Wileńskie spotkania teatralne

20 października był dniem, gdy uczniowie klas starszych oraz nauczyciele mogli się udać do teatru i oglądać przedstawienia. W dniach 19-23 trwały bowiem ÓSME WILEŃSKIE SPOTKANIA SCENY POLSKIEJ. Organizatorem było Polskie Studio Teatralne w Wilnie. W ramach festiwalu wystawiono 8 spektakli. Komisja wybrała najlepsze.

Uczniowie klasy G3 i kilku przedstawicieli G4 w Domu Kultury Polskiej W Wilnie obejrzeli „Kartotekę”. Jest to dramat jednego z czołowych współczesnych polskich poetów i pisarzy – Tadeusza Różewicza.

Utwór, napisany w końcu lat pięćdziesiątych, zaliczyć można do niezwykle ważnego nurtu dramaturgii – teatru groteski i absurdu. Forma ta – wg. autora – najlepiej nadaje się do pokazania współczesnego świata i sytuacji współczesnego człowieka. Każda scena, każdy gest ma symboliczne znaczenie, wymaga interpretacji, przy czym interpretacja ta nie może być jednoznaczna.

Dramatyczne sytuacje, wewnętrzne napięcie i konflikty, przeżyte zdarzenia, które sprowadzone zostają w ostateczności do śmieszności, groteski, są metaforą ludzkiego życia, w którym tak trudno odnaleźć samego siebie. Człowiek zatraca się w absurdalności świata i już nie wiadomo kim właściwie jest… tak jak Bohater Kartoteki, który zatracił nawet swoje prawdziwe imię.

Należy dodać, że aktorzy przybyli z dalekiego Tomska i mówili tylko po polsku. Żyją w tak odległym kraju, mają korzenie polskie i uważają siebie za Polaków. Właśnie tylko za to należą się Im ogromne brawa. My, niestety czasem zapominamy kim naprawdę jesteśmy.

Wieczorem zaś inna grupa miłośników teatru z naszego gimnazjum oglądało „Tamarę L.” w teatrze na Pohulance. Sztuka ta też zostawiła niemałe wrażenie na widzach.

Do kolejnych spotkań na scenie wileńskiej.

Spotkanie z policją

18 października w naszym gimnazjum odbyło się spotkanie klas pierwszych z przedstawicielami policji. Uczniowie za prawidłowe odpowiedzi otrzymywali nagrody – odblaski, kamizelki i czapeczki. Później wyświetlono film o bezpieczeństwie na drogach. Na zakończenie odbyła się praktyczna lekcja na ulicy A. Mickiewicza.

Poezja wciąż żywa, czyli kolejny etap „Kresów”

18 października w Gimnazjum im. K. Parczewskiego w Niemenczynie odbył się strefowy etap konkursu recytatorskiego „Kresy”. Wzięło w nim udział około 30 uczestników. Rywalizowali najlepsi recytatorzy ze szkół w Podbrzeziu, Wesołówce, Pikieliszkach, Jęczmieniszkach, Sużanach, Bezdanach i Niemenczynie, Na konkursie można było usłyszeć poezję A. Mickiewicza, K. I. Gałczyńskiego, W. Szymborskiej, E. Stachury, Cz. Miłosza, J. Tuwima, S. Mrożka i wielu innych autorów. Z wielką uwagą wysłuchano tych najmniejszych mówców (kl. 1), jak i najstarszych (kl. G4).

Na kolejny etap komisja wyłoniła 10 najlepszych recytatorów z różnych szkół. Nasze gimnazjum i strefę będą reprezentować: Aleksandra Jaczonite, Elżbieta Feklistowa oraz….. Julian Germanowicz.

Nasze gratulacje i powodzenia na etapie rejonowym, który się odbędzie 26 października w Mościszkach.

“KRESY 2017”, szkolny etap

16 października w naszym gimnazjum odbył się szkolny etap recytatorskiego konkursu „KRESY 2017”. Wzięło w nim udział 15 najlepszych recytatorów z naszego gimnazjum (kilka osób z poważnych przyczyn nie mogło wziąć udziału). Byli to uczniowie klas 5-G4. Na konkurs uczestnicy przyszykowali po 2 utwory (wiersz lub prozę) i oczywiście postarali się wypaść jak najlepiej, bowiem 18 października czeka na nich kolejny etap, czyli strefowy. Tutaj konkurencja będzie większa.

Komisja wybrała najlepszych recytatorów, którzy muszą godnie reprezentować nasze gimnazjum.

Niech ten Pegaz towarzyszy podczas kolejnej recytacji i niech większa część laureatów dostanie się na etap w rejonie.

Otwarta lekcja z języka litewskiego i angielskiego

6 października w gimnazjum im. K. Parczewskiego w Niemenczynie odbyła się otwarta lekcja z języka litewskiego i angielskiego w klasie G2a. Tematem lekcji byli bohaterowie oraz sens ich czynów w kulturze. Uczniowie obejrzeli fr. filmu „Odważne serce” (reż. M. Gibson). Następnie wykonali zadania w obu językach. W końcu lekcji jednak stwierdzili, że dość trudno było operować trzema językami. To było dość nowe doświadczenie jak dla uczniów, tak i dla nauczycielek (J. Tuminskiej i J. Woinickiene). Otwartą lekcję obserwowały nauczycielki języka angielskiego i litewskiego z sąsiedniego gimnazjum oraz obu gimnazjów z Podbrzezia.