Kategoria: „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”

Uczestnicy kółka czytelniczego w grudniu podsumowali I moduł projektu „Podróże małe i duże”. Zaczęliśmy od poznania chmurki Tosi, aby potem wykonać swoje sympatyczne projektowe chmurki.

Naszą wybraną lekturą była piękna przygoda najlepszego przyjaciela człowieka – „O psie, który jeździł koleją” Romana Pisarskiego. Czytaliśmy wspólnie, na głos. A także czytali młodszym koleżankom i kolegom zaproszone uczennice z klasy 5a. Takie wspólne czytanie dawało nam wielką przyjemność.

Do grupy czytelników zaproszona była pani Krystyna Kuźmicka, bibliotekarka naszego gimnazjum. Przyniosła ze sobą kilka ciekawych i kolorowych książeczek, które nam czytała lub o nich opowiadała. Najbardziej spodobały się dzieciom wesołe zagadki. Gość poprzez czytanie zachęcała do ciągłego kontaktu z książką.

Kolejnym etapem naszych działań były lekturniki, pokolorowaliśmy je i uzupełniliśmy. Lekturniki były pięknie prowadzone przez dzieci, zakładki do książek wykonane w postaci rączek. Plakat ukazywał głównego bohatera psa Lampo.

Poznaliśmy także zawody związane z pracą na kolei – zawiadowca, konduktor, maszynista. Poznaliśmy nowe technologie związane z pracą na kolei, korzystaliśmy z aplikacji Miasto Zawodów. Tam poznaliśmy także zawody, które wykonują nasi najbliżsi. Dzieci utworzyły własne Miasto Zawodów.

Udało nam się zrealizować wszystkie zaplanowane działania. To była wspaniała przygoda! Czekamy teraz na następny moduł.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Trzecia edycja projektu „Czytam z klasą lekturki spod chmurki” polega na skorelowaniu czytania określonej lektury ze zgłębianiem wiedzy na temat cech i kompetencji zawodowych bohaterów w niej występujących. Ponadto projekt ma na celu wspieranie młodych ludzi w myśleniu o swojej karierze, jak o czymś, co się dynamicznie zmienia, jak o niemającym końca procesie uczenia się i odkrywania siebie.

A więc podczas jednego ze spotkań usiedliśmy z dziećmi w kółku i rozpoczęliśmy rozmowę: „Co to jest praca? Po co ludzie chodzą do pracy? Z czym kojarzy się praca?” Zbierałam odpowiedzi dzieci i zapisywałam je na tablicy w postaci ikonek (np. jeśli dziecko powie „pracujemy, aby zarobić pieniądze” – rysowałam banknot, „żeby być szczęśliwym” – rysowałam uśmiechniętą buzię, „zdobywanie wiedzy” – książka). Chodzi o to, że przed oczami dzieci powstał plakat zawierający wizualne skojarzenia z pracą, niewymagające umiejętności czytania.

Później zwiedziliśmy „Miasto zawodów”. Uczniowie poznawali, że w Mieście zawodów – tak jak w prawdziwym świecie – znajduje się bardzo wiele miejsc/budynków, w których pracują różne osoby. Poświęciliśmy kilka minut na swobodną eksplorację i sprawdzanie, kto gdzie pracuje. Dzieci wymieniały miejsca lub zawody, w których pracują ich rodzice, ciocie i wujkowie, babcie czy dziadkowie. Szukaliśmy wymienianych przez uczniów budynków i zawodów, poruszając się po Mieście lub wyszukując je z nazwy.

Po zakończeniu eksploracji interaktywnej mapy dzieci tworzyły własne Miasto zawodów. Otrzymały przygotowane materiały (budynki, postacie), które ułatwiły im pracę. Oczywiście były one jedynie częścią plakatu – dzieci mogły dorysować inne elementy charakterystyczne dla miasta (ulice, samochody, parki, a nawet inne zawody).

W dniach 11 -15 października w gimnazjum odbył się „Tydzień kariery”. Program obfitował w różne działania. W ramach tego tygodnia uczniowie klasy 2c i jednocześnie uczestnicy kółka podjęli się stworzenia plakatu „Genealogiczne drzewo zawodowe mojej rodziny”. Prace ich okazały się wielką atrakcją dla oglądających. Prawdziwe dzieła sztuki pozwoliły, aby dzieci poznały zawody swoich bliskich i stworzyły rodzinne drzewo zawodowe, które teraz może być ciekawym prezentem świątecznym, pamiątką lub obrazem na ścianie w rodzinnym domu.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Uczniowie klas drugich chętnie podjęli się udziału w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki” autorstwa Honoraty Szaneckiej wspierający rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III.

Tegoroczna edycja ma na celu zgłębianie wiedzy na temat cech i kompetencji osób wykonujących różne zawody. To pytanie towarzyszy dziecku od najmłodszych lat! W końcu każdy maluch chciałby już być dorosły i marzy o karierze zawodowej.

W tym roku w trochę mniejszym gronie wystartowaliśmy z projektem, lecz z wielkim zaangażowaniem. Rozpoczęliśmy I moduł projektu „Podróże małe i duże”. Podczas pierwszych spotkań dzieci obejrzały film będący wstępem do projektu oraz zapoznali się z tym, że będzie to piękny pomysł na spędzanie czasu z książką i inspiracja do zabaw i prac plastycznych. Dodatkowo doświadczenia tematyczne związane z realizacją danego modułu projektu z pewnością będą zachętą do poszukiwań pomysłów ukrytych na stronach książek. Czyli… bez książki – ani rusz! Przygotowaliśmy wstępny plakat i zaczynamy podążać śladami bohaterów utworu „O psie, który jeździł koleją” Romana Pisarskiego.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Tegoroczna edycja pod kryptonimem
POZNAJEMY ZAWODY

Coraz bardziej wydaje się, że czasy papierowych książek idą w zapomnienie. Młodzi ludzie niechętnie po nie sięgają, a wiodącą skarbnicą różnorakich tekstów stał się Internet. Okres pandemii zdecydowanie pogłębił problem zbyt długiego spędzania czasu przed ekranem monitora, co z pewnością przełoży się w przyszłości na wiele wad postawy oraz wzroku.

Aby zminimalizować problem i zainspirować dzieci do czytania, od 1 września 2021 r. kontynuujemy projekt edukacyjny autorstwa Honoraty Szaneckiej, upowszechniający czytelnictwo wśród uczniów klas I-III, którego założeniem jest zachęcenie dzieci do czytania książek poprzez aktywną działalność edukacyjną oraz zgłębianie wiedzy na temat zawodów wykonywanych przez bohaterów.

Innowacja pedagogiczna odbywać się będzie od 1 września 2021r. do 31 maja 2022r.
Wszystkich zainteresowanych uczniów klas 2 serdecznie zapraszamy!

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych

Modułem III zakończyliśmy realizację ogólnopolskiego projektu czytelniczego pt. Czytam z klasą „Lekturki spod chmurki”. Był to dla nas wszystkich czas niezwykłej przygody, zabawy i jednocześnie nauki. Poznaliśmy kilka wartościowych i pięknych książek, które już na zawsze pozostaną w naszych sercach i umysłach. Wraz z ich bohaterami przeżywaliśmy niezwykłe przygody i zabawne sytuacje. Nauczyliśmy się współpracy, otwartości, pomysłowości i systematyczności przy realizacji kolejnych zadań. Założone cele udało nam się zrealizować. Poznaliśmy ciekawy i niecodzienny sposób omawiania lektur. Co najważniejsze zaciekawiliśmy uczniów nowymi pozycjami, ale też takimi, które pamiętamy sami ze szkolnej ławki.

Wszyscy zakończyliśmy projekt z sukcesem, a uwieńczone to zostało poprzez dyplomy ukończenia projektu każdemu uczniowi i wspólnym certyfikatem końcowym dla kółka czytelniczego.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w projekcie, rodzicom za pomoc w jego realizacji oraz za zaangażowanie, pomysłowość i współpracę.

Koordynator projektu Danuta Stępień
nauczycielka metodyk klas początkowych