W dniach od 5 do 15 grudnia nasza szkoła zamieniła się w prawdziwą krainę świątecznej wyobraźni, zapraszając wszystkich młodych artystów z klas I–IV do udziału w wyjątkowym konkursie plastycznym „Moja wymarzona choinka”. Pod tym magicznym hasłem dzieci miały okazję puścić wodze fantazji i stworzyć własną wizję idealnego, świątecznego drzewka.

Prace, które powstały, zachwycały różnorodnością i pomysłowością – od kolorowych rysunków i makiet po przestrzenne, stojące choinki wykonane z rozmaitych materiałów. Każdy uczeń starał się jak najlepiej oddać swoje marzenia o świątecznej magii. Przez cały tydzień cała społeczność szkolna mogła podziwiać te małe cudeńka, które wprowadzały wszystkich w radosny, przedświąteczny nastrój.

Po prezentacji wszystkich prac komisja w składzie: pani psycholog Halina Ikomienie, pedagog społeczny Witalia Jackiawiczenie oraz nauczycielka plastyki Maria Matiejewska z wielką starannością oceniła prace i wyłoniła te najpiękniejsze.

Wyniki konkursu:

Klasy I:

I miejsce – Emil Szachajew kl. 1a, Sofia Rynkiewicz kl. 1b
II miejsce – Ałan Lachowicz kl. 1a
III miejsce – Ewaldas Mincewicz kl. 1a

Klasy II:

I miejsce – Dominika Wołodkowicz 2b
II miejsce – Alina Preina kl. 2c
III miejsce – Ksenija Siman kl. 2c

Klasy III:

I miejsce – Miłana Andriuszkewicziutie kl. 3c
II miejsce – Milena Parszuta kl. 3a
III miejsce – Beata Wołodko kl. 3c

Klasy IV:

I miejsce – Milena Giedritie kl. 4c
II miejsce – Patryk Bocewicz kl. 4b
III miejsce – Patryk Wysocki kl. 4b

Za prace, które zdobyły miejsca konkursowe, uczniowie zostali nagrodzeni książkami. Wszyscy uczestnicy otrzymali również drobne upominki oraz słodkie cukierki jako wyraz uznania i podziękowania za zaangażowanie.

Konkurs „Moja wymarzona choinka” pokazał, że magia Świąt jest w nas i że każdy może ją wyrazić przez sztukę. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i zachęcamy do dalszego rozwijania swojej kreatywności!

Danuta Stępień
organizator konkursu
nauczyciel metodyk klas początkowych

12 grudnia mieliśmy zaszczyt gościć w Gimnazjum „Żejmiana” w Podbrodziu, gdzie odbyła się konferencja pod hasłem „Rozwijanie kreatywności uczniów na lekcjach i w edukacji nieformalnej”. Naszą szkołę reprezentowały nauczycielki klas początkowych – Danuta Stępień i Jolita Lekawiczenie – na czele z wicedyrektorem gimnazjum, Mirosławem Pakieturem.

Na początku zostaliśmy zaproszeni do zwiedzenia szkoły. Podczas spaceru po jej wnętrzu podziwialiśmy przestronne, nowocześnie urządzone i pięknie wyposażone sale lekcyjne. Zwracała uwagę dbałość o detale – każda przestrzeń została przygotowana zarówno z myślą o efektywnej nauce, jak i o komforcie oraz odpoczynku uczniów. Atmosfera szkoły emanuje ciepłem, estetyką i troską o wszechstronny rozwój młodego człowieka.

Mieliśmy również możliwość uczestniczenia w zintegrowanej lekcji języka rosyjskiego i muzyki w klasie 3. Zajęcia zachwyciły nas pomysłowością, dynamiką oraz interesującym sposobem łączenia treści nauczania. W kolejnej części konferencji nadszedł czas na wymianę doświadczeń. Przedstawiciele różnych szkół dzielili się swoimi metodami pracy, prezentując rozwiązania, które niewątpliwie wzbogaciły perspektywę wszystkich uczestników spotkania.

Szczególnie wyróżniała się prezentacja przygotowana przez wicedyrektora naszego gimnazjum, Mirosława Pakietura. W niezwykle treściwy, szeroki i kreatywny sposób przedstawił on dorobek naszej szkoły – działalność uczniów, zajęcia pozalekcyjne, realizowane projekty, a także udział w konkursach, olimpiadach i różnorodnych wydarzeniach. Jego wystąpienie wzbudziło duże zainteresowanie i zostało bardzo ciepło przyjęte.

Jednym z najcenniejszych punktów programu był wykład Lukasa Benevičiusa zatytułowany „Siła kreatywności – jak ją obudzić? Metody i praktyczne spostrzeżenia”. Prelegent w inspirujący sposób opowiadał o rozwijaniu kreatywności u uczniów, przedstawiając praktyczne wskazówki i pomysły, które mogą być wykorzystane w codziennej pracy pedagogicznej.

Konferencję zwieńczyły występy artystyczne uczniów gimnazjum oraz zaproszonych gości, które nadały wydarzeniu wyjątkowo uroczysty i radosny charakter.

Serdecznie dziękujemy organizatorom za wspaniałą, merytorycznie bogatą konferencję oraz możliwość wzięcia udziału w tym niezwykle inspirującym wydarzeniu. Był to dzień pełen nowych doświadczeń, rozmów i refleksji, które z pewnością ubogacą naszą dalszą pracę edukacyjną.

Danuta Stępień
nauczyciel metodyk klas początkowych

10 grudnia 2025 r. w naszym gimnazjum mieliśmy przyjemność poprowadzić otwartą lekcję integrującą matematykę i technologię w klasie 6b. Tematem zajęć było: „Tworzenie świątecznej pocztówki z trójkątów równobocznych i innych figur geometrycznych”.

Podczas lekcji uczniowie łączyli wiedzę matematyczną z praktycznymi umiejętnościami technologicznymi. Poznawali właściwości figur geometrycznych, a następnie wykorzystywali je do tworzenia oryginalnych, świątecznych pocztówek. Trójkąty równoboczne, kwadraty i inne figury układały się w kolorowe i estetyczne kompozycje, w których każdy mógł wykazać się kreatywnością i precyzją.

Lekcja pokazała, że matematyka i technologia mogą iść w parze, rozwijając wyobraźnię przestrzenną oraz umiejętność logicznego myślenia, a przy tym dostarczając wiele radości.

Wanda Woroneckaja
Mirosława Wróblewska

6 grudnia w centrum szkoleniowym TECHIN odbyło się jedno z największych wydarzeń z zakresu edukacji technologicznej – LIETUVOS ROBOT GAMES #2, zorganizowane przez społeczność Lituanica X. To imponujące wydarzenie zgromadziło młodych inżynierów i pasjonatów technologii z całej Litwy, a przestrzeń zawodów zamieniła się w prawdziwe święto innowacji i kreatywności. Pod jednym dachem funkcjonowało aż osiem aren konkursowych: trzy przeznaczone dla półmetrowych robotów, trzy dla edukacyjnych dronów oraz dwie dla robotów LEGO Education.

Szczególnie cieszy fakt, że drużyny naszego gimnazjum wzięły udział we wszystkich kategoriach zawodów. Uczniowie zaprezentowali nie tylko szerokie kompetencje technologiczne, lecz także odwagę w rywalizacji z najsilniejszymi zespołami w kraju. Jest to dowód systematycznej pracy, konsekwentnych przygotowań oraz ogromnej motywacji do osiągania ambitnych celów.

Największy sukces odnieśli przedstawiciele drużyny „Twórcy z Niemenczyna”, którzy w zawodach edukacyjnych dronów wywalczyli zaszczytne III miejsce. Równie imponujący był występ w kategorii półmetrowych robotów, gdzie nasza drużyna rywalizowała w lidze PRO, zajmując IV miejsce. Natomiast w zawodach Mini FLL drużyny „Twórcy z Niemenczyna” oraz „Młodzi Twórcy z Niemenczyna” zdobyły identyczną liczbę punktów, dzieląc V–VI miejsca.

Osiągnięte wyniki są efektem wielu godzin wytężonej pracy, licznych prób, popełnianych błędów oraz wytrwałości. Dlatego serdecznie dziękuję organizatorom za doskonale przygotowane i sprawnie przeprowadzone zawody, uczniom – za ich determinację, ciekawość świata i ogromne zaangażowanie, a dyrekcji gimnazjum – za nieustanne wsparcie oraz stworzenie warunków sprzyjających rozwojowi. Szczególne podziękowania kieruję również do pana Pawła Parszuty, taty jednego z uczniów, za pomoc w opiece nad pełnym autobusem dzieci oraz odpowiedzialną pracę w roli sędziego podczas zawodów dronów.

Tego typu wydarzenia nie tylko rozwijają umiejętności technologiczne, lecz także budują pewność siebie, uczą współpracy i otwierają drzwi do zawodów przyszłości. Jesteśmy dumni z naszych uczniów i nie mamy wątpliwości – to kolejny krok na drodze do wielkich sukcesów.

Mariusz Tumasz
nauczyciel informatyki

12 grudnia uczniowie klasy 2c wzięli udział w wirtualnym spotkaniu poświęconym książce „Debesų karpytojai” autorstwa litewskiej pisarki dziecięcej Eveliny Daciūtė. Podczas spotkania online dzieci miały doskonałą okazję zapoznać się z drogą twórczą autorki, wysłuchać ciekawych historii o powstawaniu jej wierszy oraz dowiedzieć się, co inspiruje pisarkę do tworzenia bohaterów i opowiadania o ich przygodach.

Uczniowie wysłuchali również fragmentów wierszy z najnowszej książki, uczestniczyli w dyskusji na temat kreatywności, odwagi w marzeniach oraz znaczenia wyobraźni w codziennym życiu.

Spotkanie nie tylko wzbogaciło doświadczenia czytelnicze uczniów, lecz także zachęciło ich do odważniejszego wyrażania własnych myśli oraz do zainteresowania się współczesną literaturą dziecięcą.