16 lutego 1918 roku sygnatariusze ogłosili odrodzenie Niepodległego Państwa Litewskiego. W przeddzień święta w gimnazjum odbyło się wiele imprez poświęconych tej dacie. Na początku pierwszej lekcji społeczność wysłuchała audycję radiową, następnie odbyły się konkursy rysunku, układania wierszy, piosenki.
Inf. własna
Jak dawniej wyglądały Zapusty? Kolorowo i radośnie. Najbardziej charakterystycznym zwyczajem karnawałowym było przebieranie się. Przebieranie się miało rozśmieszyć, przenosić wszystkich do innej rzeczywistości.
13 lutego, we wtorek, pełna sala gimnazjalna potwierdziła, że Zapusty w gimnazjum, to świetna zabawa. Główną rolę grała para młoda, weselnicy i cyganie. Trzeba było się wyśpiewać, wytańczyć, wyśmiać i wykrzyczeć, bo nadchodzi Wielki Post.
Świetny występ uczniów g1a i g1b klas zakończył się smakowitym poczęstunkiem. Rodzice tych klas przygotowali tace pączków, faworków i innych smakołyków, tworząc ucztę dla podniebienia dla całej społeczności gimnazjalnej. Serdecznie dziękujemy im za to.
Inf. własna
6-9 lutego w Poniewieżu odbyły się mistrzostwa bokserskie wśród juniorów. W kategorii +92 kg wziął udział uczeń naszego gimnazjum Sebastian Truchanowicz. W finale udało mu się pokonać wieloletniego mistrza Litwy w różnych kategoriach i zająć I miejsce. W marcu Sebastian weźmie udział w turnieju im. Dana Poźniaka w Wilnie, a w kwietniu czekają go mistrzostwa Europy w Chorwacji. Gratulujemy i życzymy powodzenia.
Inf. własna
9 lutego odbył się tak długo oczekiwany przez maturzystów dzień – studniówka. Jest to dzień szczególny dla każdego dwunastoklasisty, ponieważ ta impreza wskazuje, że zbliżają się egzaminy i szybko rozwitamy się z murami szkolnymi. Bal studniówkowy – to wyjątkowe, niezapomniane wydarzenie, które każdy maturzysta zapamięta na całe życie. Symbolizuje bowiem początek czegoś ważnego – wkroczenie w dorosłe życie. Ten Bal Studniówkowy odbył się w Ośrodku Kultury w Kabiszkach.
Kilka tygodni nieustannych prób, nieporozumień i nawet łez nie poszły na marne. Wynik był wart starań. Nigdy dotąd nie widzieliśmy tylu uśmiechów i szczerych emocji. Cieszymy się, że zebrało się u nas tylu gości, z którymi razem spędziliśmy ten cudowny wieczór.
Usłyszeliśmy wiele miłych słów i życzeń. Mer rejonu wileńskiego Robert Duchniewicz zadziwił maturzystów swoją niespodzianką. Każdy otrzymał balon z życzeniami.
Uczniowie klasy przedmaturalnej także przygotowali wystąpienie starszym kolegom i wręczyli pyszny tort. Życzenia też złożyli przedstawiciele „klas 13”.
Pięknym akcentem w programie były słowa skierowane do maturzystów przez pierwsze nauczycielki, wychowawczynie. Jak najlepszych sukcesów życzyli maturzystom starosta miasta Niemenczyn Artur Komarowski, dyrektorki przedszkoli w Niemenczynie oraz inni goście.
W czasie balu odbyło się wiele sesji zdjęciowych, które będą pamiątką o latach nauki w gimnazjum. Tego wieczoru wszyscy bawili się wspaniale. Uczniowie próbowali zapomnieć, że za 100 dni czekają na nich egzaminy, że niezadługo ich drogi rozejdą się i wkroczą oni w dorosłe życie.
To był piękny, wesoły i wyjątkowy wieczór.
Živilė Sokolovskytė
klasa G4
Hałas, rozmowy, szumy i życie w ciągłym biegu – czy tylko one sprawiają, że trudno nam się skoncentrować? Na co dzień rzadko zdajemy sobie sprawę z tego, że myśli i emocje również mają duży wpływ na nasze działanie. Oddziaływują one na tempo i jakość wykonywanego zadania, a także umiejętność skupienia się na poleceniu. Warto podejść do koncentracji uwagi nie tylko od strony dobrze wykonanego zadania, ale szerzej jako umiejętności i kompetencji poznawczo-mentalnej, aby zrozumieć, dlaczego wielu uczniom nie chce się rozwiązywać trudnych i skomplikowanych zadań. Dlatego postanowiliśmy realizować scenariusz „Jak się uczyć koncentracji uwagi”. A więc, podczas zajęcia dowiedzieliśmy się, co może nas rozpraszać i co robić, żeby skuteczniej skupiać uwagę, czyli też się uczyć.
Na początku uczniowie bardzo uważnie obejrzeli film, wysłuchali opowiadania o chłopcu, który miał problem z poradzeniem sobie z trudnym zadaniem. Samodzielnie i z dużym zaangażowaniem rozwiązywali zadania, których celem było ćwiczenie koncentracji wzrokowej, dotykowej i słuchowej. Chyba najbardziej zaskakującym dla uczestników wyzwaniem było ulepienie z plasteliny bałwana z zamkniętymi oczyma. Dzieci ze skupieniem i skoncentrowane przystąpiły do pracy, której efekty zaskoczyły je same.
Na zakończenie wszyscy otrzymali planszę „Wygraj z niełatwym zadaniem”. Jest to instrukcja odpowiadająca na pytanie „Jak poradzić sobie z trudnym zadaniem?” Pozwoli ona zwrócić uwagę na nasze myśli, emocje i wyobrażenia, kiedy będą próbowali poradzić sobie z zadaniem wymagającym koncentracji i skupienia. Dzięki zajęciom uczniowie zrozumieli, od czego zależy tempo i jakość wykonywanego zadania, a także umiejętność skupienia się na poleceniu. Lekcja bardzo podobała się wszystkim uczniom.
Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych
