W latach 2022-2023 uczniowie klas 8a i 8b uczestniczyli w projekcie „Promowanie zdrowego stylu życia i rozwijanie świadomości zdrowotnej uczniów w rejonie wileńskim”. Celem projektu było poszerzenie wiedzy z zakresu profilaktyki zdrowotnej wśród uczniów rejonu wileńskiego.

Uczniowie dyskutowali o tym, czym są złe nawyki, dlaczego tak się je nazywa i co każdy powinien wiedzieć o tym, co szkodzi jego zdrowiu. Uczestnicy pogłębiali wiedzę na temat konsekwencji używania alkoholu, tytoniu i substancji psychotropowych oraz dyskutowali o przyczynach ich używania.

W trakcie projektu uczniowie pogłębili wiedzę na temat zdrowego stylu życia i równości płci. Uczniowie poznali determinanty zdrowia: zdrowy styl życia i zdrowe jedzenie.

Szczególne podziękowania kierujemy do wykładowcy D. Marazienė, która w bardzo ciekawy i przystępny sposób wyjaśniła uczniom tematykę pierwszej pomocy. Uczniowie nie tylko dowiedzieli się, jak postępować w sytuacji zagrożenia życia, jak udzielać pierwszej pomocy, jak prawidłowo używać defibrylatora, ale także sami podjęli próbę wykonania sztucznego oddychania i ratowania zakrztuszonej osoby.

Dziękujemy wszystkim wykładowcom, którzy dostarczyli naszym uczniom ogrom nowej wiedzy teoretycznej i praktycznej oraz pogłębili już posiadaną.

Starszy pedagog socjalny gimnazjum
Vitalija Jackevičienė

W dniach 10-12 lutego tancerze Zespołu Tańca Ludowego „Perła” uczestniczyli w 39 Festiwalu Jarmarku Kaziukowego. W ciągu 3 dni dzieci miały 5 koncertów w 5 miejscowościach Polski: w Kętrzynie, Szczecinku, Olsztynie, Lidzbarku Warmińskim i Bartoszycach. Koncerty się odbyły w czas mimo niesprzyjającej pogody, a sale były pełne widzów. To było trudne wyzwanie, ponieważ zespół przygotował 1-godzinny program taneczny z wieloma rekwizytami i kostiumami.

Podziękowania dla naszych nauczycieli tańca Germana Komarovskisa i Evy Bartusevič za organizację, a młodzieży za wytrwałość, zamiłowanie do tańca i poświęcenie.

Ewa Bartusiewicz

10 marca uczniowie klasy 4b razem z wychowawczynią odwiedzili Muzeum Szkolnictwa na Wileńszczyźnie w Orzełówce. Już od progu serdecznie nas przywitał kierownik muzeum pan Marian Dźwinel i pracownice placówki.

Dla uczniów był to pierwszy pobyt w muzeum, więc na początku pan Marian zapoznał zebranych z postacią św. Kazimierza, opowiedział o tradycjach dawnego i dzisiejszego Kiermaszu kaziukowego, o rozmaitych wyrobach rzemieślniczych sprzedawanych podczas kiermaszu. Natomiast pani Irena Dźwinel opowiedziała o piernikach, a także o składnikach oraz przyprawach, które są obowiązkowo wkładane do ciasta. Następnie dzieci pod kierownictwem pani Agaty Walentynowicz miały możliwość wspólnie zamiesić ciasto i z niego za pomocą foremek wycisnąć pierniki.

Potem uczniowie zwiedzili bibliotekę ze starymi książkami i inne pomieszczenia muzeum. Z wielkim zachwytem i niemałym zdziwieniem uczniowie oglądali eksponaty znajdujące się w muzeum: ławki z odchylaną klapą, ręczny dzwonek, stare stojące liczydła szkolne, drewniane tablice, maszynę do pisania, szkielety zwierząt. Mając nowoczesne sprzęty w swoich klasach, dzieci były zaskoczone oglądaniem filmu ze starego projektora. Zwiedzanie sal muzealnych było ciekawą wyprawą w przeszłość.

Po krótkim zwiedzaniu pomieszczeń dzieci czekało nowe zajęcie edukacyjne, gdyż pierniki już się upiekły. Czwartoklasiści zajęli się ich dekorowaniem różnokolorowymi lukrami, a smaczna herbatka zaproponowana przez gościnnych gospodarzy i świeżo upieczone pierniki uwieńczyły pięknie spędzony czas.

To była bardzo interesująca lekcja, na której oprócz niezapomnianych emocji twórczych dzieci otrzymały wiele wiadomości o tym, skąd się wzięła tradycja Kiermaszu kaziukowego i serca piernikowego. Na zakończenie każde dziecko poza zdobytymi wiadomościami i wrażeniami otrzymało własnoręcznie zrobione serca piernikowe!

Dziękujemy serdecznie wszystkim pracownikom muzeum za ciekawą podróż w przeszłość i niezapomniane zajęcie edukacyjne.

Wychowawczyni klasy 4b Czesława Lachowicz

23 lutego uczniowie klas 1d, 3d i 4d wzięli udział w nietradycyjnej lekcji w centrum handlowym IKEA.
Lekcja rozpoczęła się od zapoznania się ze Skandynawią i jednym z jej krajów – Szwecją. Uczniowie zapamiętali nazwę stolicy Szwecji – Sztokholm, dowiedzieli się o rodzinie królewskiej, wysłuchali opowieści o wynalazkach i wynalazcach, o Alfredzie Bernhardzie Noblu i jego nagrodach, wspomnieli pisarkę Astrid Lindgren i bohaterów jej książek.

Dzieci miały okazję pozdrawiać gości centrum handlowego przez radio, mówiąc „Sveiki, visi!”. Przedstawiciele centrum opowiedzieli zebranym historię założyciela sklepu i rozszyfrowali nazwę „IKEA”. Uczniowie zostali zaskoczeni towarami, które powstały z recyklingu odpadów – plastiku i papieru.

Następnie uczniów podzielono na grupy i każda grupa otrzymała zadanie – zmontować stół lub krzesło z części i akcesoriów. Korzystając z instrukcji, udało się złożyć i przetestować prawdziwe elementy wyposażenia wnętrz.

Wycieczka zakończyła się degustacją szwedzkiej kuchni. Uczniowie otrzymali pamiątki oraz wiele miłych i pożytecznych doświadczeń.

Waleria Gołowacka i Irena Kaczanowska

Po raz kolejny Litewskie Centrum Pozaformalne Edukacji Uczniów ogłosiło ciąg dalszy projektu „Rosnę bezpiecznie i odpowiedzialnie”. W naszym gimnazjum projekt realizowany jest na kółku ruchu drogowego już trzeci rok z rzędu z myślą o najmłodszych uczniach. Celem projektu jest kształtowanie postaw i nawyków zapewniających bezpieczeństwo dzieci na drodze, uwzględniając formowanie umiejętności odpowiedniego zachowania się w różnych sytuacjach, jakie napotyka dziecko w czasie drogi do szkoły.
Co miesiąc ogłaszane jest nowe zadanie w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego. Realizujemy je podczas zajęć oraz pomysłowe rozwiązania wysyłamy do centrum. W lutym ogłoszono temat – „Odblaski”, którego celem było zwrócenie uwagi nauczycieli, rodziców i opiekunów na konieczność noszenia przez dzieci elementów odblaskowych. W ramach projektu podjęliśmy wiele ciekawych zadań. Wszyscy uczestnicy kółka ruchu drogowego zostali wyposażeni w elementy odblaskowe. „Noś odblaski. Bezpieczne dzieci na drodze” – pod takim hasłem ruszyliśmy do pracy.

Główne zadanie miesiąca ma uczyć dzieci dobrych nawyków noszenia odblasków. Nawet niewielkie elementy odblaskowe sprawiają, że jesteśmy lepiej widoczni dla kierowców. Dlatego noszenia odblasków trzeba uczyć od najmłodszych lat i wyrabiać w dziecku ten nawyk! Mamy nadzieję, że podjęte przez nas działania przyczynią się do zwiększenia bezpieczeństwa na drodze wśród uczniów.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych