Akcja Uwalnianych Książek już za nami!

W ramach realizacji międzynarodowego projektu edukacyjnego „Czytam z klasą – lekturki spod chmurki” w ciągu całego miesiąca odbywała się akcja Bookcrossing – ”Uwolnij książkę”, czyli ruchoma biblioteka. Wielu z uczniów chętnie wzięło udział w tej akcji.

Właśnie nasza akcja polegała na dzieleniu się książkami, które nam są już niepotrzebne, ale mogłyby zainteresować innych. A więc uczniowie przynosili książki, które od dłuższego czasu stoją na półce zapomniane. Książki, które już nie mieszczą się na półkach, często stoją w drugim rzędzie, albo leżą w kartonach. Takie, z których już wyrosły, dawno zostały przeczytane, do których nie będą już wracać. Zamiast trzymać je w kącie własnego pokoju przynieśli, aby się podzielić nimi z innymi, którzy chętnie je przeczytają.

Pomysł nazwany z angielskiego bookcrossingiem przywędrował z Zachodu. Idea krążącej książki narodziła się w Stanach Zjednoczonych w 2001 roku, rozpowszechniona przez amerykańskiego programistę Ron Hornbakera. Bookcrossing powstał by uwalniać książki, a tym samym dawać innym radość czytania. Uwalnianie książek (krążenie książek) – to idea nieodpłatnego przekazywania książek innym osobom, polegająca na pozostawianiu ich w miejscach publicznych, jak również w miejscach specjalnie oznaczonych.

Bookcrossing to nie tylko uwalnianie książek. To także akcja mająca na celu propagowania i podniesienia poziomu czytelnictwa wśród uczniów, a także przekonująca o tym, iż dzielenie się jest lepsze od posiadania. W ten sposób po raz pierwszy w naszym gimnazjum odbyła się akcja propagująca czytelnictwo wśród dzieci i nie tylko. Chętnie książkami dzieliły się także nauczycielki. Uwalnialiśmy książki, dzieliliśmy się z innymi radością czytania!

Akcja zakończyła się pełnym sukcesem!

Serdeczne podziękowania dla osób, które przyłączyły się do akcji!

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

W oczekiwaniu na jarmark Kaziuka

2-4 marca w korytarzu 2 korpusu naszego gimnazjum była zorganizowana wystawa rzeźb, poświęcona zbliżającemu się Jarmarkowi Kaziuka. Uczniowie klas G1-G4 w ciągu tego roku szkolnego intensywnie szykowali się do tej wystawy, która jest podsumowaniem pewnego etapu edukacyjnego. Swe prace z chęcią zaprezentowali swym młodszym kolegom. Celem wystawy było propagowanie sztuki ludowej, zachęcanie uczniów do rozwoju twórczości. Wykonując prząśle (prieverpstes) musieli zaglądnąć do źródeł, poszukać wzory w starożytnej twórczości ludowej, zrozumieć symbolikę archaicznych ornamentów. Wystawa wzbudziła duże zainteresowanie, niejeden brał rzeźbę do ręki i z zainteresowaniem poznawał sposoby wykonywania ornamentów. Bez przeszłości nie ma przyszłości! Szczególnie w sztuce!

Prace wykonali uczniowie pod kierownictwem starszego nauczyciela Ryszarda Sudenisa.

Konkurs recytatorski „Žiemos paukštužėlė”

2 marca odbył się szkolny etap konkursu recytatorskiego „Žiemos paukštužėlė” wśród klas początkowych, dedykowany obchodom dni języka litewskiego. Udział wzięło 20 osób. Zwycięzcami zostali:

• 1a kl. Mateusz Fedorowicz (nauczycielka A. Druskienė Klingienė);
• 1b kl. Robert Patecki (nauczycielka A. Druskienė Klingienė);
• 1c kl. Daria Korniejewa (nauczycielka J. Krylovičienė);
• 1a kl. Gabriela Suckiel (nauczycielka K. Blaževičienė);
• 1b kl. Oskar Komarowski (nauczycielka K. Blaževičienė);
• 2a kl. Dawid Dąbrowski (nauczycielka A. Druskienė Klingienė);
• 3c kl. Adriana Lapinska (nauczycielka K. Blaževičienė);
• 4a kl. Oliwia Szamatavicziūtė (nauczycielka A. Balčiūnaitė – Markova);
• 4b kl. Stela Grigorowicz (nauczycielka J. Krylovičienė);
• 4a kl. Damian Pietrowski (nauczycielka A. Zemska).

Życzymy powodzenia 14 marca na etapie strefowym!

Inf. wlasna

Dyktando z języka angielskiego w 5 klasach

28 lutego b.r. w naszym gimnazjum odbyło się szkolne dyktando z języka angielskiego „English Dictation”. W imprezie wzięli udział uczniowie klas piątych. Celem konkursu było rozbudzenie wśród uczniów zainteresowania językiem angielskim, doskonalenie umiejętności językowych, szczególnie rozumienia tekstu słuchanego i umiejętności pisania (ortografia). Zwycięzcy otrzymali dyplomy oraz nagrody.

W konkursie wyróżniono najlepszych:

I miejsce – Arina Kugelevičiūtė 5c kl.
II miejsce – Edwin Parszuta 5a kl.
III miejsce – Iwona Grycewicz 5b kl. i Dominik Kuszlewicz 5b kl.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie i życzymy powodzenia na rejonowym etapie.

Nietradycyjna lekcja 2 klas

Teatr jest magią. Tu wszystko jest możliwe: postaci latają,
mrówka jest wielkości słonia, kwiaty mówią i śpiewają.

Przedstawienie teatralne pobudza umysł, kształtuje mowę i poszerza zakres słownictwa, a także jest świetną rozrywką, która rozśmiesza i relaksuje. Właśnie w tym celu uczniowie klas drugich 25 lutego wyruszyli do Niemenczyńskiego Wielofunkyjnego Centrum Kultury filii w Kabiszkach, aby wziąć udział w nietradycyjnej lekcji języka litewskiego i polskiego. Oglądali spektakl Studium Teatralnego „Dorado” pod tytułem „Jak osiołek, jeż i niedźwiadek spotkali Nowy Rok”. Chociaż za oknem mamy już prawie wiosnę, dzieci miały doskonałą okazję przenieść się w czasie i okazać się w przededniu Nowego Roku, gdzie zwierzątka wyruszają do zimowego lasu na poszukiwanie choinki. Podczas wyprawy wspierają jeden drugiego, starają się być pomocni. Jednak marzenie znaleźć choinkę zostaje niespełnione, drzewko zostało ukradzione. Nasz pomysłowy jeżyk znalazł wyjście, zdecydował, że sam zostanie choinką. Święto zostało uratowane. Spektakl sławi przyjaźń i zgodę, potępia zaś kłótnie i swary.

W ramach oglądania spektaklu odbyła się też edukacja teatralna. Była poszerzana wiedza uczniów o teatrze. Obejmowała ona wiadomości z zakresu mistrzostwa aktorskiego, scenografii, choreografii, rekwizytów, dekoracji, pracy nad spektaklem, muzyką, światłem.

Samo wyjście na spektakl wiąże się z silnymi emocjami i przeżyciami. Oglądanie spektaklu sprawiło dzieciom wiele radości. W aktorach mogły rozpoznać znajome twarze, gdyż aktorami w spektaklu byli uczniowie naszego oraz sąsiedniego gimnazjum w Niemenczynie. Brawa dla aktorów po przedstawieniu i opowiadanie wrażeń w klasie po powrocie najlepiej świadczyły o emocjach dzieci.

Dziękujemy dla Studium Teatralnego „Dorado” za piękne wystąpienie.

Wychowawczynie 2 klas:
Honorata Feklistowa, Jolanta Borkowska, Danuta Stępień