Kategoria: Uncategorized

14 maja uczniowie klasy 3b wybrali się na wycieczkę do kina „Multikino’’ na seans filmowy pod tytułem „Strażnik smoków” świętując w ten sposób Dzień Dziecka. Przed rozpoczęciem filmu dzieci kupiły popcorn, colę i zajęły miejsca w sali kinowej. Po chwili zgasły światła i zaczął się film. Nie uwierzycie, ale dawno temu, w czasach starożytnych, ludzie przyjaźnili się z magicznymi smokami! Niestety, ta przyjaźń nie trwała długo. Po mrocznych wiekach zaczęto łapać smoki, a po złapaniu zamykano je w głębokich lochach, zostawiając je na zapomnienie. Jednak dziewczynie mieszkającej w odległej fortecy Ping udaje się uwolnić ostatniego ocalałego smoka, z którym wyrusza w długą i niebezpieczną podróż, aby zapobiec wyginięciu całej rodziny smoków. Przygody filmowych bohaterów dostarczyły wielu niezapomnianych emocji. Uczniowie więcej się dowiedzieli o szczerej przyjaźni, otwartości i poświęceniu. Film inspirował chęć rozwiązywania konfliktów w sposób pokojowy, bez złości i urazy. Pełni wrażeń kinowych i w doskonałych humorach wróciliśmy do szkoły. Dzień był wyjątkowo udany.

Wychowawczyni klasy 3b Aldona Germanowicz

Za nami cały cykl spotkań w ramach projektu „Uniwersytetu Dzieci w klasie – Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje? Na zakończenie mieliśmy zajecie pt. „Kto w rodzinie jest najważniejszy?”. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, że rodzina jest pierwszą grupą społeczną, którą poznają i współtworzą dzieci. A na jej przykładzie obserwują, że role społeczne zmieniają się wraz z wiekiem. Chyba każde dziecko zastanawiało się, kim była jego mama, gdy jego jeszcze nie było na świecie. Jaką była córką, wnuczką, siostrą? Dlaczego ludzie tak rzadko żyją samotnie? Jakie są wady i zalety mieszkania w pojedynkę. Kiedy jest łatwiej, a kiedy trudniej? O swoich przemyśleniach uczniowie mogli porozmawiać na zajęciu.

Na początku zajęć uczniowie obejrzeli film z udziałem Anny Pactwy, psychologa i trenera. Miniwykład zobrazował dzieciom powszechność grup w środowisku, które je otacza, przybliżył zagadnienie ról poszczególnych osób w grupie i pokazał, dlaczego łatwiej jest żyć w grupie.

Aby pokazać dzieciom, że w grupie każda osoba jest ważna, zaproszono je do zabawy w stonogę. Stworzenie stonogi, w której wszystkie dzieci muszą poruszać się w skoordynowany ze sobą sposób, pomogło im zrozumieć, że każdy członek grupy wnosi swój wkład w jej działanie.

Kolejna zabawa „Most”, pozwoliła dzieciom zrozumieć, że pewne zadania możliwe są do wykonania tylko w grupie oraz że każdy członek grupy wnosi do niej coś wyjątkowego. Zadaniem dzieci było utworzenie mostu, po którym przejdą na drugą stronę sali. Później wszyscy sporządzili leporello o mamie lub tacie – rodzinną pamiątkę pokazującą ich w świetle życiowych doświadczeń. Leporello może stać się także prezentem dla mamy czy taty w dniu ich święta.

Podsumowując zajęcia, zastanawialiśmy się, jaką rolę pełnią poszczególni członkowie rodziny. Uczniowie podczas zajęć mogli dowiedzieć się, że każda rola jest równie ważna, bez każdej z tych osób, grupa rodzinna nie byłaby taka sama.

Realizowanie projektu Nauczyciel Uniwersytetu Dzieci pozwala wesprzeć uczniów w rozwoju tak istotnych kompetencji jak: kreatywność, otwartość, myślenie krytyczne i analityczne, innowacyjność, empatia oraz umiejętność pracy projektowej i współpracy. Podczas realizacji projektu dzieci budzą swoją wyobraźnię, trenują pracę w grupie oraz uczą się szacunku wobec zdania innych.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Lekcja wychowawcza uczniów klas 7a i 7b była nieco nietypowa – odbyła się poza szkołą.

Postanowiliśmy uczcić pamięć marszałka Józefa Piłsudskiego. W 89. rocznicę jego śmierci, która przypada 12 maja, zapoznaliśmy się z miejscowością narodzin bohatera narodowego Polski.

Więc wyruszyliśmy do Zułowa (rej. święciański), gdzie 5 grudnia 1867r. przyszedł na świat.

Dom rodzinny Marszałka, niestety, spłonął podczas pożaru, zachowały się tylko fundamenty.

W 1937r. w miejscu, gdzie znajdował się pokój, w którym przyszedł na świat, odsłonięto pomnik oraz posadzono rosnący do dzisiaj dąb. Na pomniku umieszczono napis: „Dał Polsce wolność, granice, moc i szacunek. Polska powstała, by żyć“.

Ażeby podczas tego wyjazdu edukacyjnego uczniowie mogli pogłębilić wiedzę historyczną i przybliżyć postać Wielkiego Patrioty, Irena Komar (naucz. historii) bardzo ciekawie opowiedziała o Jego życiu i działalności jako żołnierza, polityka, twórcy Legionów Polskich, wodzu Armii Polskiej. Na zakończenie podała niektóre ciekawostki: jak nazywano J. Piłsudskiego w dzieciństwie, dlaczego miał wąsy, o wyjeździe do Japonii, a także o akcji w Bezdanach, w wyniku której J. Piłsudski zrabował ponad 200 tys. rubli, które wykorzystano na tworzenie oddziałów wojska polskiego.

Montaż poetycki, który przygotowali uczniowie, przybliżył wiedzę o dokonaniach polityka przez pryzmat Jego autotematycznych wypowiedzi:

„Byłem Naczelnikiem całego narodu i wszystkich jego warstw. Zostawiłem w Polsce prace, które przejdą wieki“.

„I na Sybirze nie przestawałam rozmyślać o wielkości. Zastanawiałam się, jakie drogi do niej prowadzą, jakie właściwości powinien mieć człowiek, by stać się wielkim“.

„Kto nie szanuje i nie ceni swej przeszłości, nie jest godzien szacunku teraźniejszości, ani prawa do przyszłości“.

Godność ludzka, wolność, demokracja, równość, prawa człowieka – to oś jednocząca dziś Europejczyków. Kwiaty w kształcie serca, wykonane własnoręcznie i złożone przez 7-klasistów przy pomniku w Zułowie, były hołdem, pamięcią i podziękowaniem dla Tych, którzy tworzyli to DZIŚ drogą walki i trudem nadludzkim.

Wychowawczynie kl. 7a ,7b
Janina Wołkowa, Sabina Gwozdowicz

26 kwietnia uczniowie klasy 4a wraz z grupą przedszkolaków z przedszkola w Niemenczynie mieli okazję uczestniczyć w niezwykłej lekcji przyrody, której tematem przewodnim był „Ptaki domowe”. Zajęcia odbyły się w przyjaznej atmosferze, sprzyjającej wymianie wiedzy i doświadczeń między starszymi i młodszymi uczestnikami.

Celem zajęć było przybliżenie dzieciom świata przyrody, ze szczególnym uwzględnieniem ptaków, które można spotkać w naszym najbliższym otoczeniu. Zorganizowane przez p. Aleksandrę Raczyńską, wychowawczynię przedszkola, zajęcie było oparte na aktywnych formach edukacji, co pozwoliło uczestnikom nie tylko zdobyć wiedzę, ale także rozwijać umiejętności społeczne i empatię wobec stworzeń żyjących obok nas.

Zajęcia praktyczne rozpoczęły się od wspólnego zwiedzania przedszkolnej zagrody z kurami, gdzie dzieci miały za zadanie wypatrywać i identyfikować ptaki. Następnie były zabawy grupowe, takie jak sztafety czy przeciąganie liny. To wszystko sprzyjało dobremu samopoczuciu, ale również uczyło współpracy, zdrowej rywalizacji i było pełne radości.

Później już w klasie przedszkolnej odbyło się wspólne zajęcie plastyczne. Podczas którego uczniowie i przedszkolacy wykonali wspólne prace twórcze. Tego rodzaju wspólne zajęcia nie tylko wzbogaciło wiedzę dzieci o świecie przyrody, ale również budowało mosty międzypokoleniowe, ucząc młodszych i starszych uczestników wzajemnego szacunku i współpracy. Przedszkolaki, pod opieką starszych kolegów i koleżanek, mogły poczuć się bezpiecznie i ważnie, co z pewnością pozostanie w ich pamięci na długo.

Dziękujemy wychowawczyniom z przedszkola p. Aleksandrze Raczyńskiej i Halinie Bekionis za gościnność i współpracę.

Wychowawczyni klasy 4a Honorata Feklistowa

4 maja, dla upamiętnienia międzynarodowego dnia „Gwiezdnych Wojen”, poświęconego kosmicznej sadze stworzonej przez George’a Lucasa, w ośrodku szkoleniowym TECHIN odbył się superfinał sezonu robotyki Lituanica X. W konkursie wzięły udział roboty klasy FIRST Tech Challenge. Uczestnicy zostali podzieleni na dwie kategorie: początkujący i zaawansowani. Choć nasi uczniowie nie pracowali wcześniej z tymi robotami, jednak kierownik Lituanica X Algirdas Augustaitis nas również zaprosił. Organizatorzy przygotowali robota, który mógł wykonywać podstawowe funkcje. Adam Augustynowicz, Edwin Parszuta, Krzysztof Łabutis, Tomasz Żukowski, Gabriela Mickiewicz i Robert Stański mieli okazję lepiej poznać robota i wyróbować jego sterowanie. Ponieważ Tomasz był najlepszy w tym zadaniu, zespół wybrał go na kapitana. Te zawody wywarły na uczniach ogromne wrażenie. Jesteśmy bardzo szczęśliwi, że udało nam się sprowadzić jednego robota do szkoły. Dzięki temu będziemy mogli nie tylko ćwiczyć, poznać zasady działania robota, ale także go udoskonalić, ucząc się w ten sposób mechaniki, elektroniki i programowania.

Nauczyciel informatyki
Mariusz Tumasz