Jak z trójkątów zaprojektować strój sportowy? – zajęcia w kasie 3c w ramach projektu „Matematyka – kto w pracy liczy, mierzy i waży?”

W dniu 22 lutego w klasie 3c odbyły się piąte zajęcia w ramach ogólnopolskiego projektu „Matematyka – kto w pracy liczy, mierzy i waży?”.

Na samym początku zajęć uczniowie obejrzeli film, w którym projektantka odzieży opowiedziała o swojej pracy, wskazując jakie narzędzia i materiały są niezbędne w pracy projektanta. Okazało się, że umiejętność mierzenia odcinków przydaje się przy zdjęciu miary w przygotowaniu projektu ubrania. Uczniowie przekonali się, że projektanci odzieży, by dobrze wykonać swoją pracę, muszą być kreatywni oraz posiadać dobrą znajomość matematyki.

W kolejnej części zajęć uczniowie obejrzeli zdjęcia prezentujące dawne stroje sportowców oraz dokonali porównania ze strojami współczesnymi, które doskonale znają. Dzieci miały za zadanie zaprojektować własny strój sportowca, używając jedynie figur geometrycznych. Każda grupa, zanim przystąpiła do realizacji zadania, otrzymała od nauczyciela pakiet startowy figur. Na jego podstawie musieli następnie składać zamówienia, podając nazwę i wymiary figury, która jest im potrzebna. Niezbędne figury rozdawał nauczyciel. Podczas pracy uczniowie wykorzystywali umiejętności matematyczne: znajomość figur geometrycznych oraz mierzenie długości odcinków.

Efekty naszej pracy były niezwykłe – powstały projekty stroju tenisistki, lekkoatletki, boksera, piłkarza, skoczka narciarskiego i inne. To były bardzo interesujące i kreatywne zajęcia. Każdy z uczestników miał możliwość zaprezentować swoje dzieło.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Escape Room w bibliotece

W ostatnim czasie tematyka zmian klimatycznych, fake newsów oraz recyklingu stała się niezwykle ważna i obecna w naszym codziennym życiu. Jednym z takich działań może być nietradycyjna lekcja Escape Room, która pozwala na połączenie edukacji z rozrywką.

24 lutego uczniowie klasy G1a mieli nietradycyjną lekcję języka angielskiego w bibliotece gimnazjum w ramach projektu Erasmus+ „Leave Zero Waste for the Future”.

Escape Room – to świetna okazja dla uczniów, aby zobaczyć i doświadczyć, jak wiele problemów wynikających z naszej działalności wpływa na środowisko naturalne i jak ważne jest dbanie o naszą planetę. Poprzez interaktywną grę, uczniowie mieli szansę zdobyć wiedzę na temat klimatu i recyklingu oraz nauczyć się, jak walczyć z fake newsami, które często wprowadzają w błąd i dezinformują społeczeństwo. Młodzi ludzie mieli szansę także poznać zupełnie nowe pojęcia związane z klimatem czy wodą. Ich zadaniem było zdobycie ośmiu cyfr, aby odczytać wiadomość na kryptekście i wydostać się z zamkniętej biblioteki. Escape Room jest świetnym sposobem na zwiększenie integracji uczniów, ponieważ wymaga współpracy i współdziałania w celu rozwiązania zagadek i wyjścia z pokoju.

Escape Room w bibliotece na temat zmian klimatycznych, fake newsów i recyklingu to doskonały sposób na zwiększenie świadomości społecznej i wychowanie młodych ludzi na odpowiedzialnych obywateli dbających o swoją planetę.

Starszy nauczyciel języka angielskiego
Sabina Gwozdowicz

Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt odzwierciedla jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nim zawartość merytoryczną.

Spotkanie z ciekawym człowiekiem

„Co nie potrafię opisać słowami, wykrzyczę kolorami”.

Mieszkanka naszego miasta. Absolwentka naszego gimnazjum. BOŻENA NARUSZEWICZ jest malarką i poetką z zamiłowania. Maluje od dzieciństwa. Jej obrazy to bujność kolorów i ekspresja: konie w biegu, pejzaże, kwiaty, ulice i domy naszego miasta i nie tylko.

Początkowo nasz gość zapoznała uczniów ze zbiorkiem wierszy TETE A TETE (fr. sam na sam), który jest ilustrowany jej obrazami. Wychowawczyni czytała wiersze, a temat i motyw określali uczniowie (zuchy, doskonale dali radę). Zaciekawieni zadawali mnóstwo interesujących pytań, niektóre były bardzo dojrzałe, wręcz zaskakiwały gościa.

„Malować i pisać to najpiękniejsza rzecz w moim życiu” – odpowiadała p. Bożena.

Kulminacją spotkania była propozycja malarki wybrać obraz Anioła – a wernisaż był niemały – jako… prezent dla klasy! Tu się zaczęło!… Każdy upodobał inny obraz. Beata znalazła wyjście – zaproponowała głosowanie. Większość głosów padła na Anioła o barwie fioletowo-liliowej, uspokajającej i delikatnej. Mamy go teraz w klasie jako swego anioła-stróża!

45 minut czwartkowej godzinki wychowawczej nie bardzo wystarczyło, aby usatysfakcjonować ciekawość uczniów. Malarka i poetka Bożena Naruszewicz zachęcała szóstoklasistów do ciekawego i twórczego spędzania czasu, a zajęć malowania obrazów udzieli nieodpłatnie.

DZIĘKUJEMY serdecznie kreatywnej p. Bożenie i życzymy olbrzymiej, niekończącej się energii twórczej.

Uczniowie i wychowawczyni 6a klasy

Jak zapusty, to zapusty!

„Góra pączków, za tą górą, tłuste pączki z konfiturą, za plackami misa chrustu, bo to dzisiaj są zapusty”. Z tą właśnie dewizą 21 lutego z samego rana szybko, hucznie, kolorowo Korowód Zapustowych Przebierańców przemknął przez wszystkie klasy naszego gimnazjum. Bliny, pączki, chrusty i inne łakocie mógł spróbować każdy.

Na pewno warto podziękować uczniom i ich rodzicom za tak pomysłowe kostiumy-maski i za tradycyjne zapustowe smakołyki.

Aldona Sudenis
Sabina Jakutowicz
Żaneta Gasperowicz

Wymarzona drużyna w konkursie robotyki

Od początku roku szkolnego 9 uczniów naszego gimnazjum wykorzystuje proces projektowania inżynierskiego oraz podstawowe wartości FIRST, aby przygotować się do zawodów FIRST LEGO League (FLL) Challenge. Konkurs ten składa się z czterech części: projektu innowacyjnego, projektu robota, zawodów robotów i podstawowych wartości. Projektem innowacyjnym naszej grupy jest pomysł i model siłowni, która generuje prąd. Robota uczniowie budowali z wykorzystaniem najnowszych edukacyjnych zestawów Lego Spike Prime, a programowali go w Scratchu, języku programowania opartym na blokowym interfejsie wizualnym. Podczas zawodów robot musi wykonać 15 zadań w ciągu 2,5 minuty. W tym roku zadania związane są z produkcją i podróżą energii.

Po raz pierwszy uczniowie mogli zaprezentować swoje prace podczas zawodów regionalnych 4 lutego w gimnazjum Jezuitów w Wilnie. Tam trzykrotnie rywalizowali z drużynami z Mickun i Uteny. Mieli też dwie oddzielne prezentacje przed jury. Pierwsza prezentacja dotyczyła projektu innowacyjnego, a druga projektu robota. Choć konkurencja była bardzo silna, naszemu zespołowi udało się zdobyć sympatię jury w tej drugiej prezentacji. Uczniowie i nauczyciel otrzymali nagrody od Ignitis: czapki i bilety do Muzeum Energetyki.

Jestem bardzo zadowolony z zaangażowania uczniów, ich pozytywności i pracy. Zespół przygotowuje się nie tylko w godzinach lekcyjnych, ale także wieczorami, w weekendy, a nawet podczas wakacji! Kolejnym etapem są zawody republikańskie, które odbędą się 4 marca.

Skład drużyny i role:

Gabrielė Mickevič – kapitan drużyny i kierownik projektu
Robert Stański – prezenter i programista
Tomaš Žukovski – strateg i programista
Kšyštof Labutis – kreatywny projektant i programista
Edvin Paršuta – badacz
Adam Augustinovič – projektant budowniczy
Dominik Kušlevič – zaopatrzeniowiec
Miroslav Gvozdovič – zaopatrzeniowiec
Motiejus Šaulys – projektant budowniczy

Więcej informacji:

Nauczyciel informatyki Mariusz Tumasz