12 października w Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie odbył się Dzień Erasmus+, podczas którego uczniowie, którzy brali udział w projekcie Erasmus+ „Leave Zero Waste for the Future” / „Zero odpadów dla przyszłych pokoleń” zaprosili wspólnotę gimnazjalną na podsumowanie swego pobytu w Turcji.
Członkowie projektu podzielili się wrażeniami i doświadczeniami nabytymi 19 – 24 września podczas zajęć ekologicznych z młodzieżą z Hiszpanii, Włoch i Turcji. W czasie projektu Erasmus+ uczniowie uczyli się zachowania harmonii między działalnością ludzką i przyrodą. Młodzież tworzyła dekoracje z kamieni, zakrętek, a z owoców i warzyw, niespełniających wymagań jakościowych, produkowała biogaz. Akcentem zajęć było zbudowanie na podwórku szkolnym cieplarni z plastykowych butelek od napojów, które jeszcze w Turcji nie są segregowane i nie podlegają przeróbce oraz zwiedzenie wysypiska, którego biogazem jest zasilane w energię cieplną miasto Bergama.
Członkowie projektu podzielili się z kolegami i nauczycielami wrażeniami o gościnności tureckich rodzin, programie kulturalnym w ciągu tygodnia pobytu, zwiedzaniu ruin Akropolu Pergameńskiego, Opery w starożytnym amfiteatrze oraz z wycieczki do Muzeum Rzemiosła.
Uczniowie z Erasmus+ przywieźli wiele tureckich słodyczy, którymi częstowali zebranych, a także zorganizowali wystawę tureckich wyrobów ręcznych, naczyń, upiększeń oraz upominków. Na zakończenie spotkania odbyło się wesoła zabawa „Kahoot” o działalności naszych uczniów w Turcji, a zwycięzcy otrzymali tureckie upominki. Podczas spotkania do biblioteki gimnazjalnej przekazano książkę o liderze tureckim Mustafie Kemalu Atatürku, otrzymaną w prezencie od szkoły tureckiej. Ze spotkania każdy wyszedł w dobrym humorze i wyniósł po małej cząsteczce Turcji – słodyczy lub upominku.
Regina Komar nauczycielka metodyk biologii
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt odzwierciedla jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nim zawartość merytoryczną.
