręcznikach papierowych, kawałki taśmy, kartki papieru, kartony itp. Wieża nie musiała być najwyższa. Mogła być najpiękniejsza, najdziwniejsza… Uczniowie wykazali się wyobraźnią i twórczym podejściem. Szukając innowacyjnych rozwiązań, świetnie się bawili. Zabawy było co niemiara! Wszyscy poradzili sobie doskonale, czego efektem były oryginalne, pomysłowe konstrukcje.
Na zakończenie zajęć każdy mógł wylosować jeden przedmiot z naszego kosmicznego pudełka skarbów. Zadaniem uczniów było znalezienie innego niż powszechne, zastosowania dla różnych przedmiotów. I tak, okulary przeciwsłoneczne przekształciliśmy w podręczne lusterko, smycz w oryginalną wędkę, rolkę od papieru w lornetkę, plastikową butelkę w wazonik itd.
Zajęcia podsumowaliśmy sformułowaniem ważnego wniosku: twórcze myślenie zdecydowanie może być pomocne w rozwiązywaniu wielu życiowych problemów.
Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych
