W tym roku szkolnym uczniowie klasy 3c razem z wychowawczynią postanowili zrealizować projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie pt. „Matematyka – kto w pracy liczy, mierzy i waży?”. Ten projekt jest profesjonalnym i atrakcyjnym uzupełnieniem edukacji szkolnej. Autor projektu – Katarzyna Jaworska, nauczycielka ze Szkoły Podstawowej im. Stanisława Staszica w Dursztynie (Polska). Projekt pozwoli wesprzeć uczniów w rozwoju istotnych kompetencji, takich jak: kreatywność, otwartość, myślenie krytyczne i analityczne, innowacyjność, empatia oraz umiejętność pracy projektowej i współpracy. Podczas zajęć uczniowie sprawdzą, jak z matematyki korzystają przedstawiciele różnych zawodów: kucharze, krawcy czy muzycy. Będą trenować projektowanie, wyobraźnię przestrzenną czy odmierzanie składników. Zobaczą również, jak wygląda praca w różnych profesjach, co pozwoli im zwiększyć świadomość, w jakich dziedzinach chcieliby rozwijać się. Wszystkie zajęcia są oparte są na Metodzie Pytań i Doświadczeń. Uczniowie dowiedzą się, jak wykorzystywać w życiu codziennym wiadomości zdobyte w szkole!
A więc już zaczęliśmy realizację projektu od zajęć na rozgrzewkę, czyli otrzymaliśmy 2 scenariusze, które zintegrują klasę i oswoją uczniów z ich emocjami: „Co mogę zrobić, gdy wszystko idzie źle?” oraz „Jak skutecznie działać w zespole?”
Podczas zajęcia „Co mogę zrobić, gdy wszystko idzie źle?”, które już się odbyło, uczniowie trenowali rozmawianie o emocjach. Najpierw uczyli się je opisywać i rozpoznawać, oglądając i komentując zdjęcia zebrane w prezentacji multimedialnej. Obejrzeli film, w którym ekspert opowiedział, czym są i po co ludziom potrzebne są emocje. Pracując w grupach, dzieci musiały sprostać pewnemu wyzwaniu, które stało się pretekstem do konstruktywnej rozmowy w parach i wzajemnego dzielenia się swoimi odczuciami. Podczas burzy mózgów klasa omówiła wspólnie, co jeszcze – oprócz konstruktywnej rozmowy – może być pomocne wtedy, gdy nie wszystko idzie po naszej myśli.
Rozpoznawanie i opisywanie emocji to cenna umiejętność. To ona pomaga mierzyć się z przykrymi odczuciami, które się pojawiają, gdy napotykamy się na jakieś trudności.
Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych
