W hołdzie Patronowi gimnazjum

9 listopada w gimnazjum miało miejsce wydarzenie niezwykłej wagi. Dotyczyło każdego: uczniów, ich rodziców, nauczycieli, pracowników. W tym dniu została dostarczona do pogrzebowej kaplicy rodu Parczewskich ziemia pobrana z grobu Konstantego Parczewskiego w Auxerre. Kulminacyjnym wydarzeniem była wizyta na cmentarzu delegacji uczniów i nauczycieli, gdzie swe wieczne ukojenie znalazł nasz patron. Ziemia z jego grobu zjednoczyła go z rodziną po wielu latach. Przedsięwzięciu towarzyszyły szerokie przygotowania. Postanowiliśmy, że złożenie ziemi z Auxerre dotyczy wszystkich. W tym celu udaliśmy się z początku do parafialnego kościoła. Pochód wyruszył od gimnazjum. Na czele maszerował poczet sztandarowy, a za nim uczniowie niosący urnę z ziemią i tablicą pamiątkową oraz społeczność gimnazjalna. W kościele przede Mszą św. uczniowie przedstawili montaż słowno- literacki, gdzie poprzez wiersze i urywki z pamiętnika Konstantego Parczewskiego zademonstrowali ostatnie chwile walk jego oddziału o niepodległość Ojczyzny i losy na obczyźnie. W słowie końcowym dyrektor gimnazjum Tadeusz Grygorowicz zaznaczył, że symboliczne zjednoczenie się rodziny Parczewskich po prawie 170 latach nosi wyjątkowe znamiona pamięci i szacunku. Na Mszy św. był obecny były mer miasta Niemenczyn Mieczysław Borusewicz – inicjator nadania gimnazjum imienia Konstantego Parczewskiego.

Podczas Mszy św. ksiądz Renald Kuczko jeszcze raz przypomniał wszystkim, że człowiek żyje nie tylko dla siebie, ważne jest, co robi dla innych i tylko wtedy pamięć o takich ludziach żyje nawet wtedy, gdy opuszczają ten świat. Nad przygotowaniem uczniów do liturgii czuwał katecheta Andrzej Aszkiełowicz. Następnie pochód udał się do kaplicy grobowej. W centralnej niszy zostały umieszczona ziemia i tablica pamiątkowa, poświęcenie, krótka modlitwa…

Wieczny odpoczynek racz Mu dać Panie…

Inf. własna

Szlakiem Konstantego Parczewskiego – patrona gimnazjum

Projekt „Szlakiem Konstantego Parczewskiego – patrona gimnazjum” został napisany we wrześniu ubiegłego roku szkolnego 2022 r. Zwróciliśmy się z prośbą o dofinansowanie. W tym projekcie wyraziliśmy swoje marzenie, a mianowicie odwiedzić grób K. Parczewskiego w Auxerre. Decyzją Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. Maksymiliana Marii Kolbego gimnazjum otrzymało dofinansowanie w wysokości 60 000zł. Celem projektu jest nie tylko odwiedzenie grobu patrona, ale również pogłębienie wiedzy o Konstantym Parczewskim i innych znanych Polakach z Towarzystwa Filomatów i Filaretów. Zdobyta wiedza ma pomóc w budowaniu postaw patriotycznych wśród młodzieży. Wychowanie na patriotów swej ziemi w dobie obecnej jest niezwykle aktualne.

Punktem kulminacyjnym projektu „Szlakiem Konstantego Parczewskiego patrona gimnazjum” miał być wyjazd do Auxerre na grób Konstantego Parczewskiego. Bezpośrednio przygotowania do niego zaczęły się, jak tyko dowiedzieliśmy się o przyznaniu dofinansowania na ten wyjazd.

Uczniowie 4 klas na czele z wychowawczyniami nagrali film w Czerwonym Dworze i Niemenczynie o życiu Konstantego i rodziny Parczewskich.

Z miejsca urodzin powstańca została wzięta ziemia, by zawieźć ją na grób do Auxerre. Uczniowie razem z nauczycielami prac wykonali woreczek na ziemię i pudełko drewniane z herbem Parczewskich. Pan Dyrektor Tadeusz Grygorowicz czuwał i czuwa nad całością, żeby wszystko było zapięte na ostatni guzik.

Pani Irena Karpawiczenie ułożyła montaż na apel na podstawie Pamiętnika K. Parczewskiego wydanego drukiem 1845 r.. Apel miał być odczytany na grobie Parczewskiego. Słowa były podzielone między kilku uczniów, jako ostatni mówił Dyrektor.

Każdy z uczestników ekspedycji miał swoją działkę odpowiedzialności i ją sumiennie realizował. Zaangażowani byli uczniowie i nauczyciele. Pani Regina Komar zajęła się sprawami organizacyjnymi wyjazdu, ma bardzo duże doświadczenie w działalności projektowej. Andrzej Aszkiełowicz zajął się przygotowaniem liturgii, szczególnie tworzeniem chórku i śpiewu podczas Mszy świętej. Mariusz Tumasz odpowiadał za medialną stronę i informację o Parczewskim.

Rita Gvazdaitytė nawiązała kontakt z Księdzem Wiesławem Gronowiczem, posługującym m. in. w Auxerre. Umówiliśmy się, że poprowadzi modlitwy na cmentarzu oraz odprawi Mszę świętą za naszego patrona i całą społeczność gimnazjum. To miał być i był punkt kulminacyjny całego wyjazdu.

Oczywiste jest, że było zwiedzanie ciekawych miejsc. Droga była długa, przemierzyliśmy wiele państw Europy. W Niemczech Szwajcaria Saksońska zachwyciła nas pięknem jesiennego pejzażu i majestatem gór.

Auxerre – miejsce spoczynku Konstantego Parczewskiego, następny i najważniejszy punkt całego wyjazdu i trzeba rzec, że całość przerosła wszelkie nasze oczekiwania. Przed wyjazdem zastanawialiśmy się, jak znajdziemy grób, choć wiedzieliśmy, że cmentarz jest podzielony na kwatery. Pan Dyrektor miał wydrukowaną mapę cmentarza z zaznaczonym miejscem pochówku Konstantego Parczewskiego. Na cmentarzu czekała nas niespodzianka, spotkały nas dwie panie. Jedna z nich to pani Monika Cieleń, z pochodzenia Polka. To właśnie ona pokazała grób naszego patrona, co okazało się opatrznościowe, bo inaczej w strugach deszczu odnaleźć byłoby go trudno. Mimo deszczu odbył się uroczysty apel z pocztem sztandarowym oraz złożenie ziemi z rodzinnego Czerwonego Dworu, palm wileńskich symbolu zachowania tradycji oraz zapalenie zniczy, symbolu pamięci. Stamtąd zabraliśmy ziemię, żeby ją zawieźć w ojczyste strony patrona. W czasie apelu czekała nas jeszcze jedna przyjemność, bo dołączyła do nas tu mieszkająca polska rodzina Bogusi i Radka Siurek wraz z córkami. Modlitwę na cmentarzu poprowadził ks. Wiesław Gronowicz. Po apelu odwiedziliśmy groby Polaków tu spoczywających. Mszę Świętą za naszego patrona i nasze gimnazjum ks. Wiesław sprawował dla nas w nowym kościele. Po Mszy zostaliśmy zaproszeni na kawę, herbatę i ciasto. To spotkanie przerosło wszelkie nasze marzenia, bo p. Monika Cieleń przekazała kopie dokumentów archiwalnych dotyczących życia i pochówku Konstantego Parczewskiego. Pokazała również dom, w którym mieszkał po przyjeździe z Paryża; kościół, gdzie była sprawowana Msza święta pogrzebowa. Była to bardzo treściwa wycieczka. Właśnie w takim „wydaniu” szliśmy szlakiem naszego patrona w Auxerre, nawet nie marzyliśmy, że nas czekają tu takie niesamowite wydarzenia. Bóg naszej ekspedycji wyraźnie błogosławił, odczytywaliśmy to prawie codziennie, widząc tęczę na niebie, znak przymierza.

Dzień choć deszczowy był tak treściwy, że nie chciało się nam opuszczać Auxerre.

Następny dzień poświęcony był zwiedzaniu stolicy Francji. Jak być tu i nie wspiąć się na wieżę Eiffla, zobaczyć Mon Mart, Bazylikę Sacré-Cœur, Pola Elizejskie itd. Następny dzień – to przecudny Wersal, oczywiście pałac, ale i samo miasto zachwyciło swym urokiem. Czas szybko mija w podróży, czekała nas droga powrotna przez Belgię i bogate architektonicznie miasto cechów Ghent. Długa droga powrotna prowadziła też przez Niemcy, gdzie zwiedziliśmy miasto Kolonię. Największe wrażenie zrobiła katedra, gdzie są relikwie Trzech Króli, aż nie do wiary, że one tu przywędrowały, a także krucyfiks najstarszy ze znanych w Europie. Dowiedzieliśmy się, że woda kolońska jest z Kolonii.

Napełnieni wiedzą i dobrym nastrojem, a przede wszystkim wzbogaceni wiadomościami o naszym patronie szczęśliwie wróciliśmy do domów.

katechetka
Rita Gvazdaitytė

„Święto czytelnika w drugich klasach”

„Przecież każda książka jest żywym stworzeniem…
Każda ma duszę i każda ma serce”
Kornel Makuszyński

W naszym gimnazjum jest piękna tradycja. Uczniowie klas drugich są pasowani na czytelnika. Dla uczniów to jest bardzo ważne święto, drugoklasiści stają się prawdziwymi czytelnikami biblioteki szkolnej.

Specjalnie na tę okazję uczniowie tych klas przygotowali program artystyczny, gdzie przeplatały się wiersze i piosenki o książkach.

Pracowniczki biblioteki panie Krystyna Kuźmicka i Marina Szostko przygotowały zagadki, które sprawdziły znajomość bohaterów bajek i baśni.

Po takim egzaminie przyszli czytelnicy złożyli uroczyste przyrzeczenie, że będą kochać i szanować książki, korzystać z ich mądrości, a także sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika.

Po przyrzeczeniu nastąpiło uroczyste pasowanie na czytelnika. Nowi czytelnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy, paszporty czytelnika oraz jako prezent dla każdego nowa książka „Pierwsze czytanki dla…”, które będą im przypominały o tym uroczystym święcie.

Uroczystość uświetnili słodkie prezenty rodziców, którzy licznie przybyli, by razem z dziećmi cieszyć się z kolejnego etapu życia szkolnego.

Wychowawczynie klas początkowych 2a, 2b, 2c, 2d
oraz pracowniczki biblioteki
Krystyna Kuźmicka, Marina Szostko

Trwały ślad w szkole włoskiej i w naszych sercach

W dniach 23-27 października uczniowie gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego z Niemenczynie oraz dwóch nauczycieli języka angielskiego odwiedzili szkołę IC „Padre Isaia Columbro” w miejscowości Foglianise na południu Włoch, gdzie odbyło się czwarte spotkanie w ramach projektu Erasmus+ „Leave Zero Waste for the Future”. Wszyscy mogliśmy cieszyć się nie tylko ciepłą włoską pogodą, ale także gościnnością mieszkańców i poznać ich wyjątkową kulturą.

W szkole położonej u podnóża gór dokonaliśmy wielu odkryć, poznając codzienne życie szkoły, poznaliśmy lokalny system edukacji. Tydzień z nowymi przyjaciółmi z projektu minął błyskawicznie – działania projektowe ujawniły zasady „10R”: Refuse, Rethink, Reduce, Reuse, Repair, Refurbish, Remanufacture, Repurpose, Recycle, Recover (odmów, przemyśl, zmniejsz, ponowne wykorzystaj, napraw, odnów, regeneruj, nadaj nowe przeznaczenie, przetwarzaj, odzyskaj). Uczniowie zapoznali się z lokalnym, tradycyjnym rzemiosłem wytwarzania różnorodnych przedmiotów ze słomy. Wszystkich szczególnie zadziwiła wystawiona w szkole figura św. Piusa ze słomy – miejscowi mieszkańcy wykonywali ją przez wiele miesięcy. Uczestnicy projektu mogli wykazać się swoją kreatywnością także w innych dziedzinach – wykonali kolorowy papier, a z maseczek medycznych piórniki. Musieli także zademonstrować krytyczne myślenie – z plastykowych butelek zbudowali wieże. W Neapolu podczas zabawy w „ Detektywów odpadów ” powinni byli zrobić zdjęcia kontenerów na śmieci i omówić kwestię gospodarowania odpadami w mieście. Podczas konferencji poświęconej zrównoważonemu rozwojowi, która odbyła się w szkole IC „Padre Isaia Columbro”, młodzież dowiedziała się od przedstawicieli firm z branży rolniczej, przemysłowej i turystycznej, dlaczego ważne jest przestrzeganie zasad zrównoważonego rozwoju i jak zmniejszyć swój ślad węglowy. Uczniowie byli również bardzo zainteresowani budynkiem o zerowej emisji wodoru, który odwiedziliśmy w mieście Benevento. To jedyny taki budynek we Włoszech. Profesor uniwersytetu w barwny sposób opowiedziała młodzieży o szkodliwości śladu węglowego i szczególnych cechach ekologicznego domu stworzonego przez jej zespół.

Na jednym z wykładów uczniowie zapoznali się z ideą „trzeciego raju” (po włosku Terzo Paradiso) reprezentowaną też przez matematyczny znak nieskończoności, którą rozpowszechnia poprzez swoje dzieła sztuki włoski artysta Michelangelo Pistoletto. Pierwszy to raj, w którym ludzie byli całkowicie zintegrowani z naturą. Drugi to sztuczny raj stworzony przez ludzi dzięki nauce i technologiom. Trzeci Raj to zrównoważona synergia kreatywności i natury, gdzie 1+1 tworzy dodatkową wartość. Dlatego musimy stosować zasady zrównoważonego rozwoju w naszym codziennym życiu.

Wszystkie działania tygodnia projektowego zostały zwieńczone symbolem nieskończoności „Terzo Paradiso” wykonanym przez uczniów z liter nazwy projektu „Leave Zero Waste for the Future” zapisanych na używanych pudełkach. W ten sposób uczestnicy projektu z Włoch, Hiszpanii, Turcji i Litwy wyrazili swoją decyzję, być odpowiedzialnymi konsumentami teraz i w przyszłości. Uczestnicy projektu pozostawili trwały ślad we włoskiej szkole – zbudowali z odpadów kwietniki i zasadzili w nich rośliny. Mamy nadzieję, że świadomość młodego pokolenia w zakresie zrównoważonego rozwoju będzie rosła wraz z sadzonkami.

Inesa Rusecka
Nauczyciel ekspert j. angielskiego
Koordynator projektu Erasmus+

Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt odzwierciedla jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nim zawartość merytoryczną.

Lalki motanki – wspaniała przygoda dla dzieci

W dzisiaj, gdy dzieci są często zatopione w światło ekranów elektronicznych, ważne jest, aby zachować tradycyjne umiejętności rękodzielnicze i kreatywne hobby. Jednym z takich fascynujących zajęć edukacyjnych jest wykonanie lalek motanek. Ta starożytna technika przynosi nie tylko radość i satysfakcję, ale także rozwija wyobraźnię, zdolności manualne oraz cierpliwość dzieci.

Uczniowie 4a i 4b klas korzystając ze wsparcia programu ,,Kultūros pasas“ odwiedzili Muzeum Szkolnictwa na Wileńszczyźnie i mieli możliwość nauczyć się wykonania lalki motanki. Naszych wychowanków w swojej pracowni muzealnej gościli p. Marian Dzwinel wraz z paniami Ireną i Agatą. Na początku zajęcia p. Irena zapoznała uczniów z historią powstania lalki motanki. Później pod kierownictwem pań dzieci przystąpiły do pracy.

Robienie lalek motanek było nie tylko świetną zabawą, ale i pozwoliło dzieciom wyrazić swoją kreatywność i fantazję. Taka praca to czasochłonny proces, który wymagał cierpliwości i dokładności. Wykonując swoją laleczkę, dzieci uczyły się tego, że dobre rzeczy wymagają czasu i staranności. Uczniowie podczas pracy dzielili się pomysłami, pomagali sobie nawzajem.
Czas podczas pracy mijał wesoło i szybko. To zajęcie przyniosło uczniom wiele radości i zapewniło im szansę na rozwój w harmonii z tradycją i nowoczesnością.

Dziękujemy serdecznie pracownikom muzeum za współpracę i wspaniałe zajęcie.

Wychowawczyni klas
Honorata Feklistowa, Jolanta Borkowska