„Czytaj i pisz zachęcajkę o książce“

Daj się wciągnąć w zaczarowany świat książek…

W kwietniu biblioteka naszego gimnazjum przeprowadziła akcję „Czytaj i pisz zachęcajkę o książce“. Celem akcji była promocja czytelnictwa i rozbudzania zainteresowań czytelniczych. Wzięli w niej udział uczniowie klas 5-6 (nauczycielki: Irena Komar, Łarisa Wieretennikowa). Nadesłano zdalnie 26 „zachęcajek“, które naprawdę wyróżniają się swoją oryginalnością (tekst z iliustracją). Cieszymy się, że tak wielu uczniów wzięło udział w imprezie, a tym samym podzieliło pasję czytania i promowania literatury.

Serdecznie dziękujemy wszystkim. Zachęcajki można znależć na stroniczce internetowej gimnazjum. Oto tytuły utworów, które warto przeczytać:

J. R. Tolkien „Hobbit, czyli tam i z powrotem“
A. Maleszka „Magiczne drzewo“
E. Knight „Lassie, wróć!“
Małgorzata Musierowicz „Tygrys i Róża“
J. K. Rowling „Harry Potter i komnata tajemnic“
Platte F. Clark „Zły jednorożec“
M. Szczygielski „Arka czasu“
J. K. Rowling „Harry Potter i czara ognia“
A. Szklarski „Tomek na wojennej ścieżce“
M. Twain „Przygody Tomka Sawyera“
B. Prus. „Anielka“
E. Niziurski „Sposób na Alcybiadesa“
A. Chylińska „Giler, trampalina i reszta świata“
K. Makuszyński „Awantura o Basię“
B. Perro „Amos Daragon“
А. Н. Афанасьев „Летучий корабль”
B. Mull „Baśniobór”
L. M. Montgomery “Ania na Uniwersytecie”

Autorzy najlepszych zachęcajek otrzymają nagrody.

Kristina Kuzmickaja, Marina Szostko

Rowery i hulajnogi

W dniach 6-16 kwietnia na Litwie jest obchodzony Tydzień Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Z tej okazji funkcjonariusze komisariatu policji rejonu wileńskiego Andżelika Rakauskienė ir Stanisław Wojtechowskij uczniom klas 5 urządzili wykład „Rowery i hulajnogi”. Uczniowie zapoznali się z przepisami ruchu drogowego dotyczącymi jeżdżenia wskazanymi środkami transportu. Zaakcentowano granice wiekowe poruszania się po jezdni bez opieki rodziców.

W końcu został wykonany test utrwalający podany temat. Funkcjonariusze również odpowiedzieli na interesujące młodzież pytania.

Dziękujemy przedstawicielom policji za ciekawy i treściwy wykład.

Inf. własna

Wyniki Konkursu języka angielskiego 5-6 klas

W dniu 21 kwietnia 2021 r. odbył się szkolny etap konkursu języka angielskiego dla klas 5-6 sposobem zdalnym. Każdy uczestnik musiał stworzyć comics w programie PIXTON. Swoją wiedzę i kreatywność zademonstrowało 19 uczniów. Po przeanalizowaniu prac wyłoniono zwycięzców, którymi zostali: uczeń klasy 5a David Jackiewicz i uczennica klasy 6b Liwia Ingielewicz.

Wyniki konkursu:

5 klasy

I miejsce – Dawid Jackiewicz ,opiekun J. Tumińska
II miejsce – Kamila Butkiewicz , opiekun I. Rusiecka
III miejsce – Kornelia Jancz, opiekun J. Tumińska

6 klasy

I miejsce – Livia Ingelewicz ,opiekun I. Rusiecka
II miejsce – Uršulė Kuršukaitė , opiekun J. Tumińska
III miejsce – Karolina Ignatavičiutė, opiekun S. Gwozdowicz

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział w konkursie, a zwycięzcy będą bronić honoru gimnazjum na rejonowym etapie konkursu 5 maja.. Życzymy powodzenia.

Nauczycielka metodyk języka angielskiego
Jelena Tuminska

Twórczość H. Ch. Andersena oczami dzieci

Dzień Książki dla Dzieci obchodzony jest 2 kwietnia, w dniu urodzin Hansa Christiana Andersena. Baśnie Hansa Christiana Andersena nadal zachwycają czytelników na całym świecie.

W kwietniu bieżącego roku biblioteka gimnazjum zorganizowała zdalnie konkurs plastyczny dla uczniów 1-4 klas „Twórczość H. Ch. Andersena oczami dzieci“.

Celem konkursu było zaangażowanie dzieci w działania plastyczne, rozwijanie wyobraźni i zainteresowań na podstawie twórczości H. Ch. Andersena. Prace należało wykonać na kartce formatu A4 w dowolnej technice. Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem. Wpłynęło 55 prac. Pojawiły się gęsi, łabędzie, kaczki, jaskółki, słowiki… Wszystkie prace zachwycają starannością wykonania oraz pomysłowością. Uczniom to była wspaniała okazja przypomnieć bajki tak uwielbianego baśniopisarza.

Nadesłane prace oceniało jury w składzie: Marii Matijewskiej, Kristiny Kuzmickiej i Mariny Szostko. Brano pod uwagę następujące kryteria: samodzielność, kreatywność i technikę wykonania. Nagrody otrzymują: Patrycja Beperszcz z 1a kl., Daria Bortkiewicz z 3a kl., Iweta Mikielewicz z 3b kl., Gabrielius Szpakowskij i Edwin Parszuta z 4a kl., Łukasz Sinkiewicz i Jakub Krestjancew z 4c kl.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy uczestniczyli w konkursie. Laureaci otrzymają nagrody. Gratulujemy zwycięzcom i zapraszamy do biblioteki po odbiór nagród. Wszystkie prace możecie obejrzeć na stronie internetowej gimnazjum.

Kristina Kuzmickaja, Marina Szostko

Książki na Dzień Ziemi – bo wiedza to pierwszy krok ku zmianie

W kwietniu są dwa święta Dzień Ziemi i Dzień Książki – to kolejne święta warte naszej uwagi niezależnie od wieku naszych dzieci. Dlaczego? O czym warto opowiedzieć najmłodszym w tym dniu? Jakie cele przyjąć? Wszyscy mamy świadomość, że nasza Ziemia cierpi. Dlatego Dzień Ziemi powinien być codziennie, bo ta planeta, to jedyny dom, jaki ludzkość ma. Dlatego wybieramy książki, dzięki którym możemy zwiększyć naszą świadomość odczuwania przyrody oraz świadomość ekologiczną. W ramach tych świąt organizujemy imprezy literackie, spotkania online, wystawy plac plastycznych, oglądamy filmy. Wszystkie zajęcia te odbywają się w ramach projektu czytelniczego „Czytam z klasą lekturki spod chmurki” realizowanego wspólnie przez kółko czytelnicze. Dlaczego zaczynamy od książki na ekologiczne tematy? Znacie powiedzenie: „Czym skorupka za młodu nasiąknie…?” Proekologiczne działania są nie tylko domeną dorosłych. Świadomość tego, w jaki sposób szkodzimy planecie i jak możemy jej pomóc, powinny mieć już dzieci. To najmłodsze pokolenie powinniśmy zaszczepić proekologicznymi działaniami, żeby potrafiło zadbać o planetę lepiej niż my czy nasi rodzice. Rolą nauczycieli jak i rodziców jest budować pozytywne skojarzenia związane z książką (z czytaniem), szczególnie na najwcześniejszym etapie na różne tematy. Dzieci już od małego powinny zdawać sobie sprawę z tego, czym jest dbanie o środowisko i co można robić, żeby pomóc planecie. Dlatego warto czytać z nimi książeczki ekologiczne. Nawet maluchy mogą się nauczyć, jak rozsądnie korzystać z przyrody!

Dziękujemy wszystkim uczniom za ich zaangażowanie, rodzicom za okazywaną pomoc dla dzieci w realizowaniu naszego projektu. Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć wykonanych prac plastycznych na temat ekologii pod hasłem „Nasza Ziemia – nasz skarb”.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych