Kategoria: Uncategorized

A nade wszystko szanuj mowę swą ojczystą.
Nie znać języka swego – hańbą oczywistą.
F. K. Dmochowski

Już kolejny rok w klasach początkowych naszego gimnazjum odbył się Tydzień Języka Ojczystego, organizowany zazwyczaj w okresie, w którym Polacy obchodzą Święto Niepodległości. Ten rok również nie był wyjątkiem.

Celem Tygodnia było zwrócenie uwagi na to, jak ważne są słowa w naszym życiu i zainteresowanie uczniów poprawnością i kulturą języka ojczystego oraz kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swój język. Jak wiele możemy osiągnąć, używając pięknych, szlachetnych, pozytywnych słów oraz ile możemy stracić, gdy stosujemy słowa przykre, nieżyczliwe, krzywdzące!

Tegoroczny program Tygodnia Języka Ojczystego był niezmiernie bogaty i obejmował dużo ciekawych pozycji. W pierwszym dniu Tygodnia w klasach odbyła się pogadanka o roli języka ojczystego w życiu człowieka, następnie uczniowie zapoznali się z zasadami przestrzegania poprawności językowej na co dzień. Odbyło się „Czytanie Narodowe”, zaś starsi koledzy czytali dla uczniów klas początkowych polskie bajki, a w następnym dniu wykonali pracę plastyczną „Drzewo pięknych ojczystych słów”, która upiększyła drzwi każdej klasy. Odbył się także konkurs kaligraficzny „Mistrz Kaligrafii” – kaligraficzne przepisanie fragmentu zaproponowanego tekstu. To zadanie wykonali wszyscy uczniowie, lecz z każdej klasy została wybrana jedna najlepsza praca. Obrady komisji były długie i burzliwe, albowiem wybór „Mistrza kaligrafii” nie był wcale łatwy. Ostatecznie jednak zdecydowano przyznać tytuł „Mistrza kaligrafii” wśród klas pierwszych dla uczennicy klasy 1b Kotryny Strumskiej. „Mistrzem kaligrafii” wśród klas drugich została uczennica klasy 2a Arina Mieżonitie; i uczeń klasy 2c Aleksej Siman,

„Mistrzem kaligrafii” wśród klas trzecich została uczennica klasy 3a Patrycja Beperszcz, zaś „Mistrzem kaligrafii” wśród klas czwartych – uczeń klasy 4a Miłosz Stakauskas. Gratulujemy zwycięzcom!

10 listopada uczniowie klas początkowych uczestniczyli w uroczystym apelu z okazji Dnia Patrona Gimnazjum, połączonym ze Świętem Niepodległości Polski. O symbolicznej godzinie 12:11 odbyło się wspólne śpiewanie Hymnu Narodowego przez całą społeczność gimnazjalną. Odświętnie wyglądały mundurki młodszych uczniów, gdyż zdobili je własnoręcznie wykonane kotyliony.

Obchody Tygodnia Języka Ojczystego upłynęły w bardzo miłej i radosnej atmosferze. Mamy nadzieję, że uczniowie choć w niewielkim stopniu uświadomili sobie, że język ojczysty jest naszym skarbem oraz symbolem narodowym i wszyscy powinniśmy o niego dbać.

Pielęgnujmy i szanujmy język rodzimy nie tylko od święta, ale i na co dzień.

Bądźmy świadomymi użytkownikami języka ojczystego.

Organizatorzy

W ramach „Tygodnia kształcenia zawodowego” 19 października uczniowie klas 5a, 5b, 5c razem z wychowawczyniami odwiedzili wystawę „Balttechnika 2022“, która miała miejsce w Centrum Wystaw i Konferencji „Litexpo” w Wilnie. Była to wystawa technologii, innowacji i rozwiązań inżynieryjnych. Uczniowie naszego gimnazjum zobaczyli szeroki asortyment robotów przemysłowych i robotów używanych w domu, upewnili się, że nowoczesne roboty przejmują coraz więcej zadań i większość firm używają robotów do wykonywania specyficznych prac związanych z działalnością danej firmy. Część dzieci miała możliwość wypróbować wirtualną grę z okularami wirtualnej rzeczywistości oraz bawić się z hologramami.

Celem wyjazdu edukacyjnego było zainteresowanie uczniów zawodami inżynieryjnymi, a także podkreślenie i pokazanie ogromnego znaczenia nauk ścisłych dla społeczeństwa.

Wychowawczyni klasy 5a

Święto Niepodległości Polski tradycyjnie zgromadziło na wileńskiej Rossie Polaków z Wileńszczyzny i rodaków z Macierzy. Podczas uroczystości przy Mauzoleum Matki i Serca Syna oddano hołd Marszałkowi Józefowi Piłsudskiemu – twórcy niepodległego państwa polskiego.

Oddaliśmy także hołd tym, którzy naszą niepodległość wywalczyli i obronili. Podczas uroczystości odśpiewaliśmy hymn Polski i Litwy, odmówiliśmy modlitwę za naród polski i ojczyznę. Zabrzmiała też pieśń 1 Brygady Legionów Polskich „My, pierwsza Brygada…”

Na zakończenie zapaliliśmy znicze i na pamiątkę zrobiliśmy zdjęcia. Tę lekcję historii i patriotyzmu na pewno zapamiętamy na długo.

Uczniowie klasy 8b i g1a

W czasie wakacji uczniowie klasy 6 c razem z wychowawczynią wybrali się na wycieczkę po Wilnie. Trasa wiodła od alei Giedymina, obok Placu Katedralnego, Pałacu Prezydenckiego, Uniwersytetu Wileńskiego, wąskimi uliczkami Starego Miasta aż do Ostrej Bramy. Podczas wycieczki uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawych rzeczy o historii Litwy i pięknej jej stolicy Wilnie. Po wycieczce dzieci razem z wychowawczynią udały się do kina na film „Lilas, Lilas, krokodilas” („Wielki domowy krokodyl zielony”).

Uczniowie 6c klasy i wychowawczyni Olga Krasodomska

Zdaniem naukowców zajęcia z robotyki pozwalają dzieciom czerpać skuteczne pomysły z technologii i programowania komputerowego, jednocześnie poprawiają umiejętność myślenia matematycznego. Uczniowie 1c, 3c i 4c klas z niecierpliwością oczekiwali poranka 9 listopada, gdyż ze środków paszportu kulturowego zamówiono dla nich edukację „Podróż młodego wynalazcy: Chodzące roboty”, którą prowadził Tomas, nauczyciel Pracowni Robotyki Uniwersytetu Publicznego. To ekscytująca nietradycyjna lekcja oparta na nauce poprzez zabawę, konstruowanie, programowanie i eksperymentowanie. Zajęcia trwały 1,5 godziny, ale ten czas nie przedłużył się ani dla pierwszoklasistów, ani dla trzecioklasistów, ani dla czwartoklasistów. Na początku zajęć wprowadzone zostały teoretyczne podstawy robotyki, a po opanowaniu wiedzy, uczniowie wykonywali zadania praktyczne – konstruowanie i programowanie chodzących robotów. Dzieci były tak zaangażowane w tworzenie i programowanie robotów, że czas minął nie zdając im sobie z tego sprawy. Pierwszacy budowali prostsze roboty, a trzecioklasiści i czwartoklasiści – bardziej złożone. Nauczyciel Tomas cierpliwie tłumaczył i pomagał uczniom, którzy mieli z czymś kłopoty. Dzieci z niecierpliwością oczekiwały efektu końcowego i nie mogły powstrzymać radości, gdy zobaczyły, jak stworzone przez nich roboty wyglądały i poruszały się, gdy zostały zaprogramowane. Uczniom bardzo podobała się ta edukacja. Na zakończenie zajęć wszyscy uczniowie otrzymali zaświadczenia uczestnictwa w edukacji kulturalnej z wykorzystaniem robotów.

Bardzo się cieszymy, gdyż uczniowie mieli możliwość bliższego poznania tej działalności.

Wychowawczyni klasy 3c Danuta Stępień