Kategoria: Uncategorized

Kończący się rok był szczególny ze względu na ważne rocznice związane z postacią Adama Mickiewicza – 170. rocznicę śmierci wieszcza, 75. rocznicę działalności Biblioteki im. Adama Mickiewicza w Wilnie oraz 70. rocznicę ponownego otwarcia Muzeum Adama Mickiewicza przy zaułku Bernardyńskim 11. Te jubileuszowe rocznice stały się inspiracją do podjęcia działań edukacyjnych i kulturalnych w naszym gimnazjum.

Chcąc uczcić te rocznice oraz podkreślić znaczenie postaci Adama Mickiewicza dla polskiego dziedzictwa narodowego i kulturowego, nasze gimnazjum zorganizowało projekt gimnazjalny „Adam Mickiewicz – pisarz, który łączy pokolenia”. Jego celem było przybliżenie uczniom życia i twórczości pisarza, ukazanie jego związków z Wilnem oraz budowanie międzypokoleniowej więzi poprzez wspólne obcowanie z literaturą.

W ramach projektu uczniowie uczestniczyli w licznych lekcjach poświęconych życiu i twórczości Adama Mickiewicza. Czytali i analizowali fragmenty jego utworów, recytowali wiersze oraz podejmowali działania twórcze, m.in. pisali „Listy do Adama Mickiewicza”, w których dzielili się własnymi refleksjami na temat jego twórczości i jej znaczenia dla współczesnego odbiorcy.

Jednym z głównych wydarzeń projektu były zajęcia nietradycyjne – lekcja w przestrzeni miasta Wilna. Dnia 15 grudnia uczniowie klas G3a i G3b, wraz z nauczycielkami języka polskiego, wzięli udział w wyjeździe edukacyjnym „Śladami Adama Mickiewicza w Wilnie”. Podczas tej wyjątkowej lekcji uczniowie mieli możliwość poznania miejsc związanych z pobytem wieszcza w Wilnie, pogłębienia wiedzy o jego życiu, działalności literackiej oraz historycznym i kulturowym kontekście epoki romantyzmu. Bezpośredni kontakt z przestrzenią miasta pozwolił uczniom lepiej zrozumieć znaczenie Wilna w biografii Mickiewicza oraz doświadczyć literatury w sposób żywy i angażujący.

Projekt będzie kontynuowany. W ramach zaplanowanych działań w gimnazjum odbędzie się także wydarzenie skierowane do społeczności gimnazjalnej – „Romantyczny wieczór z Adamem Mickiewiczem”, podczas którego uczniowie zaprezentują przygotowane recytacje, interpretacje utworów oraz elementy artystyczne inspirowane epoką romantyzmu.

Serdecznie dziękujemy Wydziałowi Konsularnemu i Polonii Ambasady Rzeczypospolitej Polskiej w Wilnie za udzielone wsparcie finansowe projektu. Dzięki otrzymanemu dofinansowaniu możliwe było pokrycie kosztów wyjazdu edukacyjnego „Śladami Adama Mickiewicza w Wilnie”, który stał się jednym z kluczowych i najbardziej wartościowych elementów realizowanego projektu.

Justyna Szumska

Jak co roku uczniowie naszego gimnazjum biorą udział w Miniolimpiadzie Języka Polskiego dla uczniów klas 8. W tym roku na etapie rejonowym nasze gimnazjum reprezentowało sześcioro uczniów: Pietrowski Damian, Rynkiewicz Emilia, Szamatowicziutie Oliwia, Mikielewicz Iweta, Juchniewicz Emilia oraz Ilgiewicz Gabriela.

Niezmiernie cieszy nas, że w gronie laureatów rejonowej miniolimpiady znalazła się uczennica klasy 8a – Emilia Rynkiewicz, która dzięki swojemu sukcesowi zakwalifikowała się do kolejnego etapu konkursu.

Krajowy etap XII Miniolimpiady Języka Polskiego na Litwie dla uczniów klas 8. odbył się 2 grudnia 2025 roku w Domu Kultury Polskiej w Wilnie i zgromadził najlepszych młodych znawców języka polskiego z całego kraju. Choć tym razem nie udało się sięgnąć po najwyższe miejsce, udział w etapie ogólnokrajowym był ogromnym osiągnięciem i cennym doświadczeniem.

Gratulujemy Emilii oraz wszystkim uczestnikom miniolimpiady i życzymy, aby zdobyte doświadczenia oraz pasja do języka polskiego zaowocowały kolejnymi sukcesami w przyszłości.

Justyna Szumska

Tuż przed rozpoczęciem Adwentu, 28 listopada, uczniowie klas 7a, 8a oraz G2b wraz z wychowawczyniami przeżyli niezapomniany wieczór i noc w gimnazjum. Był to czas pełen radości, uśmiechu, wspólnoty oraz twórczej aktywności, który na długo pozostanie w pamięci uczestników.

Uczniowie klas 7a i 8a wraz z wychowawczyniami Justyną Szumską i Heleną Germanowicz wzięli udział w warsztatach wicia wianków adwentowych, które powoli stają się już piękną tradycją naszego gimnazjum. Każdy uczestnik podszedł do zadania w sposób niezwykle kreatywny. Powstałe wianki zachwycały różnorodnością form, kolorów i pomysłów, a każdy z nich był jedyny w swoim rodzaju.

W tym samym czasie uczniowie klasy G2b, wspólnie z wychowawczynią, panią Mirosławą Wróblewską, wykonywali świąteczne girlandy z papieru, tworząc efektowne, trójwymiarowe ozdoby. Wykonane girlandy posłużą do udekorowania „Senevity” w Niemenczynie, domu opieki dla osób starszych, by wnieść tam odrobinę radości i świątecznego nastroju.

Po części warsztatowej był czas na zajęcia integracyjne, które poprowadziły uczennice klasy 8a. Najbardziej wyczekiwanym wydarzeniem wieczoru była jednak dyskoteka. Podczas niej uczniowie, pełni energii i entuzjazmu, tańczyli, śpiewali i wspólnie spędzali czas, ciesząc się atmosferą beztroskiej zabawy.

Ten przedadwentowy wieczór był nie tylko okazją do wspólnej zabawy, ale przede wszystkim do bycia razem. Wspólna praca, rozmowy, śmiech i czas spędzony bez pośpiechu pozwoliły uczniom jeszcze bardziej się poznać i zintegrować. To były chwile, które pokazały, jak ważne są relacje, współpraca i zwykła radość z przebywania ze sobą.

Justyna Szumska

Rok 2025 jest czasem szczególnym – mija bowiem 20. rocznica śmierci św. Jana Pawła II, Papieża, który dla milionów ludzi na całym świecie był nie tylko autorytetem moralnym i duchowym przewodnikiem, lecz także bliskim sercu młodych ludzi przyjacielem. Chcąc podkreślić wagę tej rocznicy, nasze gimnazjum zorganizowało projekt gimnazjalny „Jan Paweł II – papież, pielgrzym, przyjaciel młodzieży”.

Celem projektu było przybliżenie uczniom postaci Jana Pawła II, ukazanie wartości, którymi kierował się w swoim życiu, jego szczególnej więzi z młodzieżą oraz ogromnego wpływu, jaki wywarł na świat, kulturę i chrześcijańskie dziedzictwo Europy. Jednym z ważnych elementów projektu był wyjazd edukacyjny do Polski śladami Jana Pawła II, w którym uczniowie wraz z nauczycielami mogli bezpośrednio poznać miejsca związane z życiem i działalnością Papieża Polaka.

W ramach projektu odbył się również gimnazjalny konkurs artystyczny, którego efektem było powstanie wielu pięknych, poruszających prac uczniowskich. Najlepsze z nich zostały nagrodzone i zaprezentowane społeczności szkolnej.

Kulminacyjnym momentem projektu była integrowana, nietradycyjna lekcja języka polskiego, religii i muzyki, która odbyła się 28 października i stanowiła jednocześnie uroczyste podsumowanie całego projektu. Podczas tego wyjątkowego wydarzenia uczniowie dzielili się wspomnieniami oraz migawkami z niezwykłego wyjazdu do Polski, opowiadali o życiu Jana Pawła II, recytowali jego poezję, a także śpiewali ulubione pieśni Papieża. Wręczono również nagrody autorom najlepszych prac konkursowych. Nie zabrakło quizu wiedzy o życiu Jana Pawła II, który wzbudził duże zainteresowanie i zaangażowanie uczniów.

Zwieńczeniem spotkania była wspólna modlitwa oraz śpiew „Barki”, pieśni szczególnie bliskiej sercu Jana Pawła II, która stworzyła atmosferę refleksji, wspólnoty i zadumy.

Projekt został zrealizowany dzięki zaangażowaniu nauczycieli: Andrzeja Aszkiełowicza, Justyny Szumskiej, Mariji Matijewskiej, Wandy Woroneckiej, Olgi Krasodomskiej, Antona Lisiczkina oraz Witaliji Jackevičienė.

Justyna Szumska

W listopadzie i grudniu uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w dwóch wyjątkowych wyjazdach edukacyjnych, które pozwoliły im poznać różne obszary kształcenia zawodowego oraz spróbować własnych sił w pracy praktycznej.

19 listopada wraz z uczniami klas 8A, G1A i G2B odwiedziliśmy VESK (Verslo ir Sveikatingumo Profesinės Karjeros Centras). Naszym celem było pokazanie, jak wygląda nauka w nowoczesnym środowisku zawodowym oraz jakie możliwości daje szkolnictwo praktyczne.

Na miejscu zostaliśmy serdecznie przyjęci przez administrację ośrodka. Podczas wspólnego zwiedzania uczniowie mieli okazję z bliska obserwować zajęcia, które odbywały się w różnych pracowniach. Widzieli, jak pracują uczniowie przygotowujący się do zawodów takich jak kucharz, piekarz, cukiernik, kelner czy sprzedawca internetowy.

Duże wrażenie zrobiło na nich to, że zajęcia przebiegały w rzeczywistych warunkach – w kuchni unosił się zapach świeżych wypieków, a w salach dydaktycznych toczyła się cicha, ale intensywna praca. Uczniowie przekonali się, że nauka zawodowa to połączenie teorii z praktyką, kreatywnością i współpracą.

3 grudnia kolejną grupę – klasy G2A, G2B i G4 – zabraliśmy do TECHIN, gdzie uczniowie uczestniczyli w warsztatach tworzenia stron internetowych.

Podczas zajęć młodzież poznała podstawy języków HTML i CSS, czyli najważniejszych technologii wykorzystywanych przy tworzeniu stron internetowych. Uczniowie uważnie słuchali wskazówek nauczycieli i przez całą godzinę intensywnie pracowali nad własnym projektem. Efektem ich wysiłku była animowana i interaktywna kartka elektroniczna, którą każdy stworzył samodzielnie.

Po części praktycznej odbył się quiz Kahoot, przygotowany przez prowadzących. Uczniowie z entuzjazmem rywalizowali o jak najlepszy wynik, a najszybsi i najdokładniejsi otrzymali drobne nagrody. Było to świetne zakończenie pełnych zaangażowania warsztatów.

Obie wycieczki były dla uczniów ciekawym doświadczeniem edukacyjnym. Pozwoliły poznać różne zawody, sprawdzić swoje umiejętności i zainspirowały do dalszego odkrywania swoich zainteresowań oraz możliwości edukacyjnych.