Kategorija: Uncategorized

Per pavasario (Velykų) atostogas 7 – 8 klasių mokiniai su biologijos mokytoja metodininke Regina Komar vyko į Mindūnus Molėtų rajone, kur aplankė Ežerų žvejybos muziejų. Mokiniai sužinojo, kad šio kaimo gyventojai, vertėsi žvejyba, susipažino su jų naudotais žvejybos reikmenimis, kuriais žvejojo Rytų Lietuvos gyventojai XIX a. pabaigoje, susipažino su archajine žvejyba ir sužinojo, kaip šis verslas keitėsi.

Kovo 20 – balandžio 5 dienomis gimnazijoje buvo surengta 5 – G1 klasių mokinių velykinių darbų paroda. Technologijų (mokyt. V. Voronecka) ir dailės (mokyt. M. Matijevskaja) pamokose mokiniai susipažino su Velykų šventės istorija, ritualais ir tradicijomis, švenčių atributika. Šios žinios padėjo išreikšti atliekamo darbo kompozicijos idėją. Kiekvienas darbas – tai stebėjimas, žinios, saviraiška ir talentas. Darbai pagaminti įvairia technika, iš skirtingų medžiagų. Parodą Atvirų durų savaitės metu aplankė ne tik mūsų gimnazijos mokiniai, bet ir jų tėveliai.

Ramių ir jaukių Velykų!

Kovo 31 dieną 2a klasės mokiniai dalyvavo integruotoje tikybos ir klasės valandėlės veikloje, kurią vedė klasės vadovė Kristina Liachovič ir tikybos mokytoja Nijolia Afonina, ir susipažino su šv. Velykomis, šv. Velykų tradicijomis bei papročiais. Mokiniai skaitė eilėraščius, dainavo daineles, minė mįsles, pagamino verbą, kurią padovanos mūsų parapijos klebonui.

Balandžio 3 dieną 1c klasės mokiniai dalyvavo šv. Velykų tradicijoms skirtoje integruotoje muzikos ir dailės pamokoje, kurią vedė 1c klasės vadovė Lilija Naruševič ir muzikos mokytoja Olga Krasodomska.

Mokiniai susipažino su šventės simboliais, dainavo dainelę, iš popieriaus gamino linksmą kiškį, kuris netrukus juos aplankys ir atneš saldžių staigmenų.

Vykdydami pradinių klasių mokytojos metodininkės Danutos Stepien koordinuojamą projektą „Matematika – kas darbe skaičiuoja, matuoja ir sveria?“ („Matematyka – kto w pracy liczy, mierzy i waży?”) 3c klasės mokiniai įgyvendino dar vieną scenarijų – „Kiek matematikos yra paveikslėlyje?“. Mokiniai suprato, kad tapant meno kūrinį galima naudotis daugybos lentele, o žiūrint į tą patį paveikslėlį iš skirtingų vietų, daiktai jame gali atrodyti didesni arba mažesni. Patys iš veidrodinės folijos stačiakampių gamino cilindrus, kuriais matė atsispindinčius visiškai kitokius vaizdus, ​​nei jie būtų pavaizduoti popieriuje. Domėjosi, kodėl kuriami tokie vaizdai ir ar jie gali būti naudingi kasdieniame gyvenime. Išsiaiškino, kad menas ir matematika turi labai daug bendro, ir kad menas leidžia kurti pasaulio vaizdus, kurių iš tikrųjų nėra.