12 maja uczniowie gimnazjum mieli świetną okazję poznać pracę pracowników policji. Podczas spotkania obserwowali pojmanie przestępcy, pokazy kynologów i działania kryminalistów na miejscu dokonanego wykroczenia. Niemałe zainteresowanie wzbudził sprzęt specjalny, którym posługują się służby ochrony porządku społecznego. Uczniowie oraz psycholog Halina Ikomienė dziękują przedstawicielom Komisariatu Policji Rejonu Wileńskiego za treściwe i pożyteczne spotkanie.
Inf. własna
W podwórku Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie wyrosła mała cieplarnia, którą zbudowali uczniowie gimnazjum pod kierownictwem nauczycieli. Najciekawsze jest to, że obiekt jest zbudowany z odpadów: rama – z palet z budowy, obręcze – z zużytych prętów metalowych, polietylen – z gier edukacyjnych.
Uczniowie klas G3-G4 pod kierownictwem nauczyciela technologii pana Ryszarda Sudenisa zbudowali tę cieplarnię, natomiast uczestnicy kółka biologii oraz uczniowie klasy G3 wraz z nauczycielką od biologii panią Reginą Komar posadzili cebulę, sadzonki kwiatów oraz posieli sałatę, rzodkiewkę, szpinak. Utrzymując własną cieplarnię, uczniowie uczą się zrównoważonego rozwoju, oszczędności i zdobywają ważne umiejętności życiowe. Młodzi ogrodnicy nie mogą się doczekać, kiedy skosztują smakołyków ze swego dzieła.
Cieplarnia jest realizacją idei projektu Erasmus+ „Leave Zero Waste to the Future” / „Zero odpadów“. Wcześniej nasi uczniowie uczestniczyli w budowie takich ekologicznych cieplarni w innych szkołach projektu Erasmus+, a mianowicie w Turcji i Hiszpanii.
Inesa Rusecka
Koordynator projektu Erasmus+ „Leave Zero Waste for the Future”
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt odzwierciedla jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nim zawartość merytoryczną.
Uczniowie klasy 6c wraz z wychowawczynią Olgą Krasodomską 12 maja w bibliotece gimnazjalnej mieli nie lada okazję na spotkanie z poezją dziecięcą. Gościli bowiem u siebie poetkę Lilię Nosko, zresztą mieszkankę Niemenczyna. Pani Lila zapoznała zebranych z wierszami pochodzącymi z nowego zbiorku poezji „Zajączki słoneczne”. Całej imprezie towarzyszyła niezwykle miła atmosfera.
Inf. własna
W ramach realizacji idei edukacji włączającej, zachęcającej do stworzenia nowoczesnych warunków i wysokiej jakości nauczania każdego dziecka oraz zapewnienia mu sprzyjającego środowiska emocjonalnego, w którym wszyscy członkowie społeczności czują się jednakowo bezpieczni i zmotywowani, 8 maja w naszym gimnazjum startował republikański projekt „Bawię się, poruszam się, obcuję“.
Projekt został zorganizowany przez Poradnię Pedagogiczną Psychologiczną rejonu wileńskiego oraz grupę metodyczną pedagogów specjalnych i logopedów placówek oświatowych rejonu wileńskiego. Czas trwania projektu – rok kalendarzowy, od 1 kwietnia 2023 r. do 1 kwietnia 2024 r.
Zadaniem projektu jest: zachęcanie uczniów o różnych zdolnościach do aktywnego udziału we wspólnych zabawach-zajęciach ruchowych i poznawczych, doskonalenie umiejętności komunikacyjnych oraz wspieranie współpracy uczniów, wzbogacenie słownictwa, doskonalenie struktury gramatycznej języka, rozwijanie świadomości przestrzennej, koordynacji, uwagi, kreatywności.
Uczniowie klas 1a i 2a naszego gimnazjum wraz ze swoimi wychowawczyniami Panią Aldoną Maculewicz i Panią Krystyną Lachowicz oraz logopedą Panią Danutą Baniewicz postanowiły wziąć udział w projekcie i realizować niektóre wymienione zadania. Miejscem wykonania projektu posłużyła sala gimnastyczna, sale lekcyjne oraz sala edukacyjna z interaktywną ścianą.
11 maja, w czasie wykonywania zadań projektu, każda drużyna klasowa zmagała się ze sobą w sali sportowej w skokach w workach, balansowaniu na kolorowym pasie na tle podłogi, rzucaniu piłki do kosza, rzucaniu kolorowych obręczy na pachołki treningowe, przechodzeniu przez ustawione pionowo obręcze, naśladowaniu ruchu zwierząt, podawaniu dużej piłki do tyłu przez głowę uczestnika itp. Pokonując różne bariery, uczniowie nie tylko poprawili wydolność fizyczną, lecz także usprawnili funkcje planowania motorycznego, koordynację wzrokowo-ruchową (oko-ręka/noga-ruch). Miało to dodatni wpływ na rozwój funkcji językowych i poznawczych. Poza tym w sali edukacyjnej ze ścianą interaktywną uczniowie, podzieleni na grupki, zmagali się w ćwiczeniach, kształcących koordynację wzrokowo-ruchową.
8 – 12 maja uczestnicy projektu zostali podzieleni w klasach na 4 grupy i rywalizowali między sobą, ćwicząc uwagę, myślenie, poszerzając zasób słownictwa i doskonaląc strukturę gramatyczną języka.
Ogólnym tematem zabaw i ćwiczeń był temat: „Oznaki wiosny. Wiosenne kwiaty. Ptaki, powracające do kraju na wiosnę“. Oprócz tego uczniowie wspólnie rymowali wiersz Wandy Chotomskiej pt. „Jak biedronka zgubiła kropki”, rozwijając wiedzę o dniach tygodnia.
Podczas zajęć w tym tygodniu każda grupa miała dodatkowe zadanie twórcze: stworzyć aplikację z papieru, narysować obrazek lub wyciąć i nakleić na papierowym talerzyku wiosenne symbole.
Podsumowując, zaznaczamy, że tygodniowa impreza edukacyjna, która odbywała się w ramach projektu „Bawię się, poruszam się, obcuję” z sukcesem zakończyła się. Cele projektu zostały osiągnięte.
Uczestnictwo w tym projekcie wywołało wiele pozytywnych emocji nie tylko u uczniów, lecz i u nauczycieli, koordynatorów tego projektu. Mamy nadzieję, że w przyszłości do działań w projekcie dołączą się kolejne klasy początkowe wraz ze swoimi wychowawczyniami oraz specjaliści wsparcia edukacyjnego.
Z przyjemnością prezentujemy zdjęcia projektu razem z wykonywaną przez uczestników pracą.
Koordynatorzy projektu logopeda Danuta Baniewicz,
wychowawczyni 2a klasy Krystyna Lachowicz
wychowawczyni 1a klasy Aldona Maculewicz
Słonecznym niedzielnym porankiem w dworskiej szatni w Pokrojach. rozpoczęła się przygoda członków Związków Zawodowych Nauczycieli Rejonu Wileńskiego i również nauczycieli naszego gimnazjum. Wypożyczyliśmy kapelusze i jak Panie i Panowie z dawnych lat ruszyliśmy do parku angielskiego o powierzchni 9 ha, w którym kwitnie ponad 250 odmian wiosennych roślin. Są to tulipany: Ballerina, Rococo double, Black parrot, scylie, narcyzy (białe, kremowe) oraz żonkile – żółte odmiany narcyzów. Mile zaskoczyły żółte hiacynty, a wśród nich spacerujące cesarki, gęsi oraz do zdjęć pozujący orzeł Bielik białogłowy (amerykański). Dwór leży na prawym brzegu rzeki Kruoja na obszarze 48 ha. Zachowało się 40 budynków dworskich w jednolitym stylu klasycystycznym: oficyny, stajnie, spichlerze, chlewy, obora, stodoła, browar, gorzelnia, mleczarnia, karczma, wiatrak, młyn wodny. Most pięcioarkadowy z 1819 r. nad rzeką Kruoją. W końcu XVIII w. właścicielami posiadłości zostali baronowie von Ropp i w ich rękach była ona do 1940 r.. Od 2010 roku dwór i przylegające budynki są renowowane, a w ich ścianach i parku odbywają się liczne koncerty, przedstawienia, wystawy, święta. Cieszymy się z treściwie spędzonego czasu i odpoczynku.
Nauczyciel metodyk biologii
Regina Komar
