Kategoria: Uncategorized

4 maja na stadionie naszego gimnazjum odbył się międzynarodowy bieg upamiętniający Konstytucję 3 Maja. To ważne wydarzenie zgromadziło liczne grono uczestników – wzięło w nim udział około 80 członków społeczności naszego gimnazjum.

Na linii startu stanęli nie tylko uczniowie, lecz także nauczyciele. Aktywnie w wydarzeniu uczestniczyła nauczycielka Stanisława Kaczanowska wraz ze swoimi wychowankami, dając młodzieży doskonały przykład.

Uczestnicy zawodów rywalizowali w 12 różnych grupach. Wśród zwycięzców i laureatów znalazło się wielu naszych uczniów, którzy zostali nagrodzeni pucharami. Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe medale, które będą przypominały o tym sportowym i integrującym wydarzeniu.

Wydarzenie uświetnił wyjątkowy gość – absolwent naszego gimnazjum, uczestnik dwóch zimowych igrzysk olimpijskich Karol Dąbrowski. Uczniowie mieli okazję z nim porozmawiać, zaczerpnąć inspiracji oraz wysłuchać cennych wskazówek.

Podczas imprezy nie brakowało pozytywnych emocji, uśmiechów i sportowej rywalizacji. Był to dzień, który na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.

Jekaterina Pozniakienė, Robert Bowszewicz, Justyn Alicki
nauczyciele wychowania fizycznego

6 maja na stadionie naszego gimnazjum odbyły się finałowe zawody czwórboju lekkoatletycznego rejonu wileńskiego, w których uczestniczyły drużyny chłopców i dziewcząt. Uczniowie rywalizowali w czterech konkurencjach: rzucie piłeczką, skoku w dal, biegu na 60 metrów oraz biegu na 500–800 metrów.

Nasi sportowcy zaprezentowali się znakomicie – drużyna dziewcząt zajęła 1. miejsce, natomiast drużyna chłopców wywalczyła zaszczytne 2. miejsce.

Cieszymy się z osiągnięć uczniów i życzymy drużynom sportowym naszego gimnazjum jeszcze lepszych wyników w przyszłości!

Robert Bowszewicz, Jekaterina Pozniakienė, Justyn Alicki
nauczyciele wychowania fizycznego

18 kwietnia był dla uczniów naszego gimnazjum dniem pełnym wyzwań, emocji i nowych doświadczeń. Tego dnia w Liceum Inżynierii Uniwersytetu Technologicznego w Kownie odbyły się zawody robotyczne nowego formatu „Robotics for Good Youth Challenge Lithuania”. Wydarzenie to stanowi część międzynarodowej inicjatywy zainicjowanej przez Organizację Narodów Zjednoczonych – Międzynarodowy Związek Telekomunikacyjny (International Telecommunication Union, ITU). Dzięki zaangażowaniu społeczności „Lituanica X” również Litwa dołączyła do tego globalnego projektu.

Wyjątkowość tych zawodów polegała nie tylko na rywalizacji technologicznej, lecz przede wszystkim na ich głębszym przesłaniu. Uczestnicy nie tylko konstruowali i programowali roboty, ale także mierzyli się z realnymi problemami współczesnego świata. Tegoroczne zadania dotyczyły rolnictwa – roboty musiały wykonywać takie czynności, jak siew, nawadnianie, zbieranie oraz sortowanie owoców. Wszystko odbywało się pod presją czasu – każda runda trwała zaledwie 2 minuty, a roboty działały w pełni autonomicznie.

Nasze gimnazjum reprezentowało 10 uczniów, którzy utworzyli kilka zespołów. Choć przygotowania nie należały do najłatwiejszych – szczegółowe zadania zostały ujawnione stosunkowo późno – młodzież z odwagą podjęła wyzwanie. Udział w zawodach był doskonałą okazją do wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce, a także do rozwijania umiejętności szybkiego uczenia się, rozwiązywania problemów i pracy zespołowej.

Szczególne powody do dumy daje wynik starszej grupy uczniów, która zajęła wysokie 4. miejsce. To bardzo dobry rezultat, zwłaszcza biorąc pod uwagę silną konkurencję oraz ograniczony czas na przygotowania. Osiągnięcie to świadczy o ich determinacji, kreatywności i umiejętności działania w wymagających warunkach.

Udział w tego typu wydarzeniach inspiruje do dalszego rozwoju i podejmowania kolejnych wyzwań. To nie tylko nauka technologii, ale również szansa na zrozumienie, w jaki sposób innowacje mogą przyczyniać się do budowania lepszego świata. Wierzymy, że w przyszłym roku przystąpimy do rywalizacji jeszcze lepiej przygotowani i sięgniemy po jeszcze wyższe miejsca.

Jesteśmy dumni z naszych uczniów i życzymy im wielu sukcesów na dalszej drodze związanej z robotyką!

Mariusz Tumasz
nauczyciel informatyki

W ramach współpracy gminy Kolbudy oraz miasta Niemenczyn, w dniach 1–4 maja gościliśmy grupę młodzieży wraz z opiekunami z partnerskiej gminy Kolbudy (województwo pomorskie).

4 maja nasi goście spędzili dzień w naszym gimnazjum. Na powitanie wicedyrektor Helena Germanowicz przedstawiła szczegółową prezentację dotyczącą gimnazjum. Uczestnicy wizyty mieli okazję zapoznać się z jej historią i tradycjami, warunkami nauki, ofertą zajęć pozalekcyjnych oraz wartościami, którymi kieruje się nasza społeczność szkolna.

Nasi uczniowie i nauczyciele dołożyli wszelkich starań, aby przygotować ciekawe i angażujące zajęcia. Młodzież z Polski uczestniczyła wspólnie z naszymi uczniami w lekcjach języka litewskiego, angielskiego i polskiego, a także biologii, muzyki, matematyki oraz informatyki.

Największe wrażenie na gościach zrobiły lekcje języka litewskiego – z dumą opowiadali, czego już się nauczyli oraz jakie zwroty potrafią już powiedzieć.

Cieszymy się, że mogliśmy gościć naszych przyjaciół z Polski. Było nam niezwykle miło usłyszeć słowa uznania oraz podziękowania za inspirujące zajęcia i serdeczną atmosferę.

Żaneta Gasperowicz i Sabina Gwozdowicz

5 maja uczniowie klasy 6a spędzili lekcję języka litewskiego i literatury w nietypowy sposób. Lekcja przeniosła się do przestrzeni biblioteki dziecięcej w Niemenczynie, gdzie uczniowie zanurzyli się w świecie literatury przygodowej i dowiedzieli się więcej o pisarzu Juliuszu Verne’ie.

Celem zajęć było nie tylko zdobycie wiedzy teoretycznej, ale także bezpośredni kontakt z książkami, które od ponad stu lat pobudzają wyobraźnię młodych czytelników.

Uczniowie dyskutowali o tym, jak Juliusz Verne potrafił przewidzieć przyszłe wynalazki: okręty podwodne, loty na Księżyc czy wideorozmowy – w czasach, gdy wydawały się one jedynie fantazją.

Pracownice biblioteki przygotowały specjalny quiz, dzięki któremu szóstoklasiści mogli lepiej poznać okoliczności powstania książki „W 80 dni dookoła świata” oraz odpowiedzieć na pytania rozwijające myślenie analityczne. Uczniowie nie tylko słuchali, ale również prezentowali fragmenty przeczytanych utworów przygodowych.

Dlaczego warto uczyć się w innej przestrzeni?

Zdaniem uczniów takie lekcje pozwalają spojrzeć na literaturę z innej perspektywy. „W bibliotece książki wydają się ciekawsze, a uczenie się o przygodach tam, gdzie półki są ich pełne – to zupełnie coś innego” – podzielił się wrażeniami jeden z uczniów klasy 6a.

Ta lekcja poza szkołą po raz kolejny udowodniła, że lekcje języka litewskiego i literatury mogą być dynamiczne, angażujące i nowoczesne. Mamy nadzieję, że po tym dniu niejeden szóstoklasista będzie spędzał wolny czas z pasjonującą książką przygodową.

Asta Druskienė Klingienė
Regina Bundzewicz
nauczycielki języka litewskiego i literatury