Informujemy, że od 2 kwietnia 2024 r. rozpoczynamy rekrutację dzieci do klasy I-szej. Zapisu należy dokonać w SEKRETARIACIE GIMNAZJUM w godzinach: 9.00-12.00, 14.00-16.00.

W sekretariacie należy wypełnić podanie o przyjęcie dziecka do gimnazjum oraz złożyć wymienione w podaniu dokumenty (kopię metryki urodzenia lub dowodu osobistego dziecka, zaświadczenie o deklarowanym miejscu zamieszkania i in.).

Kontakt telefoniczny: (8 5) 237 1346.

Dyrekcja gimnazjum

21 marca stała data DNIA WAGAROWICZA – to nieformalne święto, chętnie obchodzone przez wszystkich uczniów. Co prawda nie da się negować, że nauczyciele też są tym zainteresowani. Te dwie możliwości w naszym gimnazjum udało się z powodzeniem pogodzić. A więc ruszamy wspólnie NA WAGARY.

Uczniowie klas początkowych wraz z wychowawczyniami wybrali się do Wilna do kina „Apollo”, aby obejrzeć film „Pies i kot. Ucieczka”. Jest to opowieść o tym, jak kot i pies uciekają z klatek na lotnisku, a ich właściciele muszą współpracować, aby odzyskać swoje ukochane zwierzaki. Kotka Diva jest wielką gwiazdą Internetu. Pies Waldi mieszka na ulicy, ale ma dobre serce i spryt. Szalony los sprawia, że oboje w tej samej chwili wpadają w nie lada tarapaty. Diva musi odnaleźć swoją ukochaną panią Monikę, a Waldi zrobi wszystko, by nie dać się złapać Jackowi, złodziejowi, któremu „połknął sprzed nosa” bezcenny rubin.

Uczniowie klas 5a i 5b przeżyli niezapomnianą przygodę podczas wycieczki do Kowna. Głównym punktem programu było zajęcie edukacyjne “Zabawy z kolorowym szkłem”, czyli dekorowanie lusterka różnorodnymi szkiełkami. A dalej Muzeum Zoologiczne im. Tadasa Ivanauskasa i tajniki świata zwierząt oraz spacer ulicami starego miasta.

Klasy 6a i 6b wraz z wychowawczyniami wagarowali w Parku Europy. Zapoznali się z ekspozycją muzeum pod otwartym niebem, własnoręcznie wykonali „Łapacz snów”, zagrali w grę terenową, podczas której musieli wykazać się sprytem i orientacją. Po zajęciach w plenerze, grupa udała się do Akropolu, gdzie oglądano filmy: „Podróż tygrysa w Himalajach“ i „Wesper“.

Uczniowie klas 7a, 7b wyruszyli w stronę Molat, by godnie przygotować się do Świąt Wielkanocnych. Zajęcie edukacyjne „Prezenty zajączka wielkanocnego“ wniosło wiele zaskakujących niespodzianek: piosenki ludowe, zdobienie woskiem pisanek, pachnące świece. Następnie gra terenowa i wieża widokowa w regionalnym parku w Labanorach. Uczniowie klasy 7c uatrakcyjnili swój wypad produkcją gwizdków glinianych w Mindunach, co prawda, ich pani od muzyki, zachęca zawsze swych wychowanków słuchać i słyszeć otaczający świat.

Dziewiątacy wraz z wychowawczyniami zwiedzili kościół św. Piotra i Pawła oraz jego podziemia, Wileńską Starówkę, Ostrą Bramę, cerkiew Świętego Ducha, Plac Ratuszowy, getto, pomnik Adama Mickiewicza. Grupie towarzyszył pan od religii A. Aszkiełowicz.

Uczniowie klas 8a, G3, G1c w tym dniu wyruszyli w edukacyjną podróż „Laser Tag žaidimas”. To gra dla młodzieży pomysłowej, odważnej i odpowiedzialnej. Piękna przygoda i wspaniała zabawa.

Najniebezpieczniej wagarowali uczniowie klas g2 a, b oraz g4. Program „Udane błędy w laboratorium” pokazał ogrom i wagę wynalazków dokonanych z pozoru na nieprawdziwych założeniach. Uczniowie zajęli się eksperymentami chemicznymi i fizycznymi. O mało nie podpalili szkoły (trzeba przyznać stopień odwagi dyrektora). Mentorki udowadniały, że najszaleńsze pomysły przynoszą korzyść ogółowi, tylko nie trzeba obawiać się je urzeczywistniać. Następnie dwunastacy spotkali się z wykładowcą Uniwersytetu Wileńskiego panem Tomaszem Bożerodzkim, który opowiedział o swej karierze zawodowej i o studiach na UW.

Pięknie spędzony dzień. Wspólna zabawa i bezpieczeństwo, którego czasem tak brakuję. Obcowanie bez gadżetów. Nadejście wiosny niesie radość i nadzieję oraz ponowną możliwość w wpatrzenie się w twarz przyjaciela, którego znasz jak siebie.

Inf. własna

„Poezja kształtuje i budzi“
Jan Twardowski

15 marca w Gimnazjum im. Jana Bosko w Jałówce odbył się trzeci etap konkursu „Święto Poezji”. Niezmiernie się cieszymy, że konkurs recytatorski, który od lat stanowi wyjątkową okazję do odkrywania talentów literackich, tym razem stał się areną triumfu dla naszych uczniów. Uczniowie, pełni pasji i zaangażowania, stanęli do rywalizacji i zdobyli dwa pierwsze miejsca oraz jedno drugie.

I miejsce – Mateusz Wyszomirski klasa 1a, nauczycielka Alina Cesiul
II miejsce – Mateusz Fedorowicz klasa 3a, nauczycielka Krystyna Lachowicz
I miejsce – Dawid Dąbrowski klasa 4a, nauczycielka Honorata Feklistowa

Wzruszeni i pełni entuzjazmu nasi uczniowie wrócili do szkoły z dyplomami, które są zarazem symbolem ich sukcesu, jak i owocem ich ciężkiej pracy. Wszystkim laureatom serdecznie gratulujemy i dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły na szczeblu rejonowym. Ich sukcesy są inspiracją dla nas wszystkich i dowodem na to, że determinacja, pasja i ciężka praca zawsze przynoszą owoce. Niech ta wyjątkowa chwila będzie motywacją do dalszych osiągnięć i niech nasza szkoła nadal pozostanie miejscem, gdzie talent i pasja są cenione i rozwijane na każdym kroku.

Nauczycielka klas początkowych
Krystyna Lachowicz

16 marca w Wileńskim Centrum Szkolenia Technologicznego i Inżynieryjnego TECHIN odbył się ogólnolitewski turniej FIRST LEGO League (FLL). Uczestniczyło w nim 27 FLL Explore drużyn (wiek 6-10 lat) oraz 27 FLL Challenge drużyn (wiek 10-16 lat) z całej Litwy.

Uczniowie po regionalnym turnieju, który odbył się 3 lutego, mieli czas na ulepszenie swych projektów. Młodsi według wskazówek jurora odnowili plakaty, a starsi zaprogramowali zadania, których robot nie wykonał wcześniej.

„Szczęśliwi projektanci” („Linksmi projektuotojai”), którzy uczestniczyli w kategorii FLL Explore, tym razem nie zostali wyróżnieni. Jednak za to, że dotarli do ogólnolitewskiego finału, otrzymali dyplomy oraz medale. Skład drużyny:

1. Kewin Górski – klasa 2a
2. Dawid Stelmach – klasa 2a
3. Łukas Samoiłow – klasa 3c

„Młodzi Twórcy z Niemenczyna“ („Jaunieji Nemenčinės Kūrėjai“), którzy uczestniczyli w kategorii FLL Explore, wykazali się lepiej i zajęli III miejsce w nominacji „najlepsze rozwiązanie modelu”. Skład drużyny:

1. Ełan Łomowski – klasa 3a
2. Jakub Szaulis – klasa 3b
3. Adrian Sławiński – klasa 3b
4. Oskar Komarowski – klasa 3b
5. Jan Zmitrowicz – klasa 3b

„Twórcy z Niemenczyna“ („NK – Nemenčinės Kūrėjai“), którzy uczestniczyli w kategorii FLL Challenge, zajęli III miejsce w nominacji „najlepszy projekt innowacyjny”. Skład drużyny:

1. Maciej Szaulis – klasa 5a – w zawodach uczestniczyć nie mógł, ale wniósł wkład w budowę i zaprogramowanie robota
2. Mirosław Gwozdowicz – klasa 6b
3. Adam Augustynowicz – klasa 7a
4. Edwin Parszuta – klasa 7a
5. Kszysztof Łabutis – klasa 7b
6. Tomasz Żukowski – klasa 8a
7. Gabriela Mickiewicz – klasa G1b – lider drużyny
8. Robert Stański – klasa G1b

Wolny czas uczniowie spędzali również treściwie: zapoznali się z różnymi sposobami druku 3D, różnymi robotami oraz zjawiskami fizycznymi, ponieważ w czasie zawodów odbywała się wystawa technologii. Starsi uczniowie otrzymali propozycję współpracy z Gimnazjum Jezuitów w Wilnie.

Cieszę się, że uczniowie chętnie angażują się, nie boją się wyzwań i ciągle doskonalą się. Podziwiam cierpliwość najmniejszych, bo czekanie na komisję, a potem czekanie wyników męczy nawet dorosłą i doświadczoną osobę. Cała impreza trwała około 7 godzin! Dziękuję wszystkim uczestnikom oraz ich rodzicom! Dziękuję również inżynierowi Antonowi Lisiczkinowi za towarzyszenie i piękne zdjęcia.

Nauczyciel informatyki Mariusz Tumasz

W życiu współczesnego człowieka ważna jest każda minuta, dlatego trudno wyobrazić sobie go bez zegarka. W domu zegar to nie tylko przedmiot praktyczny, ale także ważny element wnętrza domu. Zegar od zawsze był symbolem dumy, władzy i bogactwa, a pierwsze urządzenia pomiarowe pojawiły się w XIV wieku właśnie w rezydencjach królów i na wieżach katedr.

W ramach projektu „Kultūros pasas“ 14 marca uczniowie klas 4a, 4b, 3a, 3b, 1d, 2d, 4d uczestniczyli w zajęciu, podczas którego mogli wybrać szablony tarcz zegarów ściennych, a następnie je udekorować według własnego uznania. To był moment, w którym uczniowie wykorzystali swoją wyobraźnię i umiejętności artystyczne, aby nadać zegarowi unikalny charakter. Niektórzy dodawali elementy dekoracyjne, malowali wzory oraz mieli możliwość wyrażenia swojej kreatywności poprzez wybór kolorów. Pokolorowanie własnych zegarów ściennych to nie tylko zajęcie edukacyjne, ale także niezwykle satysfakcjonujące doświadczenie. Następnie z pomocą p. Justyny na tarczy zegara zostały umocowane wskazówki, umieszczony element i…. po chwili w rękach uczniów okazał się prawdziwy, działający, niepowtarzalny i oryginalny zegar ścienny. Uczniowie nie tylko zdobyli nowe umiejętności techniczne i artystyczne, ale także nauczyli się pracy w zespole i kreatywnego myślenia. Takie praktyczne projekty są doskonałym sposobem na angażowanie uczniów i sprawianie, że nauka staje się fascynująca i inspirująca.

Wychowawczynie klas 4a, 4b, 3a, 3b, 1d, 2d, 4d