Grupa uczniów z klas trzecich i czwartych chętnie podjęła się udziału w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą – lekturki spod chmurki” autorstwa Honoraty Szaneckiej, wspierającym rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas młodszych.
Tegoroczna edycja projektu zatytułowana „Na tropach dobroczynności” polega na skorelowaniu czytania danej lektury ze zgłębianiem wiedzy na temat czynienia dobra, niesienia pomocy ludziom, zwierzętom oraz roślinom.
Po przeczytaniu książek dzieci będą zastanawiały się, jakie wartości przekazał i co dobrego dał innym bohater lektury. Oprócz kreatywnych działań związanych z czytanym tekstem zadaniem dzieci będzie zrealizowanie trzech projektów dobroczynnych|: dla innych osób, dla zwierząt, dla roślin. A praca z książką stanie się bodźcem do realizacji wielu kreatywnych zadań oraz akcji czytelniczych, wybranych przez uczniów.
W tym roku w trochę mniejszym gronie wystartowaliśmy z projektem, lecz z wielkim zaangażowaniem rozpoczęliśmy I moduł „Bądź dobry dla ludzi”. Podczas pierwszych spotkań dzieci obejrzały film, będący wstępem do projektu oraz zapoznały się z tym, że zadania będą fajnym pomysłem na spędzanie czasu z książką, która inspiruje do zabaw i prac plastycznych. A więc, stworzyliśmy plakat „Warto czytać”, aby zachęcić innych do czytania. Z pierwszego modułu wybraliśmy opowiadanie pt. „Dziewczynka z parku” autorstwa Barbary Kosmowskiej. Czytaliśmy głośno, wspólnie. Dzieci zaczęły już wykonywać zadania do lektury. Spontanicznie rysowały portret Andzi, bohaterki książki, uzupełniały lekturnik, w którym będą zapisywać wszystkie informacje i ciekawostki związane z czytanymi tekstami. Przygotowaliśmy kolejny plakat „Dziewczynka z parku”, czyli podążamy śladami bohaterów poznawanej książki. W ciągu całego listopada odbywała się akcja Bookcrossing – „Uwolnij książkę”, czyli ruchoma biblioteka. Wielu z uczniów chętnie wzięło udział w tej akcji. Także stworzyliśmy „Lekturę na lince”. Na kartkach dzieci wykonały rysunki/opisy poszczególnych wydarzeń, o których czytaliśmy. Za pomocą spinaczy do bielizny zawiesiliśmy je na lince. Doświadczenia związane z realizacją danego modułu projektu z pewnością będą zachętą do poszukiwań pomysłów ukrytych na stronach książek. Czyli… bez książki – ani rusz!
Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych
